Animais em inglês para crianças: 12 nomes e três brincadeiras
Os animais aparecem em livros ilustrados, brinquedos e conversas do dia a dia, oferecendo coisas conhecidas para vocês nomearem juntos em inglês. Este guia reúne 12 nomes de animais, frases úteis e três brincadeiras com desenhos simples para apresentar as palavras por meio de brincadeiras em casa.
- Idioma de aprendizagem
- inglês
- Idade
- Idade 3–10
- Nível
- Beginner
Escolha alguns animais que seu filho reconheça em figuras. Só cat e dog já bastam para uma primeira rodada; a tabela inteira é uma referência, não uma tarefa para decorar de uma vez. Leia os significados você mesmo e depois mostre um desenho à criança, em vez de pedir que ela aprenda as definições.
Para temas de desenhos, experimente animais de estimação com cat, dog, bird, fish ou rabbit; uma fazenda com cow, horse, sheep, pig ou duck; e uma cena de animais selvagens com lion ou elephant. São sugestões para desenhar, não grupos biológicos rígidos. A mesma palavra pode aparecer em cenários diferentes.
A frase "The bird can fly" descreve a ave daquele exemplo; não é uma regra sobre todas as aves. Desenhe a ave do exemplo voando ou escolha outra frase para uma figura diferente. Todas as frases aqui são modelos para desenhos ou situações imaginadas, não instruções para lidar com animais de verdade.
Escolha uma fala do adulto e uma resposta para repetir durante a brincadeira. Aponte enquanto fala e dê o exemplo das duas partes antes de convidar seu filho a participar. Use "It's an elephant" como um modelo completo, sem interromper a brincadeira para explicar gramática.
- **Adulto:** "Point to the cat."
- **Adulto:** "Where is the dog?"
- **Adulto ou criança:** "It's a cat."
- **Adulto ou criança:** "It's a dog."
- **Adulto ou criança:** "It's an elephant."
- **Adulto ou criança:** "The bird can fly."
- **Adulto ou criança:** "The fish is in the water."
- **Adulto:** "What's missing?"
- **Adulto ou criança:** "Two sheep."
Para contar desenhos, use "one sheep, two sheep" e "one fish, two fish." Sheep tem a mesma forma no singular e no plural; fish tem as formas de plural fish e fishes.
Diga o nome do animal com clareza, em um ritmo confortável, faça uma pausa e use-o em uma frase curta. Convide a criança a tentar uma vez, mas permita que ela aponte. Evite transformar cada vez de participar em um teste de pronúncia.
Em rabbit e elephant, a primeira sílaba é tônica: ela recebe a maior ênfase. Os verbetes do Merriam-Webster nos links oferecem referências de pronúncia para o adulto.
Experimente marcar suavemente a primeira sílaba enquanto diz a palavra inteira. O áudio do dicionário é opcional; as brincadeiras abaixo precisam apenas da sua voz e de desenhos. Não são necessários símbolos fonéticos nem tentativas de adivinhar o som pela grafia.
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A cena do zoológico no Nativik oferece à criança um lugar para conhecer animais enquanto brinca. Ela ouve as palavras dos animais primeiro e depois pratica dizê-las. Quando vocês retomarem os desenhos ou as figuras de animais em casa, podem começar com um animal de que seu filho se lembre do zoológico.
O British Council sugere usar brincadeiras e situações ou objetos conhecidos para praticar inglês em casa. As atividades abaixo são sugestões editoriais, não uma sequência de aulas testada.
Use estas opções com um iniciante de 3-10 anos, ajustando a tarefa sem tratar a idade como meta. Para uma rodada mais fácil, permita que a criança aponte; para uma mais difícil, convide-a a dizer uma frase completa. Parem ou troquem de papel quando um de vocês já estiver satisfeito.
1. Aponte, faça gestos e diga o nome
- Objetivo
- Relacionar um nome de animal falado à sua figura e experimentar uma frase curta.
- Preparação
- Em folhas separadas, desenhe um gato, um cachorro, uma ave e um peixe. Escolha figuras que seu filho reconheça; esboços simples bastam. Coloque-as sobre uma mesa ao alcance de um gesto de apontar.
Passos
- Mostre cada desenho e diga o nome do animal. Aponte para o gato e dê o exemplo: "It's a cat."
- Diga o nome de um animal e depois faça um pedido como "Point to the cat." Seu filho pode apontar, fazer um gesto na direção da figura ou dizer o nome.
- Dê o exemplo da frase correspondente e convide seu filho a tentar. Aceite só a palavra ou um gesto e diga você mesmo a frase quando necessário.
