Angka dalam Bahasa Inggris untuk Anak: 0–20
Menghitung mainan atau langkah memberi tempat bagi nama angka bahasa Inggris dalam permainan sehari-hari. Panduan ini mencakup angka 0 hingga 20, beserta contoh dan dua permainan untuk mencocokkan angka yang diucapkan dengan benda yang bisa dilihat dan dihitung bersama.
- Bahasa yang dipelajari
- Inggris
- Usia
- Usia 3–10
- Tingkat
- Beginner
Mulailah latihan dengan 1–5; untuk putaran yang lebih besar, coba 1–10. Jadikan 11–20 sebagai referensi untuk dilihat saat perlu, bukan mengharapkan semua 21 kata dipelajari sekaligus. Ini pilihan latihan untuk pemula, bukan tonggak perkembangan berdasarkan usia.
- 0 — zero
- 1 — one
- 2 — two
- 3 — three
- 4 — four
- 5 — five
- 6 — six
- 7 — seven
- 8 — eight
- 9 — nine
- 10 — ten
- 11 — eleven
- 12 — twelve
- 13 — thirteen
- 14 — fourteen
- 15 — fifteen
- 16 — sixteen
- 17 — seventeen
- 18 — eighteen
- 19 — nineteen
- 20 — twenty
Gunakan kembali ungkapan pendek ini dalam kedua permainan. Ganti angka sesuai kebutuhan, dan peragakan petunjuk yang belum dikenal.
- **"Let's count."** Ajak anak mulai berhitung.
- **"How many?"** Tanyakan jumlah seluruh kelompok.
- **"Show me two."** Minta anak menunjukkan lambang angka atau kelompok dengan jumlah yang sesuai.
- **"Put three here."** Minta sejumlah benda di tempat yang dipilih.
- **"There are three."** Berikan jawaban pendek setelah menghitung.
- **"Zero. None here."** Jelaskan tempat yang kosong.
- **"Your turn."** Ajak anak memilih atau menghitung.
- **"Let's check."** Hitung kembali bersama.
Dalam two, huruf w tidak dibunyikan. Pada pelafalan thirteen yang tercantum pertama di Merriam-Webster, tekanan lebih kuat ada pada suku kata terakhir; pada twenty, pada suku kata pertama. Ini contoh dari kamus, bukan aturan penekanan untuk setiap kalimat.
Ucapkan satu kata perlahan, lalu secara alami. Beri jeda agar anak mengulangi atau menunjuk, dan contohkan lagi katanya alih-alih menuntut pengulangan sempurna. Audio kamus bersifat opsional; orang dewasa bisa memandu seluruh latihan tanpanya.
Mainkan: Angka dalam Bahasa Inggris untuk Anak: 0–20
Dalam Nativik, anak menangkap balok bertanda angka dalam permainan mini hingga 100. Ia mendengar angka lebih dahulu, lalu mengucapkannya sebagai bagian latihan bahasa. Anda bisa memakai referensi 0–20 di halaman ini untuk mengulang angka yang lebih kecil bersama setelah bermain.
Panduan British Council menyarankan penggunaan situasi sehari-hari dan benda yang dikenal untuk latihan bahasa Inggris.
Stanford DREME membedakan mengucapkan urutan nama angka dengan menghitung benda: pasangkan satu kata dengan setiap benda; setelah hitungan yang benar, angka terakhir menunjukkan jumlah keseluruhannya.
Permainan berikut adalah saran latihan orisinal. Gunakan balok yang sesuai untuk permainan anak dengan pengawasan seperti biasanya, atau gambar buatan orang dewasa. Tidak diperlukan benda penghitung kecil yang terpisah. Tawarkan pilihan menunjuk maupun berbicara, dan berhentilah untuk beristirahat kapan pun diperlukan.
Hitung, lalu cocokkan
- Tujuan
- Hubungkan angka yang diucapkan, kelompok benda, dan lambang angka tertulisnya.
- Persiapan
- Gunakan lima balok besar dan selembar kertas bertuliskan 0–5 yang diberi jarak. Untuk versi gambar saja, gambar kelompok satu hingga lima titik secara terpisah dan sebuah kotak kosong untuk zero.
