Храни и напитки на английски за деца
Думите за храни и напитки помагат на децата да назовават познати неща и да отправят прости молби на английски. Ръководството съчетава ежедневни думи с фрази за предлагане и избор на храна, последвани от две ролеви игри. Можете да използвате картинки и да оставите детето да избира как да отговаря.
- Изучаван език
- английски
- Възраст
- Възраст 3–10
- Ниво
- Beginner
Изберете две или три думи, познати на детето от дома, за първата игра. Това е предложение за начало, а не цел. Запазете останалата таблица за справка вместо за еднократен тест на паметта.
Тук milk означава животинско мляко, например краве, използвано като напитка или съставка. Вижте статията за milk.
Семейството ви може да избере вода или друга позната напитка в игрите. Примерите описват английския език, а не какво трябва да консумира детето.
Когато броите цели предмети, казвайте an apple / two apples, an egg / two eggs и a sandwich / two sandwiches. С milk, bread, rice и water използвайте some в тези ежедневни примери: some milk, some bread, some rice, some water. Вижте граматическите насоки на British Council.
За да броите порции хляб, казвайте a slice of bread или two slices of bread. Броите филиите. Вижте статията за bread.
Опитайте тези девет фрази. Повтаряйте само няколко във всяка игра и приемайте жест вместо устен отговор.
- Would you like an apple?
- Would you like some water?
- Yes, please.
- No, thank you.
- Here you go.
- Thank you.
- Can I have some bread, please?
- Show me the apple.
- I have a sandwich.
За предложения и молби some е естествено при количества храна или напитка: "Would you like some water?" и "Can I have some bread, please?" Вижте обяснението за some във въпроси.
Bread /bred/ и rice /raɪs/ имат по една сричка. Cheese /tʃiːz/ завършва със звук /z/. Тези форми са подходящи за американски английски; вижте статиите на Oxford за bread, rice и cheese.
Символите са справка за възрастния, а не нещо, което детето трябва да чете. Дайте пример с цялата дума, посочете картинката ѝ, после я използвайте в реплика като "I like bread." Нека детето слуша или посочва, вместо да повтаря.
Играй: Храни и напитки на английски за деца
Храни и напитки присъстват в няколко сцени в Nativik, навсякъде с една и съща езикова последователност: детето чува дума, после я казва. След играта потърсете позната храна или напитка у дома и я назовете заедно. Думите на тази страница могат да помогнат да добавите кратка фраза като "I like..." към разговора.
Насоките на British Council за учене у дома препоръчват кратки, повтарящи се упражнения и познати предмети и ситуации. Игрите по-долу са редакционни предложения, а не занимания, изпитани от British Council.
1. Въображаем щанд за хапване
- Цел
- Назовете храна или напитка и приемете или откажете въображаемо предложение.
- Подготовка
- Започнете с apple, bread и water. Възрастният рисува всяко на отделен лист или избира цели празни опаковки без отделящи се части и остри ръбове. Използвайте рисунки за течности, яйца и насипни зърна.
Стъпки
- Посочете всяка картинка или опаковка и я назовете. Изяснете, че това е ролева игра: нищо няма да се яде, отваря или налива.
- Вдигнете картинката с ябълка и попитайте: "Would you like an apple?" Изчакайте отговор, кимване, посочване или поклащане на глава.
- При „да“ подайте картинката и кажете: "Here you go." Предложете "Thank you" като отговор по желание. При „не“ приемете избора и оставете картинката, без да питате отново.
- Опитайте друга картинка: "Would you like some water?" Дайте пример с "Yes, please" и "No, thank you", без да избирате отговора на детето.
- Помощ от възрастен
- Подскажете фраза при нужда, после изчакайте. Детето може да не избере нито една картинка или да прекрати играта. Не обвързвайте получаването на картинка с идеално говорене.
- По-лесен вариант
- Използвайте две картинки и направете едно предложение. Нека детето посочи или поклати глава, докато вие казвате думите.
За по-труден вариант разменете ролите, за да предложи детето, или го оставете да поиска картинка с "Can I have some bread, please?" Това е разновидност по желание, а не възрастов етап.
2. Доставка на храна или напитка
- Цел
- Свържете чуто название с картинка и я сложете в група за храна или напитки.
- Подготовка
- Използвайте отново същия малък набор от картинки. Възрастният рисува два големи кръга на хартия, един за храна и един за напитки, и показва кой какъв е. Детето не е нужно да чете надписи.
Стъпки
- Разпръснете картинките и ги назовете заедно. Сложете ябълката до кръга за храна, а водата — до кръга за напитки, за да покажете.
- Върнете картинките в средата. Кажете: "Show me the apple." Нека детето я избере и достави до кръга за храна.
- Повторете с друга картинка, заменяйки apple в молбата с нейното название. Използвайте обозначението за храна или напитка в таблицата за ориентир.
- Назовете всяка доставена картинка още веднъж. За предизвикателство по желание добавете още една дума от таблицата или нека детето даде на възрастния поръчка за доставка.
- Помощ от възрастен
- Посочете местоназначението при нужда. Ако картинката е неясна, нарисувайте я отново или я сменете; не превръщайте отгатването на рисунката в езиков изпит.
- По-лесен вариант
- Използвайте само картинките с ябълка и вода. Назовете едната, посочете кръга ѝ и нека детето я премести с ваша помощ.
Food или foods? Използвайте food за храната изобщо: "There is food on the table." Foods може да означава различни видове: "We drew three different foods." Вижте статията за food.
A bread или some bread? В това ежедневно значение казвайте some bread, a slice of bread или a loaf of bread, а не a bread за една филия. Вижте статията за bread.
Трябва ли да опитваме храната? Не. Двете игри работят с рисунки или подходящи празни опаковки. Детето може да откаже, слуша, посочва или спре. Никога не се изисква ядене или пиене.
Как се различава това от думите за плодове? Apple и banana са думи за плодове в този по-широк набор. Тук назовавате и bread, rice, soup и напитки. Занимание само с плодове би включило повече названия на плодове вместо тази смесица от храни и напитки.
Този списък с думи е редакционен избор, а примерите и игрите не са изпитана учебна програма. Възрастта 3-10 описва целевата аудитория, а не етапи на развитие или обещани резултати.
