Hewan dalam Bahasa Inggris untuk Anak: 12 Nama dan Tiga Permainan
Hewan muncul dalam buku bergambar, mainan, dan percakapan sehari-hari, sehingga ada hal yang dikenal untuk disebut bersama dalam bahasa Inggris. Panduan ini menghimpun 12 nama hewan, ungkapan berguna, dan tiga permainan dengan gambar sederhana untuk mengenalkan kata lewat bermain di rumah.
- Bahasa yang dipelajari
- Inggris
- Usia
- Usia 3–10
- Tingkat
- Beginner
Pilih beberapa hewan yang dikenali anak dalam gambar. Cat dan dog saja cukup untuk putaran pertama; seluruh tabel merupakan referensi, bukan tugas hafalan sekali duduk. Baca sendiri artinya, lalu tunjukkan gambar kepada anak alih-alih meminta ia mempelajari definisi.
Untuk tema gambar, coba hewan peliharaan dengan cat, dog, bird, fish, atau rabbit; peternakan dengan cow, horse, sheep, pig, atau duck; dan suasana hewan liar dengan lion atau elephant. Ini ide menggambar, bukan pengelompokan biologis yang kaku. Kata yang sama bisa muncul dalam latar berbeda.
Kalimat "The bird can fly" menggambarkan burung dalam contoh tersebut; bukan aturan untuk semua burung. Gambar burung contoh sedang terbang, atau pilih kalimat lain untuk gambar berbeda. Semua kalimat di sini merupakan contoh untuk gambar atau situasi khayalan, bukan petunjuk menyentuh hewan sungguhan.
Pilih satu arahan orang dewasa dan satu jawaban untuk diulang selama permainan. Tunjuk sambil berbicara, dan contohkan kedua bagian sebelum mengajak anak bergiliran. Gunakan "It's an elephant" sebagai contoh lengkap tanpa menghentikan permainan untuk menjelaskan tata bahasa.
- **Orang dewasa:** "Point to the cat."
- **Orang dewasa:** "Where is the dog?"
- **Orang dewasa atau anak:** "It's a cat."
- **Orang dewasa atau anak:** "It's a dog."
- **Orang dewasa atau anak:** "It's an elephant."
- **Orang dewasa atau anak:** "The bird can fly."
- **Orang dewasa atau anak:** "The fish is in the water."
- **Orang dewasa:** "What's missing?"
- **Orang dewasa atau anak:** "Two sheep."
Untuk menghitung gambar, gunakan "one sheep, two sheep" dan "one fish, two fish." Sheep memiliki bentuk tunggal dan jamak yang sama; fish memiliki bentuk jamak fish dan fishes.
Ucapkan nama hewan dengan jelas pada kecepatan yang nyaman, beri jeda, lalu gunakan dalam ungkapan pendek. Ajak anak mencoba sekali, tetapi izinkan ia menunjuk. Hindari menjadikan setiap giliran sebagai tes pelafalan.
Dalam rabbit dan elephant, suku kata pertama mendapat tekanan: ketukannya paling kuat. Entri Merriam-Webster yang ditautkan menyediakan referensi pelafalan bagi orang dewasa.
Coba ketuk pelan pada ketukan pertama sambil mengucapkan kata utuh. Audio kamus bersifat opsional; permainan berikut hanya membutuhkan suara dan gambar Anda. Tidak diperlukan simbol fonetik atau tebakan bunyi berdasarkan ejaan.
Mainkan: Hewan dalam Bahasa Inggris untuk Anak: 12 Nama dan Tiga Permainan
Suasana kebun binatang dalam Nativik memberi anak tempat menjumpai hewan sambil bermain. Ia mendengar nama hewan dahulu, lalu berlatih mengucapkannya. Saat kembali ke gambar hewan di rumah, Anda bisa mulai dengan hewan yang diingat anak dari kebun binatang.
British Council menyarankan permainan dan situasi atau benda yang dikenal untuk latihan bahasa Inggris di rumah. Kegiatan berikut adalah saran editorial, bukan rangkaian pelajaran yang telah diuji.
Gunakan pilihan ini bersama pemula usia 3-10, dengan menyesuaikan tugas alih-alih menjadikan usia sebagai target. Tawarkan menunjuk untuk giliran lebih mudah atau ungkapan lengkap untuk giliran lebih sulit. Berhenti atau bertukar peran jika salah satu dari Anda sudah cukup.
1. Tunjuk, beri isyarat, dan sebutkan
- Tujuan
- Hubungkan nama hewan yang diucapkan dengan gambarnya dan coba ungkapan pendek.
- Persiapan
- Pada lembar kertas terpisah, gambar kucing, anjing, burung, dan ikan. Pilih gambar yang dikenali anak; sketsa sederhana sudah cukup. Letakkan di meja dalam jangkauan tunjukan.
Langkah
- Tunjukkan setiap gambar dan sebutkan nama hewannya. Tunjuk kucing dan contohkan "It's a cat."
- Sebutkan hewan, lalu berikan arahan seperti "Point to the cat." Anak boleh menunjuk, memberi isyarat ke arahnya, atau menyebut namanya.
- Contohkan ungkapan yang cocok dan ajak anak mencoba. Terima kata saja atau isyarat, dan ucapkan sendiri ungkapannya jika diperlukan.
