מספרים באנגלית לילדים: 0–20
ספירת צעצועים או צעדים נותנת למילות המספר באנגלית מקום במשחק היומיומי. המדריך עוסק במספרים מ־0 עד 20, עם דוגמאות ושני משחקים להתאמת מספר שנאמר בקול לדברים שאפשר לראות ולספור יחד.
- שפת הלמידה
- אנגלית
- גיל
- גיל 3–10
- רמה
- Beginner
התחילו לתרגל עם 1–5; לסיבוב גדול יותר, נסו 1–10. השאירו את 11–20 לעיון במקום לצפות ללמוד את כל 21 המילים בישיבה אחת. אלה אפשרויות תרגול למתחילים, ולא אבני דרך לפי גיל.
- 0 — zero
- 1 — one
- 2 — two
- 3 — three
- 4 — four
- 5 — five
- 6 — six
- 7 — seven
- 8 — eight
- 9 — nine
- 10 — ten
- 11 — eleven
- 12 — twelve
- 13 — thirteen
- 14 — fourteen
- 15 — fifteen
- 16 — sixteen
- 17 — seventeen
- 18 — eighteen
- 19 — nineteen
- 20 — twenty
השתמשו במשפטים הקצרים האלה בשני המשחקים. שנו את המספר לפי הצורך והדגימו כל הוראה שאינה מוכרת.
- **"Let's count."** הזמינו את הילד להתחיל.
- **"How many?"** שאלו על הקבוצה כולה.
- **"Show me two."** בקשו להצביע על הספרה או על קבוצה מתאימה.
- **"Put three here."** בקשו כמות במקום שנבחר.
- **"There are three."** תנו תשובה קצרה אחרי הספירה.
- **"Zero. None here."** תארו מקום ריק.
- **"Your turn."** הזמינו את הילד לבחור או לספור.
- **"Let's check."** ספרו שוב יחד.
במילה two, האות w אינה נהגית. בהגייה הראשונה שמציג Merriam-Webster למילה thirteen, ההברה האחרונה מודגשת; במילה twenty, הראשונה מודגשת. אלה דגמי הגייה מהמילון, ולא כלל להטעמה בכל משפט.
אמרו מילה אחת לאט, ואז באופן טבעי. השאירו רגע לחזרה או להצבעה, והדגימו שוב את המילה במקום לדרוש חזרה מושלמת. השמע במילון הוא אפשרות בלבד; מבוגר יכול להוביל את כל התרגול בלעדיו.
הפעלת מספרים באנגלית לילדים: 0–20
ב־Nativik, הילד תופס במשחקון קוביות שמסומנות במספרים עד 100. קודם הוא שומע את המספרים, ואז אומר אותם כחלק מתרגול השפה. אפשר להיעזר בטבלת 0–20 בעמוד הזה כדי לחזור יחד למספרים הקטנים יותר אחרי המשחק.
הנחיות British Council ממליצות להשתמש במצבים ובחפצים יומיומיים מוכרים לתרגול אנגלית.
Stanford DREME מבחין בין דקלום מילות מספר לספירת חפצים: מצמידים מילה אחת לכל פריט; אחרי ספירה נכונה, המספר האחרון מציין את הסכום הכולל.
המשחקים שלהלן הם הצעות מקוריות לתרגול. השתמשו בקוביות המתאימות למשחק הרגיל של הילד בהשגחה, או בציורים שהמבוגר מכין. אין צורך באביזרי ספירה קטנים וחופשיים. אפשרו גם הצבעה וגם דיבור, ועצרו להפסקה כשצריך.
סופרים ומתאימים
- מטרה
- חברו בין מספר שנאמר בקול, קבוצת חפצים והספרה הכתובה שלו.
- הכנה
- השתמשו בחמש קוביות גדולות ובדף שעליו 0–5 כתובים ברווחים גדולים. לגרסה עם ציורים בלבד, ציירו קבוצות נפרדות של נקודה אחת עד חמש ומשבצת ריקה לאפס.
