Zahlen auf Englisch für Kinder: 0–20
Beim Zählen von Spielzeug oder Schritten bekommen englische Zahlwörter ihren Platz im Spielalltag. Dieser Leitfaden behandelt die Zahlen von 0 bis 20 mit Beispielen und zwei Spielen, die gesprochene Zahlen mit Dingen verbinden, die ihr gemeinsam sehen und zählen könnt.
- Lernsprache
- Englisch
- Alter
- Alter 3–10
- Niveau
- Beginner
Beginnt mit 1–5; für eine größere Runde probiert 1–10. Haltet 11–20 zum Nachschlagen bereit, statt alle 21 Wörter auf einmal zu erwarten. Das sind Übungsmöglichkeiten für Anfänger, keine altersbezogenen Meilensteine.
- 0 — zero
- 1 — one
- 2 — two
- 3 — three
- 4 — four
- 5 — five
- 6 — six
- 7 — seven
- 8 — eight
- 9 — nine
- 10 — ten
- 11 — eleven
- 12 — twelve
- 13 — thirteen
- 14 — fourteen
- 15 — fifteen
- 16 — sixteen
- 17 — seventeen
- 18 — eighteen
- 19 — nineteen
- 20 — twenty
Verwendet diese kurzen Sätze in beiden Spielen. Ändert die Zahl nach Bedarf und macht unbekannte Anweisungen vor.
- **"Let's count."** Lade dein Kind zum Anfangen ein.
- **"How many?"** Frage nach der gesamten Gruppe.
- **"Show me two."** Bitte um die Ziffer oder eine passende Gruppe.
- **"Put three here."** Bitte darum, eine bestimmte Menge an einen gewählten Platz zu legen.
- **"There are three."** Gib nach dem Zählen eine kurze Antwort.
- **"Zero. None here."** Beschreibe einen leeren Platz.
- **"Your turn."** Lade dein Kind zum Auswählen oder Zählen ein.
- **"Let's check."** Zählt noch einmal gemeinsam.
In two bleibt der Buchstabe w stumm. In der bei Merriam-Webster zuerst aufgeführten Aussprache von thirteen wird die letzte Silbe stärker betont; bei twenty die erste. Das sind Wörterbuchvorbilder, keine Betonungsregel für jeden Satz.
Sage ein Wort langsam und dann natürlich. Lass Zeit zum Nachsprechen oder Zeigen und mache das Wort erneut vor, statt eine perfekte Wiederholung zu verlangen. Wörterbuchaudio ist freiwillig; ein Erwachsener kann alle Übungen auch ohne Audio anleiten.
Spielen: Zahlen auf Englisch für Kinder: 0–20
In Nativik fängt dein Kind in einem Minispiel Blöcke mit Zahlen bis 100. Es hört die Zahlen zuerst und spricht sie dann im Rahmen der Sprachübungen nach. Mit der 0–20-Übersicht auf dieser Seite könnt ihr nach dem Spielen kleinere Zahlen gemeinsam wiederholen.
Die Empfehlungen des British Council raten dazu, vertraute Alltagssituationen und Gegenstände zum Englischüben zu nutzen.
Stanford DREME unterscheidet das Aufsagen von Zahlwörtern vom Zählen von Gegenständen: Ordne jedem Gegenstand ein Wort zu; nach korrektem Zählen gibt die letzte Zahl die Gesamtmenge an.
Die folgenden Spiele sind eigene Übungsvorschläge. Verwendet Bauklötze, die sich für das übliche beaufsichtigte Spiel deines Kindes eignen, oder Zeichnungen eines Erwachsenen. Kleine lose Zählsteine sind nicht nötig. Biete Zeigen ebenso wie Sprechen an und macht bei Bedarf eine Pause.
Zählen und zuordnen
- Ziel
- Eine gesprochene Zahl, eine Gruppe von Gegenständen und die geschriebene Ziffer miteinander verbinden.
- Vorbereitung
- Nutzt fünf große Bauklötze und ein Blatt, auf dem 0–5 mit genügend Abstand stehen. Für die reine Zeichenvariante zeichnest du getrennte Gruppen mit einem bis fünf Punkten und ein leeres Kästchen für null.
Schritte
- Lege drei Bauklötze in eine Reihe oder wähle die Zeichnung mit drei Punkten. Sage "Let's count." Zeige auf jeden Gegenstand einmal und sage dabei "one, two, three."