- Ubah urutan gambar dan bergiliran. Untuk giliran lebih sulit, biarkan anak memilih gambar dan memberi Anda arahan.
- Bantuan orang dewasa
- Peragakan alih-alih mengulang pertanyaan lebih keras. Jika gambar lain dipilih, tunjuk gambar yang dimaksud dan sebutkan namanya tanpa meminta koreksi berulang.
- Variasi lebih mudah
- Gunakan hanya cat dan dog. Sebut dan tunjuk bersama; anak boleh melihat atau meniru tunjukan tanpa berbicara.
2. Hewan mana yang bersembunyi?
- Tujuan
- Ingat nama hewan yang dikenal saat gambarnya disembunyikan, lalu periksa jawaban bersama.
- Persiapan
- Gambar kucing, anjing, burung, dan ikan pada lembar terpisah, atau gunakan kembali gambar sebelumnya. Letakkan menghadap ke atas di meja dan siapkan lembar kosong untuk menutup satu gambar.
Langkah
- Tunjuk dan sebutkan setiap hewan bersama. Contohkan "What's missing?" dengan menutup anjing, menjawab "It's a dog," lalu membukanya.
- Minta anak melihat ke arah lain saat Anda menutup satu gambar. Biarkan gambar lain tetap di tempatnya.
- Ajak anak melihat kembali dan tanyakan "What's missing?" Biarkan ia menyebut hewan, mencoba ungkapan, atau memberi isyarat sebagai jawaban.
- Buka gambar dan sebutkan namanya bersama. Bertukar peran agar anak bisa menyembunyikan hewan dan Anda menebak. Untuk putaran lebih sulit, tambahkan satu gambar lain yang dikenal dari tabel.
- Bantuan orang dewasa
- Jika sulit mengingat, tunjukkan sebagian gambar tersembunyi atau tawarkan dua nama hewan untuk dipilih. Buka jawabannya alih-alih terus meminta anak menebak.
- Variasi lebih mudah
- Gunakan dua gambar dan biarkan anak melihat Anda menutup salah satunya. Sebutkan hewan yang tertutup bersama, lalu segera buka.
Untuk memakai kembali salah satu permainan, ganti dengan beberapa kata lain dari tabel. Gunakan arahan yang sama. Untuk variasi berhitung, gambar dua domba dan contohkan "Two sheep" sambil menunjuk keduanya; lewati berhitung jika hanya ingin melatih nama hewan.
3. Mencari pasangan dari ingatan
- Tujuan
- Temukan pasangan dan gunakan kembali nama hewan yang dikenal.
- Persiapan
- Masing-masing dua gambar sederhana untuk kucing, anjing, dan ikan. Tidak perlu printer.
Langkah
- Sebutkan gambar bersama dan letakkan menghadap ke bawah.
- Bergiliran membalik dua kartu. Sebutkan nama hewan saat membukanya.
- Biarkan pasangan yang cocok menghadap ke atas; balik kembali pasangan yang tidak cocok.
- Sebelum bisa membaca, cocokkan gambar dengan gambar. Jika anak tertarik pada kata tertulis yang dikenal, ganti satu gambar dalam setiap pasangan dengan label tulisan tangan.
- Bantuan orang dewasa
- Sediakan contoh yang menghadap ke atas atau bantu mengingat posisi gambar.
- Variasi lebih mudah
- Gunakan dua pasangan menghadap ke atas sebelum mencoba menghadap ke bawah.
Untuk petunjuk audio dengan peran bertukar, gunakan rekaman yang benar-benar bisa diputar ulang: cerita Pip. Anak bisa menjeda setelah mendengar dog atau ball, menunjuk gambar yang cocok sebagai petunjuk bagi Anda, lalu membiarkan Anda menemukannya. Ia tidak perlu membaca atau mengoperasikan pemutar sendiri.
Bernyanyi tentang hewan ternak atau dengarkan cerita anjing dan ikan untuk menjumpai nama hewan dalam latar berbeda.
Hewan mana yang sebaiknya dikenalkan dahulu? Coba cat dan dog, lalu tambahkan bird dan fish jika gambarnya dikenal. Elephant atau rabbit kesukaan anak juga bisa menjadi pilihan awal. Ini saran pilihan, bukan urutan yang wajib diikuti setiap anak.
Sebaiknya mengatakan fish atau fishes? Keduanya merupakan bentuk jamak yang tercantum di kamus. Untuk permainan gambar ini, gunakan "one fish" dan "two fish." Fishes bukan sekadar salah eja, tetapi tidak perlu dikenalkan pada putaran pertama. Lihat Merriam-Webster: fish.
Apakah one sheep atau two sheep? Keduanya benar: katanya tetap sheep jika jumlahnya lebih dari satu. Gunakan "two sheep," bukan "two sheeps." Lihat Merriam-Webster: sheep.
Apakah suara hewan diperlukan? Tidak untuk kegiatan ini. Gunakan suara hanya sebagai petunjuk opsional, lalu sebutkan nama hewan. Menunjuk, menyebut, atau isyarat kecil dengan tangan juga bisa; tidak perlu menirukan suara atau menyentuh hewan hidup.
Entri kamus mendukung arti kata dan catatan bahasa. Daftar ini merupakan pilihan editorial, dan contoh serta permainannya bukan kurikulum yang telah diuji atau janji kemajuan. Usia sasaran bukan tonggak perkembangan.
