Frutas em inglês para crianças: 12 nomes e duas brincadeiras simples
Os nomes das frutas podem fazer parte da prática de inglês quando vocês conversam sobre um lanche, olham uma figura ou brincam de lojinha. Esta página reúne 12 palavras de frutas, frases curtas e duas brincadeiras que você pode adaptar às frutas que seu filho já reconhece.
- Idioma de aprendizagem
- inglês
- Idade
- Idade 3–10
- Nível
- Beginner
Use estes nomes de frutas do dia a dia como referência, não como teste de memória para uma única sessão. Os significados são pistas de reconhecimento para o adulto; seu filho não precisa aprender as definições. Ajuste os exemplos de cores à fruta ou ao desenho que você mostrar.
- apple / apples
- banana / bananas
- orange / oranges
- pear / pears
- peach / peaches
- plum / plums
- grape / grapes
- strawberry / strawberries
- watermelon / watermelons
- pineapple / pineapples
- mango / mangoes or mangos
- lemon / lemons
Observe as grafias peaches e strawberries. Para mango, tanto mangoes quanto mangos estão corretos; este guia usa mangoes nos exemplos. Consulte peach, strawberry e mango no Collins.
Escolha as frases que combinam com a brincadeira. Apontar ou dizer apenas o nome de uma fruta também vale; dê o exemplo de uma frase maior sem exigir que seu filho a repita.
- Point to the apple.
- Where is the banana?
- It's an orange.
- Can I have an apple, please?
- Here you go.
- Thank you.
- One apple.
- Two apples.
Para um item, use one apple; para mais de um, use two apples. Mude o nome da fruta para combinar com a figura: one peach, two peaches; one strawberry, two strawberries. São exemplos de formas no singular e no plural, descritas no guia de substantivos contáveis do British Council.
O Collins lista estas pronúncias dos EUA: apple /ˈæpəl/, banana /bəˈnænə/ e mango /ˈmæŋɡoʊ/. Enfatize a primeira sílaba de apple e mango e a segunda de banana. O verbete de banana também lista a forma britânica /bəˈnɑːnə/; este guia usa a forma dos EUA.
Seu filho não precisa ler esses símbolos. Diga a palavra inteira enquanto mostra a figura, faça uma pausa e ofereça outra vez de participar. Os recursos de pronúncia do dicionário são opcionais: nenhuma das brincadeiras exige áudio, aparelho ou download.
Jogar: Frutas em inglês para crianças: 12 nomes e duas brincadeiras simples
Nosso minijogo de cortar frutas no Nativik coloca as frutas na ação. Seu filho ouve as palavras das frutas e depois as diz como parte da prática do idioma no jogo. Depois, você pode levar essa brincadeira para a hora do lanche: diga o nome de uma fruta em inglês e convide seu filho a apontar para ela.
O British Council sugere praticar com objetos conhecidos e situações do dia a dia, manter as atividades curtas e variadas e reutilizar frases. As brincadeiras abaixo são sugestões originais, não atividades testadas pelo British Council.
Comece com as mesmas poucas palavras nas duas brincadeiras, como apple, banana e orange. Menos figuras, figuras extras ou frases maiores são opções, não marcos para idades específicas. Parem quando um de vocês já estiver satisfeito.
Brincadeira 1: aponte e diga o nome
- Objetivo
- Praticar a relação entre o nome falado de uma fruta e o objeto ou a figura correspondente.
- Preparação
- Escolha apple, banana e orange ou outra pequena seleção da tabela. Use desenhos feitos pelo adulto, figuras claras em embalagens ou frutas inteiras adequadas, seguradas pelo adulto. A criança só precisa apontar. Não há corte, degustação nem recompensas de comida.
Passos
- Mostre cada item e diga seu nome uma vez: apple, banana, orange. Aponte enquanto fala.
- Diga "Point to the apple." Espere uma resposta e depois apontem juntos se necessário.
- Pergunte "Where is the banana?" Mude as posições e repita com as mesmas palavras.
- Aponte para a laranja e dê o exemplo: "It's an orange." Convide a criança a escolher a próxima figura. Para praticar mais, acrescente outra fruta conhecida da tabela.
- Ajuda do adulto
- Mantenha as frutas de verdade e as embalagens sob controle do adulto; use desenhos sempre que um objeto for inadequado. Mostre a resposta sem transformar um erro em prova. Falar é opcional.
- Variação mais fácil
- Mostre um desenho, diga seu nome e apontem juntos. Acrescente um segundo apenas quando vocês dois quiserem continuar.
Brincadeira 2: lojinha de figuras de frutas
- Objetivo
- Usar os mesmos nomes de frutas para pedir e entregar uma figura.
- Preparação
- Use desenhos de maçã, banana e laranja feitos pelo adulto, um em cada folha, ou desenhos das palavras escolhidas na Brincadeira 1. Coloque-os sobre uma mesa. Não é preciso comida de verdade, dinheiro de brinquedo nem comprar materiais.
Passos
- Seja o cliente e deixe seu filho ser o vendedor. Pergunte "Can I have an apple, please?" Aponte para o desenho se necessário.
- Deixe seu filho entregar a figura. Dê o exemplo de "Here you go" na entrega, sem exigir que ele fale.
- Diga "Thank you." Devolva a figura e peça uma banana ou uma laranja usando o mesmo modelo de frase.
- Troquem de papel quando seu filho quiser ser o cliente. Para uma opção mais difícil, desenhe duas maçãs em outra folha e peça "Can I have two apples, please?"
- Ajuda do adulto
- Diga o pedido quando necessário e responda a um gesto ou a uma única palavra. Continue a troca em vez de reter a figura até que a pronúncia esteja exata.
- Variação mais fácil
- Use um desenho. Diga "Apple, please" e ajude a criança a passar a figura; depois troquem de papel.
Para encontrar banana em uma história, ouça The Banana Hat. Desenhe a banana antes de ouvir e depois pergunte o que Leo faz com ela no final.
Fruit ou fruits? Use fruit para a categoria geral: "I like fruit." Fruits também está correto, inclusive ao falar de tipos diferentes: "Mangoes and pineapples are tropical fruits." Para contar itens individuais, diga seus nomes: "two apples." O Collins registra tanto fruit quanto fruits.
Apple ou an apple? Apple funciona como legenda de uma figura ou resposta curta. Em uma frase sobre um item, diga "I have an apple," não "I have apple." Use an antes de um som de vogal, como em an apple e an orange; use a antes de um som de consoante, como em a banana. Consulte as orientações do British Council sobre artigos e substantivos contáveis.
Podemos usar desenhos? Sim. Desenhe uma fruta reconhecível em cada folha, aponte para ela e diga o nome. Use os mesmos desenhos nas duas brincadeiras. Não é preciso impressora, desenhos caprichados nem frutas de verdade.
E se essas frutas não estiverem disponíveis na região? Comece com palavras conhecidas da tabela. Desenhe as outras ou deixe-as para outro dia. Não é preciso comprar frutas desconhecidas nem passar por todos os itens.
A lista de vocabulário é uma escolha editorial. Estes exemplos e brincadeiras não são um currículo testado, e as idades pretendidas não são promessas de desenvolvimento ou progresso. Os dicionários fundamentam as observações sobre o idioma; as orientações do British Council embasam as sugestões gerais de prática, não uma quantidade obrigatória de palavras nem resultados garantidos.
