子どもと学ぶ英語の動物：12の名前と三つの遊び
動物は絵本やおもちゃ、日々の会話に登場し、一緒に英語で名前を言う身近な題材になります。このガイドでは動物の名前12語、役立つフレーズ、簡単な絵を使った三つの遊びを紹介します。家で遊びながら単語に親しみましょう。
- 学ぶ言語
- 英語
- 年齢
- 年齢 3–10
- レベル
- Beginner
絵を見てわかる動物をいくつか選びます。最初はcatとdogだけで十分です。表全体は参考資料で、一度に覚える課題ではありません。大人が意味を読み、定義を覚えさせずに絵を見せましょう。
絵のテーマには、ペットならcat、dog、bird、fish、rabbit、農場ならcow、horse、sheep、pig、duck、野生動物の場面ならlionやelephantを使えます。絵を描くための案で、厳密な生物学上の分類ではありません。同じ単語が違う場面に登場してもかまいません。
"The bird can fly" は例の中の鳥を説明しており、すべての鳥についての規則ではありません。例の鳥を飛んでいる絵にするか、別の絵に合う文を選びましょう。ここでの文はすべて絵や想像の場面のお手本であり、本物の動物を扱う指示ではありません。
遊びの中で繰り返す大人の声かけと答えを一つずつ選びます。指をさして言い、両方のお手本を示してから子どもを誘いましょう。"It's an elephant" は文全体をお手本にし、文法の説明で遊びを止めないようにします。
- **大人：** "Point to the cat."
- **大人：** "Where is the dog?"
- **大人または子ども：** "It's a cat."
- **大人または子ども：** "It's a dog."
- **大人または子ども：** "It's an elephant."
- **大人または子ども：** "The bird can fly."
- **大人または子ども：** "The fish is in the water."
- **大人：** "What's missing?"
- **大人または子ども：** "Two sheep."
絵を数えるときは "one sheep, two sheep" と "one fish, two fish." を使います。Sheepは単数形と複数形が同じです。fishの複数形にはfishとfishesがあります。
無理のない速さではっきり動物の名前を言い、間を置いて短いフレーズにします。一度試すよう誘い、指さしでも受け止めましょう。毎回を発音テストにしないようにします。
単語全体を言いながら、最初の拍を軽くたたいてみましょう。辞書の音声は任意です。以下の遊びには声と絵だけを使い、発音記号や綴りからの音の推測は必要ありません。
遊ぶ：子どもと学ぶ英語の動物：12の名前と三つの遊び
Nativikの動物園のシーンでは、遊びながら動物に出会えます。子どもはまず動物の単語を聞き、それから言う練習をします。家の絵や動物の写真に戻ったら、動物園で覚えている動物から始めてみましょう。
British Councilは、家庭での英語の練習に遊びや身近な場面・ものを使うことを勧めています。以下は編集部の提案であり、検証済みのレッスン順序ではありません。
英語を始めた3-10歳の子どもと、年齢を目標にせず課題を調整して遊びましょう。簡単にするなら指さし、難しくするなら文での返答を促します。親子のどちらかが十分だと感じたら、やめたり役を交代したりしましょう。
1. 指さし、身ぶり、名前
- 目標
- 聞いた動物の名前を絵と結びつけ、短いフレーズを試します。
- 準備
- 紙を分けて猫、犬、鳥、魚を描きます。子どもが見てわかれば、簡単な絵で十分です。テーブルの指をさせる距離に置きましょう。
手順
- 絵を一つずつ見せて動物の名前を言います。猫を指さし、"It's a cat." とお手本を示しましょう。
- 動物の名前を言い、"Point to the cat." などと声をかけます。子どもは指さし、身ぶり、名前で答えられます。
- 合うフレーズのお手本を言い、試してもらいます。単語や身ぶりでも受け止め、必要なら大人がフレーズを言いましょう。
