אוכל ומשקאות באנגלית לילדים
מילות אוכל ומשקה עוזרות לילדים לומר שמות של דברים מוכרים ולבקש בקשות פשוטות באנגלית. המדריך משלב אוצר מילים יומיומי עם משפטים להצעת אוכל ולבחירה בו, ואחריהם שני משחקי דמיון. אפשר להשתמש בתמונות ולתת לילד לבחור איך להגיב.

- שפת הלמידה
- אנגלית
- גיל
- גיל 3–10
- רמה
- Beginner
למשחק הראשון, בחרו שתיים או שלוש מילים שהילד מכיר מהבית. זו הצעה להתחלה, ולא יעד. השאירו את שאר הטבלה לעיון במקום למבחן זיכרון בישיבה אחת.
המשפחה שלכם יכולה לבחור מים או משקה מוכר אחר במשחקים. הדוגמאות מתארות אנגלית, ולא מה שהילד צריך לצרוך.
כשסופרים פריטים שלמים, אמרו an apple / two apples, an egg / two eggs ו־a sandwich / two sandwiches. עם milk, bread, rice ו־water, השתמשו ב־some בדוגמאות היומיומיות האלה: some milk, some bread, some rice, some water. ראו הנחיות הדקדוק של British Council.
כדי לספור מנות לחם, אמרו a slice of bread או two slices of bread. אתם סופרים את הפרוסות. ראו הערך bread.
נסו את תשעת המשפטים האלה. חזרו רק על כמה בכל משחק, וקבלו מחווה במקום תשובה בקול.
- Would you like an apple?
- Would you like some water?
- Yes, please.
- No, thank you.
- Here you go.
- Thank you.
- Can I have some bread, please?
- Show me the apple.
- I have a sandwich.
בהצעות ובבקשות, some טבעי עם כמויות אוכל או משקה: "Would you like some water?" ו־"Can I have some bread, please?" ראו ההסבר על some בשאלות.
ב־Bread /bred/ וב־rice /raɪs/ יש הברה אחת בכל מילה. Cheese /tʃiːz/ מסתיימת בצליל /z/. הצורות מתאימות לאנגלית אמריקאית; ראו את ערכי Oxford ל־bread, ל־rice ול־cheese.
הסימנים הם כלי עזר למבוגר, ולא דבר שהילד צריך לקרוא. הדגימו את המילה כולה, הצביעו על תמונתה ואז השתמשו בה במשפט כגון "I like bread." אפשרו לילד להקשיב או להצביע במקום לחזור.
הפעלת אוכל ומשקאות באנגלית לילדים
אוכל ומשקאות מופיעים בכמה סצנות ב־Nativik, עם אותו סדר שפה לאורך הדרך: הילד שומע מילה ואז אומר אותה. אחרי המשחק, חפשו אוכל או משקה מוכרים בבית ואמרו יחד את שמם. המילים בעמוד יכולות לעזור להוסיף לשיחה משפט קצר כגון "I like...".
הנחיות British Council ללמידה בבית ממליצות על תרגול קצר וחוזר ועל חפצים ומצבים מוכרים. המשחקים שלהלן הם הצעות של צוות המערכת, ולא פעילויות שנבדקו בידי British Council.
1. דלפק ארוחת ביניים דמיוני
- מטרה
- אמרו שם של אוכל או משקה וקבלו או דחו הצעה דמיונית.
- הכנה
- התחילו ב־apple, bread ו־water. מבוגר מצייר כל אחד על דף נפרד או בוחר אריזות ריקות ושלמות בלי חלקים רופפים או קצוות חדים. השתמשו בציורים לנוזלים, לביצים ולגרגרים חופשיים.
שלבים
- הצביעו על כל תמונה או אריזה ואמרו את שמה. הבהירו שזה משחק דמיון: לא אוכלים, פותחים או מוזגים דבר.
