Dieren in het Engels voor kinderen: 12 namen en drie spelletjes
Dieren kom je tegen in prentenboeken, speelgoed en dagelijkse gesprekken: vertrouwde dingen om samen in het Engels te benoemen. Deze gids bundelt 12 dierennamen, handige zinnen en drie spelletjes met eenvoudige tekeningen, zodat je de woorden thuis spelenderwijs kunt introduceren.
- Leertaal
- Engels
- Leeftijd
- Leeftijd 3–10
- Niveau
- Beginner
Kies een paar dieren die je kind op plaatjes herkent. Alleen cat en dog zijn al genoeg voor een eerste ronde; de hele tabel is een naslagwerk, geen lijst om in één keer te leren. Lees zelf de betekenissen en laat je kind daarna een tekening zien, in plaats van het de definities te laten leren.
Probeer als tekenthema huisdieren met cat, dog, bird, fish of rabbit; een boerderij met cow, horse, sheep, pig of duck; en een wilde-dierenscène met lion of elephant. Dit zijn tekenideeën, geen strikte biologische groepen. Hetzelfde woord kan in verschillende omgevingen voorkomen.
De zin "The bird can fly" beschrijft de vogel in dat voorbeeld; het is geen regel voor elke vogel. Teken de voorbeeldvogel vliegend of kies een andere zin bij een ander plaatje. Alle zinnen hier zijn voorbeelden bij tekeningen of denkbeeldige situaties, geen instructies om met echte dieren om te gaan.
Kies één vraag of opdracht van de volwassene en één antwoord om tijdens een spelletje te herhalen. Wijs aan terwijl je spreekt en doe beide delen voor voordat je je kind een beurt geeft. Gebruik "It's an elephant" als volledig voorbeeld in plaats van het spel voor een grammaticauitleg te onderbreken.
- **Volwassene:** "Point to the cat."
- **Volwassene:** "Where is the dog?"
- **Volwassene of kind:** "It's a cat."
- **Volwassene of kind:** "It's a dog."
- **Volwassene of kind:** "It's an elephant."
- **Volwassene of kind:** "The bird can fly."
- **Volwassene of kind:** "The fish is in the water."
- **Volwassene:** "What's missing?"
- **Volwassene of kind:** "Two sheep."
Gebruik bij het tellen van tekeningen "one sheep, two sheep" en "one fish, two fish". Sheep heeft dezelfde vorm in enkelvoud en meervoud; fish heeft de meervoudsvormen fish en fishes.
Zeg de dierennaam duidelijk op een rustig tempo, wacht even en gebruik die in een korte zin. Nodig je kind uit tot één poging, maar laat het ook wijzen. Maak niet van elke beurt een uitspraaktest.
In rabbit en elephant krijgt de eerste lettergreep de klemtoon: die klinkt het sterkst. De gelinkte Merriam-Webster-pagina's bieden de volwassene houvast bij de uitspraak.
Tik zachtjes mee op die eerste lettergreep terwijl je het hele woord zegt. Woordenboekaudio is optioneel; voor de spelletjes hieronder heb je alleen je stem en tekeningen nodig. Fonetische symbolen of klanken raden op basis van spelling hoeft niet.
Spelen: Dieren in het Engels voor kinderen: 12 namen en drie spelletjes
De dierentuinscène in Nativik geeft je kind een plek om spelenderwijs dieren te ontmoeten. Je kind hoort eerst de dierennamen en oefent daarna om ze te zeggen. Als jullie thuis weer tekeningen of dierenplaatjes bekijken, kun je beginnen met een dier dat je kind zich uit de dierentuin herinnert.
De British Council adviseert spelletjes en vertrouwde situaties of voorwerpen bij het thuis oefenen van Engels. De activiteiten hieronder zijn redactionele suggesties, geen geteste lessenreeks.
Gebruik deze opties met een beginner van 3-10 jaar en pas de taak aan in plaats van een leeftijd als doel te zien. Bied aanwijzen aan voor een makkelijkere beurt of een volledige zin voor een moeilijkere. Stop of wissel van rol als een van jullie genoeg heeft.
1. Aanwijzen, gebaren en benoemen
- Doel
- Koppel een gesproken dierennaam aan het plaatje en probeer een korte zin.
- Voorbereiding
- Teken op aparte vellen een kat, hond, vogel en vis. Kies plaatjes die je kind kan herkennen; eenvoudige schetsen zijn genoeg. Leg ze op tafel binnen aanwijsafstand.
Stappen
- Laat elke tekening zien en zeg de dierennaam. Wijs naar de kat en doe "It's a cat" voor.
- Noem een dier en geef daarna een opdracht zoals "Point to the cat." Je kind mag wijzen, ernaartoe gebaren of de naam zeggen.
- Doe de passende zin voor en nodig je kind uit die te proberen. Accepteer alleen het woord of een gebaar en geef de zin zo nodig zelf.