שלבים
- הניחו שלוש קוביות בשורה, או בחרו בציור של שלוש נקודות. אמרו "Let's count." הצביעו פעם אחת על כל פריט ואמרו "one, two, three."
- שאלו "How many?" סמנו בתנועה את הקבוצה כולה והדגימו "There are three."
- הציגו את הספרות הכתובות 2 ו־3. בקשו מהילד להצביע על 3 והזמינו אותו לומר "three." הדגימו את התשובה לפי הצורך.
- נסו כמויות אחרות מ־1–5. לאפס, פנו את הקוביות או הראו את המשבצת הריקה. הצביעו על 0 ואמרו "Zero. None here."
- לסיבוב גדול יותר, הרחיבו את הדף ואת הקבוצות ל־1–10. המשיכו באותם צעדים.
- עזרת מבוגר
- אם סופרים פריט פעמיים, התחילו שוב יחד. הזיזו הצידה כל קובייה שכבר נספרה, או הצביעו לאט על כל נקודה מצוירת. קראו בקול ספרות שאינן מוכרות; הצבעה היא תשובה מקובלת.
- גרסה קלה יותר
- השתמשו רק באחד ובשניים. אתם סופרים ובוחרים בספרה, והילד מזיז את החפצים או מצביע עליהם.
אתם מבקשים, אני מצייר
- מטרה
- בקשו כמות באנגלית ובדקו אם הציור תואם לה.
- הכנה
- המבוגר מצייר שלוש משבצות ריקות על דף ומחזיק בכלי הציור. אין צורך לקרוא ספרות.
שלבים
- הזמינו את הילד לבחור מספר מ־1–5. אפשר לומר אותו או להראותו באצבעות; חזרו על המילה באנגלית לפני הציור.
- ציירו את מספר הנקודות שנבחר במשבצת. אמרו "Let's check," ספרו יחד ושאלו "How many?"
- הזמינו בקשה נוספת למשבצת הבאה. נסו גם אפס: השאירו משבצת ריקה ואמרו "Zero. None here."
- ערכו סיבוב בדיקה משעשע: הסכימו על שלוש, אבל ציירו בכוונה רק שתי נקודות. ספרו יחד ואז הוסיפו את הנקודה החסרה.
- בחרו את המספר בתורות בזמן שהמבוגר ממשיך לצייר. לסיבוב מאתגר יותר, השתמשו בבקשות מ־1–10.
- עזרת מבוגר
- חזרו על המספר שהתבקש בלי להתעקש על משפט שלם. אם הטעות המכוונת מבלבלת, הסבירו אותה וציירו יחד את הכמות שסוכמה. המשחק אינו מבחן.
- גרסה קלה יותר
- הציעו בחירה בין אחד לשניים. הילד יכול לבחור באצבעות בזמן שאתם אומרים את המילה ומציירים נקודות.
להתחיל ב־1–5 או ב־1–10? נסו תחילה 1–5. אם המילים כבר מוכרות, שחקו עם 1–10; לסיבוב קל יותר, בחרו אחד ושניים. השתמשו בטבלה לעיון, ולא כמועד אחרון לשינון.
מה פירוש אפס? במשחקים האלה, zero פירושו שאין שם אף חפץ. הראו משבצת ריקה לצד משבצת עם נקודה ואמרו "Zero dots. One dot."
למה הילד מדקלם אבל לא סופר? דקלום, התאמת מילים לחפצים והבנת הסכום הכולל הם חלקים שונים של הספירה. נסו פחות חפצים והדגימו יחד את הספירה.
האם צריך מספרים סודרים? לא בפעילויות האלה. הישארו עם אפס עד עשרים. מספרים סודרים, שברים ומספרים מעל עשרים אינם נכללים במדריך.
ערכי המילון תומכים במילות המספר ובהערות ההגייה. הנחיות ההוראה מנחות את הגישה, ואינן מבטיחות תוצאות. הרשימה היא מבחר של צוות המערכת; הדוגמאות והפעילויות המקוריות אינן תוכנית לימודים שנבדקה. תיאור המוצר מבוסס על דיווח הספק, ולא על בדיקת יעילות.
