Цвета на английском для детей: слова и две простые игры
От одежды до игрушечных машинок — вокруг много вещей, о цветах которых можно поговорить по-английски. В этом руководстве — 11 названий цветов, примеры фраз и две домашние игры. А ещё вы узнаете, как цвета встречаются в городской сцене Nativik.
- Изучаемый язык
- английский
- Возраст
- Возраст 3–10
- Уровень
- Beginner
Это руководство для родителей, которые помогают ребёнку 3-10 лет начать учить английский. Выбирайте цвета, которые легко показать. Таблица — справочник, а не список для заучивания за один раз.
Подбирайте слова к тому, что видите. Мяч может быть разноцветным, а яблоко — не обязательно красным. Если предмет с узором, покажите одну его часть или назовите два цвета: "It's red and blue." Примеры описывают конкретные предметы, а не все предметы такого вида.
Используйте эти фразы в обеих играх, меняя цвет под свой предмет или картинку. Показывайте пример и вопроса, и ответа: ребёнку не нужно произносить каждую фразу.
- "Look! It's red." — Покажите предмет и назовите его цвет.
- "Point to blue." — Предложите показать пальцем.
- "Find something yellow." — Попросите найти предмет нужного цвета.
- "What color is it?" — Спросите о цвете предмета, который показываете.
- "It's green." — Покажите пример короткого ответа.
- "Red or blue?" — Предложите два видимых варианта.
- "Blue, please." — Попросите выбрать цвет для рисунка.
- "It's red and blue." — Назовите два цвета вместе.
Сначала назовите один цвет, показывая на предмет, затем включите слово во фразу: "Blue. It's blue." Предложите ребёнку присоединиться, но продолжайте игру, если ему пока хочется только слушать.
В словах Yellow и purple по два слога. В основных вариантах произношения, приведённых в Merriam-Webster, ударение падает на первый слог.
Произнося любое из этих слов, попробуйте дважды легонько постучать, выделяя первую часть. Словарные статьи по ссылкам помогут взрослому уточнить произношение, если нужно; для игры не нужны ни запись, ни устройство. Не превращайте каждую попытку в проверку акцента.
Играть: Цвета на английском для детей: слова и две простые игры
По городу в Nativik ездят машины разных цветов. Наша языковая практика строится по принципу «сначала услышать, затем произнести», поэтому ребёнок слушает слова перед тем, как пробовать сказать их вслух. Когда играете вместе, можно показать на проезжающую машину и спросить: "What color is that car?" Машины на экране помогают связать названия цветов с конкретными предметами.
British Council рекомендует короткие регулярные занятия английским в повседневных ситуациях с домашними предметами. Игры ниже — наши собственные предложения; этот источник их не проверял и не одобрял.
Сыграйте в одну игру, сделайте паузу, когда ребёнок устанет, и вернитесь к знакомым цветам в другой день. Проще всего показывать пальцем; для дополнительной практики предложите ребёнку самому попросить вас что-то сделать или назвать два цвета. Это варианты участия, а не возрастные нормы.
1. Охота за цветами
- Цель
- Свяжите название цвета на слух со знакомым предметом.
- Подготовка
- Выберите два цвета, например red и blue. Найдите в одной комнате крупные знакомые предметы этих цветов, которые видны без необходимости куда-то залезать. Выбирайте то, на что можно показать, не передвигая; взрослый остаётся рядом с ребёнком.
Шаги
- Покажите первый предмет и скажите: "Look! It's red." Называйте его настоящий цвет.
- Скажите: "Point to blue." Ребёнок может показать пальцем, пойти искать вместе с вами или сказать "blue." При необходимости найдите ответ вместе.
- Покажите другой предмет одного из выбранных цветов. Спросите: "What color is it?" Предложите варианты "Red or blue?", указывая на предыдущие примеры. Подойдёт и жест, и слово.
- Поменяйтесь ролями: пусть ребёнок покажет предмет, цвет которого вы назовёте, или даст вам устную просьбу. В следующем раунде возьмите другой цвет из таблицы и используйте фразу вроде "Find something yellow."
- Помощь взрослого
- Не передвигайте тяжёлые и хрупкие вещи. Если ответ не совпадает с цветом предмета, покажите и снова назовите цвет без подсчёта ошибок. На предмете с узором покажите ту часть, которую имеете в виду.
- Упрощённый вариант
- Возьмите один предмет. Назовите цвет и покажите на него вместе; отвечать на вопрос не нужно.
2. Выбери цвет моего рисунка
- Цель
- Используйте те же названия цветов, чтобы делать выбор и давать взрослому указания.
- Подготовка
- Взрослый рисует большой простой дом с незакрашенными участками и добавляет у края листа два цветовых образца. Используйте цвета из первой игры. Принадлежности для рисования остаются у взрослого; распечатывать ничего не нужно.
Шаги
- Покажите незакрашенный участок, затем два образца. Спросите: "Red or blue?" Подставьте выбранные вами цвета.
- Пусть ребёнок выберет цвет: покажет на образец, назовёт его или скажет "Blue, please."
- Закрасьте участок выбранным цветом и опишите: "It's blue." Повторите с другим участком, следуя выбору ребёнка.
- Посмотрите на готовый рисунок вместе. Покажите пример фразы "It's red and blue", если это его цвета. Для дополнительной практики предложите ещё один цвет из таблицы и дайте ребёнку выбрать, как раскрасить другую часть.
- Помощь взрослого
- Показывайте на каждый участок, чтобы ребёнку не требовалось знать названия частей дома. Следуйте его выбору, даже если цвета необычны для дома: это не проверка реалистичности.
- Упрощённый вариант
- Предложите один цветовой образец. Пусть ребёнок покажет на него, а вы назовёте цвет и закрасите один участок.
Чтобы послушать названия цветов в песне, попробуйте I can sing a rainbow. А для короткой истории со словом blue послушайте Where Is the Blue Ball?.
С каких цветов начать? Попробуйте red и blue, если рядом есть наглядные примеры. Green и yellow можно добавить позже, но это не обязательный следующий шаг. Подойдёт и другая пара из таблицы, если она соответствует знакомым ребёнку предметам.
Что делать, если ребёнок только показывает? В этих играх жест тоже считается участием: назовите выбранный цвет и продолжайте. Можно показать пример короткого ответа, не требуя повторения.
Какое написание использовать? Для американского английского используйте color и gray; в британских материалах обычно встречаются colour и grey в тех же значениях. Это различия в написании, а не дополнительные цвета.
Нужны ли карточки? Нет. Для поиска нужны вещи, которые уже есть в комнате, а для второй игры — рисунок взрослого. Ребёнок может участвовать в обеих играх, не умея читать и писать.
Список из 11 повседневных названий цветов составлен редакцией; значения проверены по словарям. В практике эти слова связываются с видимыми предметами, примером взрослого, жестами и, по желанию, короткими фразами.
Список помогает выбирать слова под интересы ребёнка и его повседневное окружение.
Словарные ссылки подтверждают значения, написание и примечание о произношении; рекомендации British Council лежат в основе подхода к занятиям с родителями. Примеры предметов и инструкции к играм подготовлены редакцией. Источники проверены 13 октября 2026.
