Cibi e bevande in inglese per bambini
Le parole di cibi e bevande aiutano i bambini a nominare cose familiari e fare semplici richieste in inglese. Questa guida unisce il vocabolario quotidiano a frasi per offrire e scegliere il cibo, seguite da due giochi di finzione. Puoi usare immagini e lasciare che tuo figlio scelga come rispondere.
- Lingua da imparare
- inglese
- Età
- Età 3–10
- Livello
- Beginner
Per il primo gioco, scegli due o tre parole che tuo figlio conosce da casa. È un suggerimento per iniziare, non un obiettivo. Conserva il resto della tabella come riferimento invece di usarlo come prova di memoria da completare in una volta.
Qui milk significa latte di origine animale, come quello vaccino, usato come bevanda o ingrediente. Vedi la voce milk.
Nei giochi, la tua famiglia può scegliere acqua o un’altra bevanda familiare. Gli esempi descrivono l’inglese, non ciò che tuo figlio dovrebbe consumare.
Per contare elementi interi, di’ an apple / two apples, an egg / two eggs e a sandwich / two sandwiches. Con milk, bread, rice e water, usa some in questi esempi quotidiani: some milk, some bread, some rice, some water. Vedi le indicazioni grammaticali del British Council.
Per contare porzioni di pane, di’ a slice of bread o two slices of bread. Stai contando le fette. Vedi la voce bread.
Prova queste nove frasi. Riutilizzane solo alcune in ogni gioco e accetta un gesto invece di una risposta a voce.
- Would you like an apple?
- Would you like some water?
- Yes, please.
- No, thank you.
- Here you go.
- Thank you.
- Can I have some bread, please?
- Show me the apple.
- I have a sandwich.
Per offerte e richieste, some è naturale con quantità di cibo o bevande: "Would you like some water?" e "Can I have some bread, please?" Vedi la spiegazione di some nelle domande.
Bread /bred/ e rice /raɪs/ hanno una sillaba ciascuna. Cheese /tʃiːz/ termina con un suono /z/. Queste forme valgono per l’inglese americano; vedi le voci Oxford di bread, rice e cheese.
I simboli sono un riferimento per l’adulto, non qualcosa che tuo figlio deve leggere. Dai il modello della parola intera, indica l’immagine e poi usala in una frase come "I like bread." Lascia che tuo figlio ascolti o indichi invece di ripetere.
Gioca: Cibi e bevande in inglese per bambini
Cibi e bevande compaiono in diverse scene di Nativik, con la stessa sequenza linguistica: tuo figlio ascolta una parola, poi la pronuncia. Dopo aver giocato, cercate a casa un cibo o una bevanda familiare e nominateli insieme. Le parole di questa pagina possono aiutarti ad aggiungere una breve frase come "I like..." alla conversazione.
Le indicazioni del British Council per imparare a casa consigliano pratica breve e ricorrente, oggetti e situazioni familiari. I giochi qui sotto sono proposte editoriali, non attività sperimentate dal British Council.
1. Il banco delle merende per finta
- Obiettivo
- Nominare cibi o bevande e accettare o rifiutare un’offerta immaginaria.
- Preparazione
- Inizia con apple, bread e water. Un adulto li disegna su fogli separati oppure sceglie confezioni vuote integre, senza parti staccabili o bordi taglienti. Usa disegni per liquidi, uova e chicchi sfusi.
Passaggi
- Indica ogni immagine o confezione e nominala. Chiarisci che è un gioco di finzione: niente sarà mangiato, aperto o versato.
- Solleva l’immagine della mela e chiedi: "Would you like an apple?" Attendi una risposta, un cenno del capo, un gesto con il dito o un no con la testa.
- Per il sì, passa l’immagine e di’: "Here you go." Proponi "Thank you" come risposta facoltativa. Per il no, accetta la scelta e posa l’immagine senza chiedere di nuovo.
- Prova un’altra immagine: "Would you like some water?" Dai il modello "Yes, please" e "No, thank you" senza scegliere la risposta del bambino.
- Aiuto dell’adulto
- Suggerisci una frase quando serve, poi aspetta. Un bambino può non scegliere nessuna immagine o concludere il gioco. Non subordinare la consegna di un’immagine a una pronuncia perfetta.
- Variante più semplice
- Usa due immagini e fai una sola offerta. Lascia che tuo figlio indichi o scuota la testa mentre tu suggerisci le parole.
Per una versione più difficile, scambiatevi i ruoli così tuo figlio fa un’offerta, oppure lascia che chieda un’immagine con "Can I have some bread, please?" È una variante facoltativa, non un traguardo legato all’età.
2. Consegna cibi o bevande
- Obiettivo
- Abbinare una parola ascoltata a un’immagine e metterla nel gruppo dei cibi o delle bevande.
- Preparazione
- Riutilizza lo stesso piccolo insieme di immagini. Un adulto disegna due grandi cerchi su carta, uno per il cibo e uno per le bevande, e indica quale è quale. Tuo figlio non deve leggere le etichette.
Passaggi
- Disponi le immagini e nominatele insieme. Metti la mela vicino al cerchio del cibo e l’acqua vicino a quello delle bevande per mostrare come fare.
- Riporta le immagini al centro. Di’: "Show me the apple." Lascia che tuo figlio la scelga e la porti al cerchio del cibo.
- Ripeti con un’altra immagine, sostituendo apple nella richiesta con il suo nome. Usa come guida l’indicazione cibo o bevanda nella tabella.
- Nomina ancora una volta ogni immagine consegnata. Per una sfida facoltativa, aggiungi un’altra parola della tabella o lascia che tuo figlio chieda all’adulto di fare una consegna.
- Aiuto dell’adulto
- Indica la destinazione quando serve. Se un’immagine non è chiara, ridisegnala o sostituiscila; non considerare l’interpretazione del tuo disegno come una prova linguistica.
- Variante più semplice
- Usa solo le immagini della mela e dell’acqua. Nominane una, indica il suo cerchio e lascia che tuo figlio la sposti con il tuo aiuto.
Food o foods? Usa food per il cibo in generale: "There is food on the table." Foods può indicare tipi diversi: "We drew three different foods." Vedi la voce food.
A bread o some bread? In questo significato quotidiano, di’ some bread, a slice of bread o a loaf of bread, non a bread per una fetta. Vedi la voce bread.
Dobbiamo assaggiare il cibo? No. Entrambi i giochi funzionano con disegni o confezioni vuote adatte. Tuo figlio può rifiutare, ascoltare, indicare o fermarsi. Mangiare e bere non sono mai richiesti.
In cosa è diverso dal vocabolario della frutta? Apple e banana sono parole della frutta all’interno di questo insieme più ampio. Qui nomini anche bread, rice, soup e bevande. Un’attività incentrata sulla frutta esplorerebbe più nomi di frutti invece di questo insieme di cibi e bevande.
Questo elenco di parole è una scelta editoriale e gli esempi e i giochi non sono un programma sperimentato. La fascia 3-10 anni descrive il pubblico, non traguardi di sviluppo o risultati promessi.
