Körperteile auf Englisch für Kinder
Wörter wie head, hand und nose kommen vor, wenn Kinder Menschen zeichnen oder eine Figur beschreiben. Hier findest du 13 Körperteilwörter auf Englisch, Beispielsätze und drei Spiele mit Zeichnungen. Dein Kind kann durch Anschauen, Zeigen oder Sprechen mitmachen, ohne seinen Körper berühren oder bewegen zu müssen.
- Lernsprache
- Englisch
- Alter
- Alter 3–10
- Niveau
- Beginner
Diese Tabelle dient zum Nachschlagen und muss nicht auf einmal auswendig gelernt werden. Probiert zunächst zwei oder drei Wörter; das ist eine Übungsmöglichkeit, keine Altersvorgabe. Die Bedeutungen dienen dem Erwachsenen zum Erklären durch Zeigen, nicht dem Kind zum Aufsagen.
Eye oder eyes: Verwendet eye für eines und eyes für mehrere: one eye, two eyes. Siehe den Wörterbucheintrag.
Hand und arm: Eine hand umfasst Handfläche und Finger; ein arm verbindet die Schulter mit der Hand. Foot und leg: Der foot ist am Ende des leg, nicht das gesamte Bein.
Hair: Wenn du über die Haare einer Person als Ganzes sprichst, verwende normalerweise hair, nicht hairs: "The hair is long." A hair bezeichnet ein einzelnes Haar. Siehe den Wörterbucheintrag.
Wählt aus diesen neun Beispielsätzen einige aus und verwendet sie in jedem der Spiele wieder. Wählt beim Üben auf Papier "Where is the nose?" oder "Point to the nose." Alle Handlungsbeispiele bleiben freiwillig.
- "Where is the nose?"
- "Point to the nose."
- "Here is the nose."
- "This is a hand."
- "Show me your hand."
- "Touch your nose."
- "Close one eye."
- "Touch your foot."
- "Let's draw a nose."
In knee bleibt das geschriebene k stumm. Bei foot und feet verändert sich der Vokal; hängt nicht einfach ein s an. Die verlinkten amerikanischen Wörterbucheinträge bieten Aussprachevorbilder.
Sage ein gewähltes Wort, zeige auf sein Bild und verwende es dann in einem kurzen Satz. Dein Kind kann wiederholen oder einfach zuhören. Wörterbuchaudio ist eine freiwillige Hilfe für Erwachsene; diese Spiele benötigen weder Aufnahme noch Download.
Spielen: Körperteile auf Englisch für Kinder
Der British Council empfiehlt kurze, regelmäßige Englischübungen mit vertrauten Situationen und Gegenständen sowie das Benennen von Dingen auf Bildern. Die folgenden Spiele sind unsere eigenen Vorschläge, keine getesteten Unterrichtseinheiten oder vorgeschriebenen Schritte für ein bestimmtes Alter.
1. Bilderführer sein
- Ziel
- Einige gesprochene Körperwörter mit Teilen einer Zeichnung verbinden.
- Vorbereitung
- Zeichne eine große Person mit Gesicht und deutlich erkennbaren Händen und Füßen auf Papier. Ergänze einfache Striche für Haare, Finger und Knie. Wähle zwei oder drei Wörter, etwa head, hand und nose.
Schritte
- Zeige auf jeden gewählten Teil der Zeichnung und sage sein Wort einmal.
- Zeige auf die Nase und mache "Here is the nose." vor. Frage dann "Where is the nose?"
- Dein Kind kann zeigen, zu dem Teil hinschauen oder mit einem Wort antworten. Wenn es lieber zuschaut, zeige selbst und gib die Antwort.
- Ändere die Reihenfolge und probiere "Point to the nose." Auf den eigenen Körper zu zeigen ist nur eine Möglichkeit, wenn das Kind sie selbst wählt; Berühren oder Stehen ist nicht nötig.
- Als freiwillige zusätzliche Herausforderung wählt das Kind ein Wort, das du finden sollst, oder ihr probiert "This is a hand." Hört auf, sobald einer von euch aufhören möchte.
- Hilfe durch Erwachsene
- Halte die Zeichnung ruhig und gut sichtbar. Wenn eine Reaktion unklar ist, zeige den Teil und benenne ihn, statt sie als falsche Antwort zu behandeln.
- Einfachere Variante
- Nutzt ein Wort. Zeige und benenne selbst, während das Kind zuschaut; eine Reaktion ist nicht erforderlich.