- Leg de plaatjes in een andere volgorde en speel om de beurt. Laat je kind voor een moeilijkere beurt een plaatje kiezen en jou een opdracht geven.
- Hulp van een volwassene
- Doe het voor in plaats van de vraag harder te herhalen. Wordt een ander plaatje gekozen, wijs dan het bedoelde plaatje aan en benoem het zonder herhaalde correcties te vragen.
- Eenvoudigere variant
- Gebruik alleen cat en dog. Benoem en wijs samen; je kind mag kijken of het wijzen nadoen zonder te spreken.
2. Welk dier verstopt zich?
- Doel
- Haal een bekende dierennaam terug als het plaatje verborgen is en controleer het antwoord daarna samen.
- Voorbereiding
- Teken cat, dog, bird en fish op aparte vellen of gebruik die tekeningen opnieuw. Leg ze met de afbeelding naar boven op tafel en houd een leeg vel klaar om één plaatje te bedekken.
Stappen
- Wijs elk dier samen aan en benoem het. Doe "What's missing?" voor door de hond te bedekken, "It's a dog" te antwoorden en hem weer te laten zien.
- Vraag je kind om weg te kijken terwijl je één plaatje bedekt. Laat de andere plaatjes liggen.
- Nodig je kind uit om terug te kijken en vraag "What's missing?" Laat het het dier benoemen, een zin proberen of een antwoord gebaren.
- Haal het vel weg en zeg samen de naam. Wissel van rol zodat je kind een dier kan verstoppen en jij kunt raden. Voeg voor een moeilijkere ronde nog één vertrouwde tekening uit de tabel toe.
- Hulp van een volwassene
- Laat een deel van het verborgen plaatje zien of bied twee dierennamen als keuze aan als herinneren lastig is. Laat het antwoord zien in plaats van het kind te laten blijven raden.
- Eenvoudigere variant
- Gebruik twee tekeningen en laat je kind kijken terwijl je er één bedekt. Benoem het bedekte dier samen en laat het daarna direct zien.
Vervang voor herhaling van een van beide spelletjes een paar woorden door andere uit de tabel. Houd dezelfde opdrachten aan. Teken voor een telvariant twee schapen en doe "Two sheep" voor terwijl je beide aanwijst; sla het tellen over als je alleen dierennamen wilt oefenen.
3. Memory
- Doel
- Zoek paren en gebruik bekende dierennamen opnieuw.
- Voorbereiding
- Twee eenvoudige tekeningen van elk van deze dieren: cat, dog en fish. Een printer is niet nodig.
Stappen
- Benoem de plaatjes samen en leg ze met de afbeelding naar beneden.
- Draai om de beurt twee kaartjes om. Zeg de dierennamen terwijl je ze laat zien.
- Laat een passend paar open liggen; draai een niet-passend paar weer om.
- Koppel vóór het lezen plaatje aan plaatje. Als je kind interesse heeft in bekende geschreven woorden, vervang dan één plaatje in elk paar door het handgeschreven woord.
- Hulp van een volwassene
- Houd een zichtbaar voorbeeld bij de hand of help herinneren waar een plaatje ligt.
- Eenvoudigere variant
- Begin met twee paren die open liggen voordat je ze omgekeerd probeert.
Gebruik voor een audiowenk met omgewisselde rollen een opname die je echt opnieuw kunt afspelen: het verhaal van Pip. Je kind kan na dog of ball pauzeren, een bijbehorende tekening als hint aanwijzen en jou laten zoeken. Het hoeft niet te kunnen lezen of de speler zelfstandig te bedienen.
Zing over boerderijdieren of luister naar de verhalen over de hond en de vis om dierennamen in een andere omgeving tegen te komen.
Met welke dieren beginnen we? Probeer cat en dog en voeg bird en fish toe als die plaatjes vertrouwd zijn. Een favoriete elephant of rabbit is ook een redelijke startkeuze. Dit is een suggestie, geen volgorde die elk kind moet volgen.
Zeg ik fish of fishes? Beide staan als meervoud in het woordenboek. Gebruik voor deze plaatjesspelletjes "one fish" en "two fish". Fishes is niet zomaar een spelfout, maar je hoeft het niet in de eerste ronde te introduceren. Zie Merriam-Webster: fish.
Is het one sheep of two sheep? Beide zijn correct: het woord blijft sheep als het er meer dan één zijn. Gebruik "two sheep", niet "two sheeps". Zie Merriam-Webster: sheep.
Zijn dierengeluiden nodig? Niet voor deze activiteiten. Gebruik een geluid alleen als optionele hint en zeg daarna de dierennaam. Aanwijzen, benoemen of een klein handgebaar werkt ook; nadoen of contact met levende dieren is niet nodig.
Woordenboekpagina's ondersteunen de woordbetekenissen en taalopmerkingen. De lijst is een redactionele keuze en de voorbeelden en spelletjes zijn geen getest leerprogramma of belofte van vooruitgang. De beoogde leeftijden zijn geen ontwikkelingsmijlpalen.
