ข้ามไปยังเนื้อหา
ลอง Nativik

ผลไม้ภาษาอังกฤษสำหรับเด็ก: 12 ชื่อและเกมง่าย ๆ สองเกม

ชื่อผลไม้เป็นส่วนหนึ่งของการฝึกภาษาอังกฤษได้เมื่อคุยเรื่องของว่าง ดูภาพ หรือเล่นขายของ หน้านี้รวมคำเรียกผลไม้ 12 คำ วลีสั้น ๆ และเกมสองเกมที่ปรับให้เข้ากับผลไม้ที่ลูกรู้จักอยู่แล้วได้

Twelve fruits with their English names
ภาษาที่เรียน
อังกฤษ
อายุ
อายุ 3–10
ระดับ
Beginner

ชื่อผลไม้ภาษาอังกฤษ 12 ชื่อ

ใช้ชื่อผลไม้ในชีวิตประจำวันเหล่านี้เปิดดูอ้างอิง ไม่ใช่ทดสอบความจำในครั้งเดียว ความหมายเป็นคำใบ้ให้ผู้ใหญ่รู้จักสิ่งนั้น ลูกไม่ต้องเรียนคำนิยาม ใช้ตัวอย่างสีให้ตรงกับผลไม้หรือภาพที่แสดง

สังเกตการสะกด peaches และ strawberries สำหรับ mango ใช้พหูพจน์ได้ทั้ง mangoes และ mangos คู่มือนี้ใช้ mangoes ในตัวอย่าง ดู peach, strawberry และ mango ใน Collins

[1][2][3]

แปดวลีที่นำกลับมาใช้ได้

เลือกวลีที่เข้ากับเกม ยอมรับทั้งการชี้และการบอกชื่อผลไม้เพียงคำเดียว พูดวลีที่ยาวขึ้นเป็นตัวอย่างโดยไม่บังคับให้ลูกพูดตาม

  • Point to the apple.
  • Where is the banana?
  • It's an orange.
  • Can I have an apple, please?
  • Here you go.
  • Thank you.
  • One apple.
  • Two apples.

สำหรับหนึ่งชิ้น ใช้ one apple ถ้ามากกว่าหนึ่ง ใช้ two apples เปลี่ยนชื่อผลไม้ให้ตรงกับภาพ เช่น one peach, two peaches; one strawberry, two strawberries นี่เป็นตัวอย่างรูปเอกพจน์และพหูพจน์ ตามที่อธิบายในคู่มือคำนามนับได้ของ British Council

[1][2][3][4]

ตัวช่วยการออกเสียงสำหรับผู้ใหญ่

Collins ระบุการออกเสียงแบบสหรัฐฯ ดังนี้: apple /ˈæpəl/, banana /bəˈnænə/ และ mango /ˈmæŋɡoʊ/ เน้นพยางค์แรกใน apple กับ mango และพยางค์ที่สองใน banana รายการ banana ยังระบุแบบสหราชอาณาจักร /bəˈnɑːnə/ ด้วย คู่มือนี้ใช้แบบสหรัฐฯ

[1][2][3]

ลูกไม่ต้องอ่านสัญลักษณ์เหล่านี้ พูดทั้งคำขณะแสดงภาพ เว้นช่วง แล้วให้ลองอีกตา แหล่งข้อมูลการออกเสียงจากพจนานุกรมเป็นตัวช่วยที่เลือกใช้ได้ ทั้งสองเกมไม่ต้องใช้เสียง อุปกรณ์ หรือไฟล์ดาวน์โหลด

เล่น: ผลไม้ภาษาอังกฤษสำหรับเด็ก: 12 ชื่อและเกมง่าย ๆ สองเกม

เล่นกับคำศัพท์ผลไม้ใน Nativik

มินิเกมหั่นผลไม้ของเราใน Nativik นำผลไม้เข้ามาอยู่ในการเล่น ลูกฟังคำเรียกผลไม้แล้วพูดเป็นส่วนหนึ่งของการฝึกภาษาในเกม หลังจากนั้น นำการเล่นมาเชื่อมกับเวลาของว่างได้ โดยเรียกผลไม้เป็นภาษาอังกฤษแล้วชวนลูกชี้