- Mude a ordem das figuras e revezem. Para uma rodada mais difícil, deixe seu filho escolher uma figura e fazer um pedido a você.
- Ajuda do adulto
- Demonstre em vez de repetir uma pergunta mais alto. Quando a criança escolher outra figura, aponte para a pretendida e diga seu nome, sem pedir correções repetidas.
- Variação mais fácil
- Use apenas cat e dog. Digam os nomes e apontem juntos; a criança pode observar ou copiar o gesto sem falar.
2. Qual animal está escondido?
- Objetivo
- Lembrar uma palavra de animal conhecida quando sua figura estiver escondida e depois conferir juntos a resposta.
- Preparação
- Desenhe cat, dog, bird e fish em folhas separadas ou reutilize esses desenhos. Coloque-os virados para cima sobre uma mesa e tenha uma folha em branco para cobrir uma figura.
Passos
- Apontem e digam juntos o nome de cada animal. Demonstre "What's missing?" cobrindo o cachorro, respondendo "It's a dog" e revelando a figura.
- Peça à criança que olhe para outro lado enquanto você cobre uma figura. Mantenha as outras no lugar.
- Convide a criança a olhar de volta e pergunte "What's missing?" Deixe-a dizer o nome do animal, tentar uma frase ou responder com um gesto.
- Descubra a figura e digam seu nome juntos. Troquem de papel para que seu filho esconda um animal e você adivinhe. Para uma rodada mais difícil, acrescente mais um desenho conhecido da tabela.
- Ajuda do adulto
- Quando for difícil lembrar, mostre parte da figura escondida ou ofereça dois nomes de animais para escolher. Revele a resposta em vez de deixar a criança tentando adivinhar por muito tempo.
- Variação mais fácil
- Use dois desenhos e deixe a criança observar enquanto você cobre um. Digam juntos o nome do animal coberto e depois revele-o imediatamente.
Para reutilizar qualquer uma das brincadeiras, substitua algumas palavras por outras da tabela. Mantenha os mesmos pedidos. Para uma variação de contagem, desenhe duas ovelhas e dê o exemplo de "Two sheep" apontando para ambas; pule a contagem quando quiser praticar apenas nomes de animais.
3. Jogo da memória
- Objetivo
- Encontrar pares e reutilizar palavras de animais conhecidas.
- Preparação
- Dois desenhos simples de cada: cat, dog e fish. Não é preciso impressora.
Passos
- Digam juntos os nomes das figuras e coloquem-nas viradas para baixo.
- Revezem virando dois cartões. Digam os nomes dos animais ao revelá-los.
- Mantenham um par igual virado para cima; virem para baixo novamente um par diferente.
- Antes de ler, relacionem figura com figura. Se palavras escritas conhecidas interessarem à criança, substitua uma figura de cada par pela legenda escrita à mão.
- Ajuda do adulto
- Mantenha um modelo virado para cima ou ajude a lembrar onde uma figura está.
- Variação mais fácil
- Use dois pares virados para cima antes de tentar com eles virados para baixo.
Para uma pista de áudio com os papéis trocados, use uma gravação que vocês possam realmente reproduzir novamente: a história de Pip. Seu filho pode pausar depois de ouvir dog ou ball, apontar para um desenho correspondente como pista e deixar você encontrá-lo. Ele não precisa ler nem usar o player sozinho.
Cantem sobre animais da fazenda ou ouçam as histórias do cachorro e do peixe para encontrar palavras de animais em outro contexto.
Com quais animais devemos começar? Experimente cat e dog e depois acrescente bird e fish se essas figuras forem conhecidas. Um elephant ou rabbit favorito também é uma escolha razoável para começar. É uma seleção sugerida, não uma ordem que toda criança deve seguir.
Devo dizer fish ou fishes? Ambos são plurais registrados no dicionário. Para estas brincadeiras com figuras, use "one fish" e "two fish." Fishes não é simplesmente um erro de grafia, mas você não precisa apresentá-lo na primeira rodada. Consulte Merriam-Webster: fish.
O certo é one sheep ou two sheep? Ambos estão corretos: a palavra continua sheep quando há mais de um. Use "two sheep," não "two sheeps." Consulte Merriam-Webster: sheep.
Sons de animais são necessários? Não para estas atividades. Use um som apenas como pista opcional e depois diga a palavra do animal. Apontar, dizer o nome ou fazer um pequeno gesto com a mão também funciona; não é preciso imitar nem ter contato com animais vivos.
Os verbetes dos dicionários fundamentam os significados das palavras e as observações sobre o idioma. A lista é uma escolha editorial, e os exemplos e as brincadeiras não são um currículo testado nem uma promessa de progresso. As idades pretendidas não são marcos de desenvolvimento.
