בעלי חיים באנגלית לילדים: 12 שמות ושלושה משחקים
בעלי חיים מופיעים בספרי תמונות, בצעצועים ובשיחות יומיומיות, ומספקים דברים מוכרים שאפשר לומר את שמם יחד באנגלית. המדריך מרכז 12 שמות בעלי חיים, משפטים שימושיים ושלושה משחקים עם ציורים פשוטים, כדי להכיר את המילים דרך משחק בבית.
- שפת הלמידה
- אנגלית
- גיל
- גיל 3–10
- רמה
- Beginner
בחרו כמה בעלי חיים שהילד מזהה בתמונות. Cat ו־dog מספיקים לסיבוב ראשון; הטבלה כולה היא כלי עזר, ולא משימת שינון לישיבה אחת. קראו בעצמכם את המשמעויות ואז הראו לילד ציור, במקום לבקש שילמד את ההגדרות.
לנושאי ציור, נסו חיות מחמד עם cat, dog, bird, fish או rabbit; חווה עם cow, horse, sheep, pig או duck; וסצנת חיות בר עם lion או elephant. אלה רעיונות לציור, ולא קבוצות ביולוגיות נוקשות. אותה מילה יכולה להופיע בסביבות שונות.
המשפט "The bird can fly" מתאר את הציפור בדוגמה; הוא אינו כלל לגבי כל הציפורים. ציירו את ציפור הדוגמה עפה, או בחרו משפט אחר לתמונה שונה. כל המשפטים כאן הם דוגמאות לציורים או למצבים דמיוניים, ולא הוראות לטיפול בבעלי חיים אמיתיים.
בחרו בקשה אחת של המבוגר ותשובה אחת לחזרה במהלך משחק. הצביעו כשאתם מדברים, והדגימו את שני החלקים לפני שתזמינו את הילד לתור. השתמשו ב־"It's an elephant" כדוגמה שלמה במקום לעצור את המשחק להסבר דקדוקי.
- **מבוגר:** "Point to the cat."
- **מבוגר:** "Where is the dog?"
- **מבוגר או ילד:** "It's a cat."
- **מבוגר או ילד:** "It's a dog."
- **מבוגר או ילד:** "It's an elephant."
- **מבוגר או ילד:** "The bird can fly."
- **מבוגר או ילד:** "The fish is in the water."
- **מבוגר:** "What's missing?"
- **מבוגר או ילד:** "Two sheep."
לספירת ציורים, השתמשו ב־"one sheep, two sheep" וב־"one fish, two fish." ל־Sheep אותה צורת יחיד ורבים; ל־fish צורות הרבים fish ו־fishes.
אמרו את שם בעל החיים בבירור ובקצב נוח, עצרו לרגע והשתמשו בו במשפט קצר. הזמינו ניסיון אחד, אבל אפשרו לילד להצביע במקום לדבר. הימנעו מהפיכת כל תור למבחן הגייה.
ב־rabbit וב־elephant, ההברה הראשונה מוטעמת: היא מקבלת את הפעימה החזקה ביותר. ערכי Merriam-Webster המקושרים מספקים עזרי הגייה למבוגר.
נסו לטפוח בעדינות בפעימה הראשונה בזמן אמירת המילה כולה. שמע מהמילון הוא לבחירה; למשחקים להלן נחוצים רק הקול שלכם וציורים. אין צורך בסימנים פונטיים או בניחוש צלילים לפי הכתיב.
הפעלת בעלי חיים באנגלית לילדים: 12 שמות ושלושה משחקים
סצנת גן החיות ב־Nativik נותנת לילד מקום לפגוש בעלי חיים בזמן משחק. קודם שומעים את מילות בעלי החיים ואז מתרגלים אמירה שלהן. כשחוזרים לציורים או לתמונות בעלי חיים בבית, אפשר להתחיל בבעל חיים שהילד זוכר מגן החיות.
British Council מציע להשתמש במשחקים ובמצבים או בחפצים מוכרים לתרגול אנגלית בבית. הפעילויות שלהלן הן הצעות של צוות המערכת, ולא רצף שיעורים שנבדק.
השתמשו באפשרויות האלה עם מתחיל בגיל 3-10, תוך התאמת המשימה במקום התייחסות לגיל כיעד. הציעו הצבעה לתור קל יותר או משפט שלם למאתגר יותר. עצרו או החליפו תפקידים כשאחד מכם מיצה.
1. מצביעים, מסמנים ואומרים את השם
- מטרה
- חברו שם בעל חיים שנאמר בקול לתמונתו ונסו משפט קצר.
- הכנה
- ציירו חתול, כלב, ציפור ודג על דפים נפרדים. בחרו תמונות שהילד יכול לזהות; רישומים פשוטים מספיקים. הניחו אותם על שולחן במרחק שאפשר להצביע אליו.
שלבים
- הציגו כל ציור ואמרו את שם בעל החיים. הצביעו על החתול והדגימו "It's a cat."
- אמרו שם של בעל חיים ואז בקשה כגון "Point to the cat." הילד יכול להצביע, לסמן לעברו או לומר את השם.
- הדגימו את המשפט התואם והזמינו את הילד לנסות. קבלו מילה בודדת או מחווה, ואמרו בעצמכם את המשפט לפי הצורך.
- שנו את סדר התמונות ושחקו בתורות. לתור מאתגר יותר, הילד יכול לבחור תמונה ולתת לכם בקשה.