- הרימו את תמונת התפוח ושאלו: "Would you like an apple?" חכו לתשובה, להנהון, להצבעה או לנענוע הראש.
- לתשובת כן, העבירו את התמונה ואמרו: "Here you go." הציעו "Thank you" כתשובה לבחירה. לתשובת לא, קבלו את הבחירה והניחו את התמונה בלי לשאול שוב.
- נסו תמונה אחרת: "Would you like some water?" הדגימו "Yes, please" ו־"No, thank you" בלי לבחור את תשובת הילד.
- עזרת מבוגר
- ספקו משפט לפי הצורך ואז חכו. הילד יכול לא לבחור באף תמונה או לסיים את המשחק. אל תתנו את התמונה רק בתנאי שהדיבור מושלם.
- גרסה קלה יותר
- השתמשו בשתי תמונות והציעו הצעה אחת. הילד יכול להצביע או לנענע בראשו כשאתם אומרים את המילים.
לגרסה מאתגרת יותר, החליפו תפקידים כדי שהילד יציע, או שיבקש תמונה במשפט "Can I have some bread, please?" זו גרסה לבחירה, ולא אבן דרך לפי גיל.
2. משלוחי אוכל או משקה
- מטרה
- התאימו מילה שנאמרת בקול לתמונה והניחו אותה בקבוצת אוכל או משקה.
- הכנה
- השתמשו שוב באותו מבחר תמונות קטן. מבוגר מצייר שני עיגולים גדולים על נייר, אחד לאוכל ואחד למשקאות, ומראה איזה הוא איזה. הילד אינו צריך לקרוא תוויות.
שלבים
- פרסו את התמונות ואמרו יחד את שמותיהן. הניחו את תמונת התפוח ליד עיגול האוכל ואת תמונת המים ליד עיגול המשקאות להדגמה.
- החזירו את התמונות למרכז. אמרו: "Show me the apple." הילד יבחר בה וימסור אותה לעיגול האוכל.
- חזרו עם תמונה נוספת, והחליפו את apple בבקשה בשמה. היעזרו בסיווג אוכל או משקה שבטבלה.
- אמרו שוב את שם כל תמונה שנמסרה. לאתגר לבחירה, הוסיפו מילה אחרת אחת מהטבלה או תנו לילד לתת למבוגר בקשת משלוח.
- עזרת מבוגר
- הצביעו על היעד לפי הצורך. אם תמונה אינה ברורה, ציירו אותה שוב או החליפו אותה; אל תתייחסו לניחוש הציור שלכם כמבחן שפה.
- גרסה קלה יותר
- השתמשו רק בתמונות התפוח והמים. אמרו שם של אחת, הצביעו על העיגול שלה והילד יזיז אותה בעזרתכם.
מתי food ומתי foods? השתמשו ב־food לאוכל באופן כללי: "There is food on the table." Foods יכול לציין סוגים שונים: "We drew three different foods." ראו הערך food.
לומר a bread או some bread? במשמעות היומיומית הזאת, אמרו some bread, a slice of bread או a loaf of bread, ולא a bread לפרוסה אחת. ראו הערך bread.
חייבים לטעום את האוכל? לא. שני המשחקים עובדים עם ציורים או אריזות ריקות מתאימות. הילד יכול לסרב, להקשיב, להצביע או לעצור. אכילה ושתייה לעולם אינן נדרשות.
במה זה שונה מאוצר מילים של פירות? Apple ו־banana הן מילות פרי בתוך המבחר הרחב יותר. כאן אומרים גם bread, rice, soup ומשקאות. פעילות הממוקדת בפירות תכיר שמות פירות נוספים במקום התערובת הזאת של אוכל ומשקה.
רשימת אוצר המילים היא בחירה של צוות המערכת, והדוגמאות והמשחקים אינם תוכנית לימודים שנבדקה. גילי 3-10 מתארים את קהל היעד, ולא אבני דרך התפתחותיות או תוצאות מובטחות.



