อวัยวะภาษาอังกฤษสำหรับเด็ก
คำอย่าง head, hand และ nose ใช้เมื่อเด็กวาดคนหรืออธิบายตัวละคร หน้านี้มีคำศัพท์อวัยวะภาษาอังกฤษ 13 คำ วลีตัวอย่าง และเกมสามเกมที่ใช้ภาพวาด ลูกเข้าร่วมด้วยการมอง ชี้ หรือพูดได้ โดยไม่ต้องสัมผัสหรือขยับร่างกาย
- ภาษาที่เรียน
- อังกฤษ
- อายุ
- อายุ 3–10
- ระดับ
- Beginner
ตารางนี้เป็นแหล่งอ้างอิง ไม่ใช่รายการที่ต้องจำในครั้งเดียว ลองสองหรือสามคำก่อน นี่เป็นตัวเลือกการฝึก ไม่ใช่เป้าหมายตามอายุ ความหมายมีไว้ให้ผู้ใหญ่อธิบายโดยแสดงให้ดู ไม่ใช่ให้เด็กท่อง
Eye หรือ eyes: ใช้ eye สำหรับหนึ่งข้าง และ eyes สำหรับมากกว่าหนึ่ง เช่น one eye, two eyes ดูรายการพจนานุกรม
Hand และ arm: hand รวมฝ่ามือและนิ้ว ส่วน arm เชื่อมหัวไหล่กับมือ Foot และ leg: foot อยู่ปลาย leg ไม่ใช่ขาทั้งข้าง
Hair: เมื่อพูดถึงผมของใครโดยรวม ปกติใช้ hair ไม่ใช่ hairs เช่น "The hair is long." ส่วน a hair หมายถึงหนึ่งเส้น ดูรายการพจนานุกรม
เลือกจากวลีตัวอย่างเก้าวลีนี้แล้วใช้ซ้ำสักสองสามวลีในเกมใดก็ได้ เมื่อฝึกบนกระดาษ เลือก "Where is the nose?" หรือ "Point to the nose." ตัวอย่างการกระทำทั้งหมดต้องเป็นทางเลือก
- "Where is the nose?"
- "Point to the nose."
- "Here is the nose."
- "This is a hand."
- "Show me your hand."
- "Touch your nose."
- "Close one eye."
- "Touch your foot."
- "Let's draw a nose."
ใน knee ตัว k ที่เขียนไว้ไม่ออกเสียง ส่วน foot และ feet เปลี่ยนเสียงสระ ไม่ใช่แค่เติม s รายการพจนานุกรมแบบอเมริกันที่ลิงก์ไว้เป็นตัวอย่างการออกเสียง
พูดคำที่เลือก ชี้ภาพ แล้วใช้ในวลีสั้น ลูกจะพูดตามหรือฟังเฉย ๆ ก็ได้ เสียงพจนานุกรมเป็นตัวช่วยตรวจสอบที่ผู้ใหญ่เลือกใช้ได้ เกมเหล่านี้ไม่ต้องมีเสียงบันทึกหรือไฟล์ดาวน์โหลด
เล่น: อวัยวะภาษาอังกฤษสำหรับเด็ก
British Council แนะนำการฝึกภาษาอังกฤษสั้น ๆ สม่ำเสมอ โดยใช้สถานการณ์และสิ่งของที่คุ้นเคย รวมถึงเรียกชื่อสิ่งในภาพ เกมด้านล่างเป็นข้อเสนอของเราเอง ไม่ใช่บทเรียนที่ทดสอบแล้วหรือขั้นตอนที่จำเป็นสำหรับอายุใด
1. เป็นคนนำชมภาพ
- เป้าหมาย
- เชื่อมคำศัพท์ร่างกายที่ได้ยินไม่กี่คำกับส่วนต่าง ๆ ของภาพวาด
- การเตรียม
- วาดคนตัวใหญ่บนกระดาษ ให้มีใบหน้า มือและเท้าที่ชัดเจน เติมเส้นง่าย ๆ แทนผม นิ้วมือ และเข่า เลือกสองหรือสามคำ เช่น head, hand และ nose
ขั้นตอน
- ชี้แต่ละส่วนที่เลือกในภาพแล้วพูดคำครั้งเดียว
- ชี้จมูกแล้วพูดเป็นตัวอย่างว่า "Here is the nose." จากนั้นถาม "Where is the nose?"