2. Die Zeichnung bestimmen
- Ziel
- Mit denselben Körperwörtern auswählen, was ein Erwachsener als Nächstes zeichnet.
- Vorbereitung
- Nimm Papier und einen Bleistift. Zeichne eine einfache Beispielperson neben eine freie Fläche. Wähle head, hand und nose oder eine andere kleine Auswahl aus der Tabelle. Der Erwachsene kann das gesamte Zeichnen übernehmen.
Schritte
- Zeige auf die gewählten Teile der Beispielperson und benenne sie. Das Beispiel bleibt die ganze Zeit sichtbar.
- Beginne eine neue Person mit einem Kopf und Körperumriss. Zeige auf Nase und Hand beim Beispiel und biete diese beiden Möglichkeiten als nächste Ergänzung an.
- Das Kind wählt durch Hinschauen, Zeigen oder ein Wort. Benenne die Auswahl und zeichne sie: "Let's draw a nose." Wenn keine Auswahl kommt, wähle selbst und mache es vor.
- Biete eine weitere Auswahl an und ergänze das Bild. Verwendet dieselbe kleine Wortauswahl erneut; andere Tabellenwörter können auf eine andere Runde warten.
- Als freiwillige zusätzliche Herausforderung bestimmt das Kind die Reihenfolge ohne Auswahlvorgaben oder wünscht sich two eyes statt eines Auges. Das Beispiel kann sichtbar bleiben.
- Hilfe durch Erwachsene
- Zeichne deutlich und einfach und sage Wörter bei Bedarf vor. Das Kind muss weder zeichnen, schreiben, zählen noch sich an das Bild erinnern.
- Einfachere Variante
- Wähle nur nose. Sage "Let's draw a nose," zeichne sie selbst und lass das Kind zuschauen oder sie benennen.
3. Bewege dich, wenn du es hörst
- Ziel
- Einem gesprochenen Körper- oder Bewegungshinweis folgen und abwechselnd anleiten.
- Vorbereitung
- Ein Platz zum Sitzen oder Stehen oder ein Spielzeug mit sichtbaren Händen und Füßen.
Schritte
- Mache “Clap your hands.” vor. Sage es erneut und lasse eine Geste oder Spielzeugbewegung zu.
- Ergänze “Show me a foot” oder zeige auf den Fuß einer Zeichnung. Das Kind entscheidet, wie es reagiert.
- Wenn gewünscht, mache “Jump,” “Sit down” oder “Stand up” vor und mische dann zwei vertraute Hinweise.
- Wechselt die Leitung: Dein Kind wählt einen Hinweis durch Sprechen, Zeigen auf eine Zeichnung oder Vormachen, und du folgst ihm.
- Hilfe durch Erwachsene
- Berühren, Stehen oder Springen ist nicht erforderlich. Ein Blick zu einer Zeichnung oder das Bewegen eines Spielzeugs kann jede Handlung ersetzen.
- Einfachere Variante
- Nutzt einen vertrauten Hinweis und mache ihn jedes Mal vor.
Für ein Lied mit Gesten probiert If you’re happy and you know it. Die Fischgeschichte gibt foot und shoe einen Platz in einer kurzen Handlung.
Foot oder feet? Sagt one foot und two feet, nicht "two foots." Feet ist die Mehrzahl von foot.
Hand oder arm? Verwendet hand für den Teil mit Handfläche und Fingern und arm für den Teil, der ihn mit der Schulter verbindet.
Können wir eine Zeichnung verwenden? Ja. Die Zeichenspiele nutzen Zeichnungen eines Erwachsenen. Ein Erwachsener kann auch auf den eigenen Körper zeigen, während das Kind hinschaut; Spiegel, gedrucktes Arbeitsblatt oder besonderes Spielzeug sind nicht nötig.
Müssen Kinder alle Handlungen nachmachen? Nein. Die Bewegungssätze sind Englischbeispiele, keine Teilnahmeregeln. Biete stattdessen Hinschauen, Zeigen, Antworten oder Zuschauen an. Lass jede Handlung aus, die das Kind nicht machen möchte.
Die Worterklärungen nutzen amerikanische Wörterbucheinträge; der Rahmen für Übungen zu Hause orientiert sich an Empfehlungen des British Council. Diese Auswahl und ihre Beispiele sind redaktionelle Entscheidungen, kein erprobter Lehrplan oder Fortschrittsversprechen. Die Altersangabe 3-10 Jahre beschreibt die Zielgruppe, keinen Lernzeitplan.