- Frage "How many?" Zeige mit einer Geste auf die gesamte Gruppe und mache "There are three." vor.
- Zeige die geschriebenen Ziffern 2 und 3. Bitte dein Kind, auf 3 zu zeigen, und lade es ein, "three" zu sagen. Mache die Antwort bei Bedarf vor.
- Probiert andere Mengen von 1–5. Räume für null die Bauklötze weg oder zeige das leere Kästchen. Zeige auf 0 und sage "Zero. None here."
- Erweitere für eine größere Runde das Blatt und die Gruppen auf 1–10. Die Schritte bleiben gleich.
- Hilfe durch Erwachsene
- Wenn ein Gegenstand doppelt gezählt wird, beginnt gemeinsam von vorn. Schiebe jeden gezählten Bauklotz zur Seite oder zeige langsam auf jeden gezeichneten Punkt. Lies unbekannte Ziffern laut vor; Zeigen ist eine passende Antwort.
- Einfachere Variante
- Verwendet nur one und two. Du zählst und wählst die Ziffer, während dein Kind die Gegenstände bewegt oder darauf zeigt.
Du wünschst, ich zeichne
- Ziel
- Auf Englisch um eine Menge bitten und prüfen, ob eine Zeichnung dazu passt.
- Vorbereitung
- Der Erwachsene zeichnet drei leere Kästchen auf ein Blatt Papier und behält den Stift. Ziffern lesen zu können ist nicht nötig.
Schritte
- Lade dein Kind ein, eine Zahl von 1–5 zu wählen. Es kann sie sagen oder mit den Fingern zeigen; wiederhole das englische Wort vor dem Zeichnen.
- Zeichne die entsprechende Anzahl Punkte in ein Kästchen. Sage "Let's check," zählt gemeinsam und frage "How many?"
- Lade zu einem weiteren Wunsch für das nächste Kästchen ein. Probiert auch null: Lass ein Kästchen leer und sage "Zero. None here."
- Macht eine spielerische Prüfrunde: Vereinbart drei, aber zeichne absichtlich nur zwei Punkte. Zählt gemeinsam und ergänzt dann den fehlenden Punkt.
- Wählt die Zahl abwechselnd, während der Erwachsene weiterzeichnet. Nutzt für eine schwierigere Runde Wünsche von 1–10.
- Hilfe durch Erwachsene
- Wiederhole die gewünschte Zahl, ohne auf einem ganzen Satz zu bestehen. Wenn dein absichtlicher Fehler verwirrt, erkläre ihn und zeichnet gemeinsam die vereinbarte Menge. Das Spiel ist kein Test.
- Einfachere Variante
- Biete die Auswahl zwischen eins und zwei. Dein Kind kann die Auswahl mit den Fingern zeigen, während du das Wort sagst und die Punkte zeichnest.
Sollten wir mit 1–5 oder 1–10 anfangen? Probiert zuerst 1–5. Wenn diese Wörter schon vertraut sind, spielt mit 1–10; für eine einfachere Runde wählt one und two. Nutzt die Tabelle zum Nachschlagen, nicht als Frist zum Auswendiglernen.
Was bedeutet zero? Bei diesen Spielen bedeutet zero, dass keiner der Gegenstände da ist. Zeige ein leeres Kästchen neben einem mit einem Punkt und sage "Zero dots. One dot."
Warum kann mein Kind die Zahlen aufsagen, aber nicht zählen? Aufsagen, Wörter Gegenständen zuordnen und die Gesamtmenge verstehen sind verschiedene Teile des Zählens. Probiert weniger Gegenstände und zählt gemeinsam vor.
Brauchen wir Ordnungszahlen? Für diese Übungen nicht. Bleibt bei zero bis twenty. Ordnungszahlen, Brüche und Zahlen über zwanzig hinaus gehören nicht zu diesem Leitfaden.
Wörterbucheinträge belegen die Zahlwörter und Aussprachehinweise. Pädagogische Empfehlungen prägen den Ansatz, garantieren aber keine Ergebnisse. Die Liste ist eine redaktionelle Auswahl; die eigenen Beispiele und Übungen sind kein erprobter Lehrplan. Die Produktbeschreibung stammt vom Anbieter und ist kein Wirksamkeitstest.