- 絵の順番を変え、交代で遊びます。難しくするなら子どもが絵を選び、大人に声をかけてみましょう。
- 大人の手助け
- 質問を大声で繰り返すより、やって見せます。違う絵が選ばれたら、何度も訂正を求めず、意図した絵を指して名前を言いましょう。
- 簡単な方法
- catとdogだけを使い、一緒に名前を言って指さします。子どもは話さず、見ていたり指さしをまねしたりしても大丈夫です。
2. 隠れた動物はどれ？
- 目標
- 絵が隠れたときに知っている動物の単語を思い出し、一緒に答えを確認します。
- 準備
- 猫、犬、鳥、魚を別々の紙に描くか、前の絵を再利用します。表向きでテーブルに並べ、一枚を隠す白紙も用意します。
手順
- 一緒にそれぞれの動物を指さし、名前を言います。犬を隠して "What's missing?" と尋ね、"It's a dog," と答えて見せるお手本を示します。
- 子どもに目をそらしてもらい、絵を一枚隠します。ほかの絵は動かしません。
- こちらを向いてもらい、"What's missing?" と尋ねます。名前、フレーズ、身ぶりで答えてもらいましょう。
- 絵を見せ、一緒に名前を言います。子どもが隠して大人が当てる役に交代しましょう。難しくするなら、表から見慣れた動物の絵をもう一枚加えます。
- 大人の手助け
- 思い出しにくそうなら、隠れた絵の一部を見せるか、二つの動物名から選んでもらいます。当て続けさせず、答えを見せましょう。
- 簡単な方法
- 絵を二枚使い、子どもが見ているところで一枚隠します。一緒に名前を言い、すぐに見せましょう。
どちらの遊びも、表から別の単語をいくつか入れ替えて繰り返せます。声かけは同じものを使います。数える遊びにするなら羊を二匹描き、両方を指して "Two sheep" と言いましょう。動物名だけを練習したいときは数えなくてかまいません。
3. 絵合わせ
- 目標
- ペアを見つけ、知っている動物の単語を繰り返し使います。
- 準備
- 猫、犬、魚の簡単な絵をそれぞれ二枚用意します。プリンターは必要ありません。
手順
- 一緒に絵の名前を言い、裏向きに並べます。
- 交代で二枚ずつめくり、見せながら動物の名前を言います。
- ペアなら表向きのまま残し、違えば裏に戻します。
- 読めるようになる前は絵同士を合わせます。知っている単語の文字に興味があれば、ペアの片方を手書きの単語に替えましょう。
- 大人の手助け
- 表向きのお手本を残すか、絵の場所を思い出すのを手伝います。
- 簡単な方法
- 裏向きで遊ぶ前に、二組を表向きで合わせてみましょう。
役を交代して音声のヒントを使うなら、実際に繰り返し再生できる録音、Pipのお話を使いましょう。dogやballが聞こえたら子どもが止め、合う絵を指さして大人へのヒントにできます。読むことも、一人でプレーヤーを操作することも必要ありません。
どの動物から始めればよいですか？ catとdogから試し、絵がわかるならbirdとfishを加えましょう。好きなelephantやrabbitから始めてもよいでしょう。選び方の提案であり、誰もが従う順序ではありません。
fishとfishes、どちらを使いますか？ どちらも辞書に載る複数形です。この絵の遊びでは "one fish" と "two fish." を使います。fishesは単なる綴り間違いではありませんが、最初から教える必要はありません。Merriam-Websterのfishを参照してください。
one sheepとtwo sheep、どちらが正しいですか？ 両方正しく、複数でもsheepのままです。"two sheeps." ではなく "two sheep," と言います。Merriam-Websterのsheepを参照してください。
鳴き声は必要ですか？ この活動には必要ありません。任意のヒントとして使い、その後で動物の単語を言いましょう。指さし、名前、小さな手ぶりでもできます。まねや本物の動物との触れ合いは必要ありません。
単語の意味と語法の説明は辞書項目に基づきます。リストは編集上の選択であり、例文や遊びは検証済みのカリキュラムでも、進歩の約束でもありません。対象年齢は発達の到達目標ではありません。