- עזרת מבוגר
- הדגימו במקום לחזור על שאלה בקול רם יותר. כשנבחרת תמונה אחרת, הצביעו על התמונה שאליה התכוונתם ואמרו את שמה, בלי לבקש תיקונים חוזרים.
- גרסה קלה יותר
- השתמשו רק ב־cat וב־dog. אמרו את השמות והצביעו יחד; הילד יכול לצפות או לחקות את ההצבעה בלי לדבר.
2. איזה בעל חיים מתחבא?
- מטרה
- נזכרים במילה מוכרת של בעל חיים כשתמונתו מוסתרת, ואז בודקים יחד את התשובה.
- הכנה
- ציירו cat, dog, bird ו־fish על דפים נפרדים, או השתמשו שוב בציורים האלה. הניחו אותם גלויים על שולחן והכינו דף ריק לכיסוי תמונה אחת.
שלבים
- הצביעו על כל בעל חיים ואמרו יחד את שמו. הדגימו "What's missing?" באמצעות כיסוי הכלב, תשובה "It's a dog," וחשיפתו.
- בקשו מהילד להסיט מבט בזמן שאתם מכסים תמונה אחת. השאירו את יתר התמונות במקומן.
- הזמינו את הילד להסתכל שוב ושאלו "What's missing?" אפשר לומר את שם בעל החיים, לנסות משפט או לסמן תשובה במחווה.
- חשפו את התמונה ואמרו יחד את שמה. החליפו תפקידים כדי שהילד יסתיר בעל חיים ואתם תנחשו. לסיבוב מאתגר יותר, הוסיפו ציור מוכר נוסף מהטבלה.
- עזרת מבוגר
- כשקשה להיזכר, הראו חלק מהתמונה המוסתרת או הציעו שני שמות בעלי חיים לבחירה. גלו את התשובה במקום להמשיך לתת לילד לנחש.
- גרסה קלה יותר
- השתמשו בשני ציורים והילד יצפה כשאתם מכסים אחד. אמרו יחד את שם בעל החיים המכוסה ומיד גלו אותו.
כדי להשתמש שוב באחד המשחקים, החליפו לכמה מילים אחרות מהטבלה. שמרו על אותן בקשות. לגרסת ספירה, ציירו שתי כבשים והדגימו "Two sheep" תוך הצבעה על שתיהן; דלגו על ספירה כשרוצים לתרגל רק שמות בעלי חיים.
3. משחק זיכרון והתאמה
- מטרה
- מצאו זוגות וחזרו על מילים מוכרות של בעלי חיים.
- הכנה
- שני ציורים פשוטים מכל אחד: cat, dog ו־fish. אין צורך במדפסת.
שלבים
- אמרו יחד את שמות התמונות והניחו אותן הפוכות.
- הפכו בתורות שני כרטיסים. אמרו את שמות בעלי החיים בזמן החשיפה.
- השאירו זוג תואם גלוי; הפכו בחזרה זוג שאינו תואם.
- לפני הקריאה, התאימו תמונה לתמונה. אם מילים כתובות מוכרות מעניינות את הילד, החליפו תמונה אחת בכל זוג בתווית שלה בכתב יד.
- עזרת מבוגר
- השאירו דוגמה גלויה או עזרו לזכור היכן תמונה נמצאת.
- גרסה קלה יותר
- התחילו בשני זוגות גלויים לפני שמנסים כשהם הפוכים.
לרמז שמע עם חילופי תפקידים, השתמשו בהקלטה שאפשר באמת לנגן שוב: הסיפור של Pip. הילד יכול לעצור אחרי שמיעת dog או ball, להצביע על ציור מתאים כרמז עבורכם ולתת לכם למצוא אותו. אין צורך שיקרא או יפעיל את הנגן לבד.
שירו על חיות משק או האזינו לסיפורי הכלב והדג כדי לפגוש מילות בעלי חיים בסביבה אחרת.
באילו בעלי חיים כדאי להתחיל? נסו cat ו־dog, ואז הוסיפו bird ו־fish אם התמונות מוכרות. גם elephant או rabbit אהובים הם בחירה סבירה להתחלה. זה מבחר מוצע, ולא סדר שכל ילד חייב לעבור.
לומר fish או fishes? שתי צורות הרבים מופיעות במילון. במשחקי התמונות האלה השתמשו ב־"one fish" וב־"two fish." Fishes אינו רק שגיאת כתיב, אך אין צורך להציג אותו בסיבוב הראשון. ראו Merriam-Webster: fish.
לומר one sheep או two sheep? שניהם נכונים: המילה נשארת sheep גם כשיש יותר מאחד. השתמשו ב־"two sheep," ולא ב־"two sheeps." ראו Merriam-Webster: sheep.
האם חייבים להשמיע קולות של בעלי חיים? לא בפעילויות האלה. השתמשו בקול רק כרמז לבחירה, ואז אמרו את מילת בעל החיים. גם הצבעה, אמירת שם או מחוות יד קטנה מתאימות; אין צורך בחיקוי או במגע עם בעל חיים חי.
ערכי המילון תומכים במשמעויות ובהערות הלשוניות. הרשימה היא בחירה של צוות המערכת, והדוגמאות והמשחקים אינם תוכנית לימודים שנבדקה או הבטחה להתקדמות. הגילים המיועדים אינם אבני דרך התפתחותיות.
