Фрукты на английском для детей: 12 названий и две простые игры
Названия фруктов можно включать в практику английского за перекусом, разглядывая картинку или играя в магазин. На этой странице собраны 12 слов о фруктах, короткие фразы и две игры, которые можно подстроить под уже знакомые ребёнку фрукты.
- Изучаемый язык
- английский
- Возраст
- Возраст 3–10
- Уровень
- Beginner
Используйте эти повседневные названия фруктов как справочник, а не проверку памяти за одно занятие. Объяснения значений помогают взрослому узнавать фрукты; ребёнку не нужно учить определения. Подбирайте примеры цветов к фрукту или рисунку, который показываете.
- apple / apples
- banana / bananas
- orange / oranges
- pear / pears
- peach / peaches
- plum / plums
- grape / grapes
- strawberry / strawberries
- watermelon / watermelons
- pineapple / pineapples
- mango / mangoes or mangos
- lemon / lemons
Обратите внимание на написание peaches и strawberries. Для mango правильны обе формы: mangoes и mangos; в примерах этого руководства используется mangoes. См. peach, strawberry и mango в Collins.
Выберите фразы под свою игру. Ответить жестом или одним названием фрукта тоже можно; показывайте пример более длинной фразы, не требуя повторения.
- Point to the apple.
- Where is the banana?
- It's an orange.
- Can I have an apple, please?
- Here you go.
- Thank you.
- One apple.
- Two apples.
Для одного предмета используйте one apple, для нескольких — two apples. Меняйте название фрукта под свою картинку: one peach, two peaches; one strawberry, two strawberries. Это примеры форм единственного и множественного числа, описанных в руководстве British Council по исчисляемым существительным.
Collins приводит такие американские варианты произношения: apple /ˈæpəl/, banana /bəˈnænə/ и mango /ˈmæŋɡoʊ/. В apple и mango выделяйте первый слог, а в banana — второй. В статье banana есть и британский вариант /bəˈnɑːnə/; в этом руководстве используется американский.
Ребёнку не нужно читать эти символы. Произнесите слово целиком, показывая картинку, сделайте паузу и предложите ещё один ход. Словарные материалы о произношении необязательны: для обеих игр не нужны аудио, устройство или скачивание.
Играть: Фрукты на английском для детей: 12 названий и две простые игры
В нашей мини-игре с разрезанием фруктов в Nativik фрукты становятся частью действия. Ребёнок слышит их названия, а затем произносит в ходе языковой практики. После игры можно перенести это в обычный перекус: назовите фрукт по-английски и предложите ребёнку показать на него.
British Council предлагает заниматься со знакомыми предметами в повседневных ситуациях, делать занятия короткими и разнообразными и повторять фразы. Игры ниже — наши собственные предложения; British Council их не проверял.
В обеих играх начните с нескольких одинаковых слов, например apple, banana и orange. Меньше или больше картинок, более длинные фразы — варианты игры, а не нормы для определённого возраста. Остановитесь, когда кому-то из вас будет достаточно.
Игра 1: покажи и назови
- Цель
- Учитесь связывать услышанное название фрукта с подходящим предметом или картинкой.
- Подготовка
- Выберите apple, banana и orange или другой небольшой набор из таблицы. Используйте рисунки взрослого, понятные картинки на упаковке или подходящие целые фрукты, которые держит взрослый. Ребёнку достаточно показывать. Нарезка, дегустация и еда в качестве награды в игру не входят.
Шаги
- Покажите каждый предмет и один раз назовите его: apple, banana, orange. Показывайте на него, когда говорите.
- Скажите "Point to the apple." Сделайте паузу для ответа, затем при необходимости покажите вместе.
- Спросите "Where is the banana?" Поменяйте предметы местами и повторите с теми же словами.
- Покажите на апельсин и произнесите пример: "It's an orange." Предложите ребёнку выбрать следующую картинку. Для дополнительной практики добавьте ещё один знакомый фрукт из таблицы.
- Помощь взрослого
- Настоящие фрукты и упаковка остаются у взрослого; если предмет не подходит, используйте рисунки. Показывайте ответ, не превращая ошибку в проверку. Говорить необязательно.
- Упрощённый вариант
- Покажите один рисунок, назовите его и укажите на него вместе. Добавляйте второй, только когда вам обоим хочется продолжить.
Игра 2: магазин фруктовых картинок
- Цель
- Используйте те же названия фруктов, чтобы просить и передавать картинки.
- Подготовка
- Используйте рисунки яблока, банана и апельсина, сделанные взрослым, по одному на листе, или рисунки слов из игры 1. Разложите их на столе. Настоящая еда, игрушечные деньги и покупные материалы не нужны.
Шаги
- Станьте покупателем, а ребёнку предложите стать продавцом. Спросите "Can I have an apple, please?" При необходимости покажите на рисунок.
- Пусть ребёнок передаст вам картинку. Покажите пример фразы "Here you go" при передаче, не требуя говорить.
- Скажите "Thank you." Верните картинку и попросите банан или апельсин, используя ту же конструкцию.
- Поменяйтесь ролями, когда ребёнок захочет стать покупателем. Для усложнения нарисуйте два яблока на другом листе и попросите "Can I have two apples, please?"
- Помощь взрослого
- При необходимости подсказывайте просьбу и отвечайте на жест или одно слово. Продолжайте обмен, не удерживая картинку до идеального произношения.
- Упрощённый вариант
- Возьмите один рисунок. Скажите "Apple, please" и помогите ребёнку передать картинку, затем поменяйтесь ролями.
Чтобы встретить banana в истории, послушайте The Banana Hat. Перед прослушиванием нарисуйте банан, а потом спросите, что Leo делает с ним в конце.
Fruit или fruits? Используйте fruit для общей категории: "I like fruit." Форма fruits тоже правильная, в том числе при разговоре о разных видах: "Mangoes and pineapples are tropical fruits." Чтобы посчитать отдельные предметы, назовите их: "two apples." Collins указывает обе формы — fruit и fruits.
Apple или an apple? Apple подходит как подпись к картинке или короткий ответ. В предложении об одном предмете говорите "I have an apple", а не "I have apple." Используйте an перед гласным звуком, как в an apple и an orange; a — перед согласным, как в a banana. См. рекомендации British Council об артиклях и исчисляемых существительных.
Можно использовать рисунки? Да. Нарисуйте по одному узнаваемому фрукту на листе, показывайте на него и произносите название. Используйте те же рисунки в обеих играх. Принтер, художественное мастерство и настоящие фрукты не нужны.
Что делать, если этих фруктов нет в продаже рядом? Начните со знакомых слов из таблицы. Остальные нарисуйте или оставьте на другой день. Покупать незнакомые фрукты или проходить весь список необязательно.
Список слов выбран редакцией. Эти примеры и игры не являются проверенной учебной программой, а указанный возраст не является обещанием определённого развития или прогресса. Словари подтверждают языковые примечания; рекомендации British Council поддерживают общий подход к практике, а не обязательное число слов или гарантированные результаты.