- ให้ลูกชี้ มองไปยังส่วนนั้น หรือตอบเป็นคำ หากชอบดูเฉย ๆ คุณชี้และตอบเองได้
- เปลี่ยนลำดับแล้วลอง "Point to the nose." การชี้ร่างกายตนเองเป็นทางเลือกเมื่อลูกเลือกเท่านั้น ไม่ต้องสัมผัสหรือยืน
- หากอยากท้าทายเพิ่ม ให้ลูกเลือกคำให้คุณหา หรือลอง "This is a hand." จบเมื่อใครคนหนึ่งอยากหยุด
- ผู้ใหญ่ช่วย
- วางภาพให้นิ่งและมองเห็นง่าย หากคำตอบไม่ชัด แสดงส่วนนั้นแล้วบอกชื่อแทนการถือว่าเป็นคำตอบผิด
- วิธีที่ง่ายกว่า
- ใช้คำเดียว คุณชี้และบอกชื่อขณะที่ลูกดู ไม่ต้องตอบ
2. บอกให้วาด
- เป้าหมาย
- ใช้คำศัพท์ร่างกายเดิมเลือกสิ่งที่ผู้ใหญ่จะวาดต่อ
- การเตรียม
- ใช้กระดาษกับดินสอ วาดคนตัวอย่างง่าย ๆ ข้างพื้นที่ว่าง เลือก head, hand และ nose หรือคำชุดเล็กอื่นจากตาราง ผู้ใหญ่วาดทั้งหมดได้
ขั้นตอน
- ชี้และเรียกชื่อส่วนที่เลือกบนคนตัวอย่าง ให้มองเห็นตัวอย่างนี้ตลอด
- เริ่มวาดคนใหม่จากศีรษะและโครงร่างลำตัว ชี้จมูกกับมือในตัวอย่าง เป็นสองตัวเลือกว่าจะเติมอะไร
- ให้ลูกเลือกด้วยการมอง ชี้ หรือพูดคำ บอกชื่อสิ่งที่เลือกแล้ววาด เช่น "Let's draw a nose." ถ้าไม่เลือก คุณเลือกและทำเป็นตัวอย่างเอง
- เสนอตัวเลือกใหม่แล้ววาดต่อ ใช้คำชุดเล็กเดิมซ้ำ คำอื่นในตารางเก็บไว้รอบอื่นได้
- หากอยากท้าทายเพิ่ม ให้ลูกกำหนดลำดับโดยไม่มีตัวเลือก หรือขอตาสองข้างแทนหนึ่งข้าง ยังคงวางตัวอย่างให้เห็นได้
- ผู้ใหญ่ช่วย
- วาดเส้นง่าย ๆ ชัดเจน และช่วยบอกคำเมื่อจำเป็น ลูกไม่ต้องวาด เขียน นับ หรือจำภาพ
- วิธีที่ง่ายกว่า
- เลือกแค่ nose พูดว่า "Let's draw a nose," แล้วเติมเอง ให้ลูกดูหรือบอกชื่อ
3. ขยับเมื่อได้ยิน
- เป้าหมาย
- ทำตามคำบอกอวัยวะหรือการกระทำ และผลัดกันเป็นผู้นำ
- การเตรียม
- พื้นที่สำหรับนั่งหรือยืน หรือของเล่นที่มองเห็นมือกับเท้า
ขั้นตอน
- สาธิต “Clap your hands.” พูดอีกครั้งแล้วให้ตอบด้วยท่าทางหรือขยับของเล่นได้
- เพิ่ม “Show me a foot” หรือชี้เท้าในภาพ ให้ลูกเลือกวิธีตอบ
- ถ้าต้องการ สาธิต “Jump,” “Sit down” หรือ “Stand up,” แล้วสลับคำบอกที่คุ้นเคยสองคำ
- สลับผู้นำ ให้ลูกเลือกคำบอกด้วยการพูด ชี้ภาพ หรือสาธิต แล้วคุณทำตาม
- ผู้ใหญ่ช่วย
- ไม่จำเป็นต้องสัมผัส ยืน หรือกระโดด การมองภาพหรือขยับของเล่นใช้แทนการกระทำใดก็ได้
- วิธีที่ง่ายกว่า
- ใช้คำบอกที่คุ้นเคยหนึ่งคำและสาธิตทุกครั้ง
หากอยากทำท่าตามเพลง ลอง If you’re happy and you know it ส่วนเรื่องปลา นำ foot และ shoe มาใช้ในเรื่องสั้น
Foot หรือ feet? พูด one foot และ two feet ไม่ใช่ "two foots." Feet เป็นพหูพจน์ของ foot
ใช้ภาพวาดได้ไหม? ได้ เกมภาพวาดใช้ภาพที่ผู้ใหญ่วาด ผู้ใหญ่จะชี้ร่างกายตนเองให้ลูกดูก็ได้ ไม่ต้องมีกระจก ใบงานพิมพ์ หรือของเล่นพิเศษ
เด็กต้องทำตามทุกท่าไหม? ไม่ต้อง ประโยคเคลื่อนไหวเป็นตัวอย่างภาษาอังกฤษ ไม่ใช่กฎการเข้าร่วม ให้มอง ชี้ ตอบ หรือดูเฉย ๆ แทนได้ ข้ามท่าที่ลูกไม่อยากทำ
หมายเหตุคำศัพท์ใช้รายการพจนานุกรมแบบอเมริกัน ส่วนบริบทการฝึกที่บ้านใช้แนวทาง British Council รายการและตัวอย่างเป็นการเลือกของกองบรรณาธิการ ไม่ใช่หลักสูตรที่ทดสอบแล้วหรือคำสัญญาความก้าวหน้า อายุ 3-10 ระบุกลุ่มเป้าหมาย ไม่ใช่ตารางเวลาการเรียนรู้