Langkah
- Letakkan tiga balok berjajar, atau pilih gambar tiga titik. Katakan "Let's count." Tunjuk setiap benda satu kali sambil mengucapkan "one, two, three."
- Tanyakan "How many?" Buat gerakan mengelilingi seluruh kelompok dan contohkan "There are three."
- Tunjukkan lambang angka tertulis 2 dan 3. Minta anak menunjuk 3 dan ajak ia mengucapkan "three." Contohkan jawabannya jika perlu.
- Coba jumlah lain dari 1–5. Untuk zero, singkirkan balok atau tunjukkan kotak kosong. Tunjuk 0 dan katakan "Zero. None here."
- Untuk putaran yang lebih besar, perluas angka di kertas dan kelompok benda menjadi 1–10. Gunakan langkah yang sama.
- Bantuan orang dewasa
- Jika sebuah benda terhitung dua kali, mulailah lagi bersama. Geser setiap balok yang sudah dihitung, atau tunjuk perlahan setiap titik. Bacakan lambang angka yang belum dikenal; menunjuk adalah jawaban yang dapat diterima.
- Variasi lebih mudah
- Gunakan hanya one dan two. Anda menghitung dan memilih lambang angkanya sambil anak memindahkan atau menunjuk benda.
Kamu minta, aku gambar
- Tujuan
- Minta suatu jumlah dalam bahasa Inggris dan periksa apakah gambar sesuai.
- Persiapan
- Orang dewasa menggambar tiga kotak kosong di selembar kertas dan tetap memegang alat gambar. Tidak perlu membaca lambang angka.
Langkah
- Ajak anak memilih angka dari 1–5. Ia bisa menyebutkan atau menunjukkan dengan jari; ulangi nama angka dalam bahasa Inggris sebelum menggambar.
- Gambar titik sebanyak itu dalam kotak. Katakan "Let's check," hitung bersama, lalu tanyakan "How many?"
- Ajak anak meminta lagi untuk kotak berikutnya. Coba juga zero: biarkan sebuah kotak kosong dan katakan "Zero. None here."
- Buat putaran pemeriksaan yang menyenangkan: sepakati tiga, tetapi sengaja gambar hanya dua titik. Hitung bersama, lalu tambahkan titik yang kurang.
- Bergiliran memilih angka sementara orang dewasa tetap menggambar. Untuk putaran lebih sulit, gunakan permintaan dari 1–10.
- Bantuan orang dewasa
- Ulangi angka yang diminta tanpa menuntut kalimat lengkap. Jika kesalahan yang Anda sengaja buat membingungkan, jelaskan dan gambar jumlah yang disepakati bersama. Permainan ini bukan tes.
- Variasi lebih mudah
- Tawarkan pilihan one atau two. Anak bisa menunjukkan pilihan dengan jari sementara Anda menyebutkan kata dan menggambar titiknya.
Sebaiknya mulai dengan 1–5 atau 1–10? Coba 1–5 dahulu. Jika kata-katanya sudah dikenal, mainkan 1–10; untuk putaran yang lebih mudah, pilih one dan two. Gunakan tabel sebagai referensi, bukan tenggat hafalan.
Apa arti zero? Dalam permainan ini, zero berarti tidak ada benda. Tunjukkan kotak kosong di samping kotak berisi satu titik dan katakan "Zero dots. One dot."
Mengapa anak bisa mengucapkan urutan angka tetapi belum bisa menghitung? Mengucapkan urutan angka, mencocokkan kata dengan benda, dan memahami jumlah keseluruhan merupakan bagian berhitung yang berbeda. Coba dengan lebih sedikit benda dan contohkan hitungannya bersama.
Apakah perlu bilangan bertingkat? Tidak untuk kegiatan ini. Gunakan zero hingga twenty. Bilangan bertingkat, pecahan, dan angka di atas twenty tidak termasuk dalam panduan ini.
Entri kamus mendukung nama angka dan catatan pelafalan. Panduan mengajar mendasari pendekatan, bukan menjamin hasil. Daftar ini adalah pilihan editorial; contoh dan kegiatan orisinalnya bukan kurikulum yang telah diuji. Deskripsi produk berasal dari penyedia, bukan uji efektivitas.