เกมสองเกมที่ลองเล่นด้วยกันได้

British Council แนะนำให้ฝึกด้วยสิ่งของและสถานการณ์ใกล้ตัว ทำกิจกรรมสั้น ๆ หลากหลาย และใช้วลีซ้ำ เกมด้านล่างเป็นข้อเสนอที่เขียนขึ้นใหม่ ไม่ใช่กิจกรรมที่ British Council ทดสอบ

[1]

เริ่มด้วยคำไม่กี่คำชุดเดียวกันในทั้งสองเกม เช่น apple, banana และ orange จะลดหรือเพิ่มภาพ หรือใช้วลียาวขึ้นก็ได้ ทั้งหมดเป็นทางเลือก ไม่ใช่พัฒนาการตามอายุ หยุดเมื่อใครคนใดคนหนึ่งพอแล้ว

เกม 1: ชี้แล้วบอกชื่อ

เป้าหมาย
ฝึกเชื่อมชื่อผลไม้ที่ได้ยินกับสิ่งของหรือภาพที่ตรงกัน
การเตรียม
เลือก apple, banana และ orange หรือคำชุดเล็กอื่นจากตาราง ใช้ภาพที่ผู้ใหญ่วาด ภาพชัด ๆ บนบรรจุภัณฑ์ หรือผลไม้ทั้งผลที่เหมาะสมโดยผู้ใหญ่ถือ เด็กเพียงชี้ก็พอ ไม่ต้องหั่น ชิม หรือให้อาหารเป็นรางวัล

ขั้นตอน

  1. แสดงแต่ละชิ้นแล้วพูดชื่อครั้งเดียว: apple, banana, orange ชี้พร้อมพูด
  2. พูดว่า "Point to the apple." เว้นให้ตอบ แล้วชี้ด้วยกันหากจำเป็น
  3. ถามว่า "Where is the banana?" สลับตำแหน่งแล้วทำซ้ำด้วยคำเดิม
  4. ชี้ส้มแล้วพูดเป็นตัวอย่างว่า "It's an orange." ชวนลูกเลือกภาพถัดไป หากอยากฝึกเพิ่ม ให้เพิ่มผลไม้อีกชนิดที่คุ้นเคยจากตาราง
ผู้ใหญ่ช่วย
ผู้ใหญ่ดูแลผลไม้จริงและบรรจุภัณฑ์ ใช้ภาพวาดเมื่อสิ่งของไม่เหมาะสม แสดงคำตอบโดยไม่ทำให้ความผิดพลาดกลายเป็นการทดสอบ เด็กจะพูดหรือไม่ก็ได้
วิธีที่ง่ายกว่า
แสดงภาพวาดหนึ่งภาพ พูดชื่อ แล้วชี้ด้วยกัน เพิ่มภาพที่สองเมื่อทั้งคู่ยังอยากเล่นต่อเท่านั้น

เกม 2: ร้านภาพผลไม้

เป้าหมาย
ใช้ชื่อผลไม้เดิมเพื่อขอและส่งภาพให้กัน
การเตรียม
ใช้ภาพแอปเปิล กล้วย และส้มที่ผู้ใหญ่วาดแผ่นละภาพ หรือภาพคำที่เลือกในเกม 1 วางบนโต๊ะ ไม่ต้องมีอาหารจริง เงินของเล่น หรือสื่อที่ต้องซื้อ

ขั้นตอน

  1. คุณเป็นผู้ซื้อและให้ลูกเป็นคนขาย ถามว่า "Can I have an apple, please?" ชี้ภาพด้วยหากจำเป็น
  2. ให้ลูกส่งภาพให้คุณ พูด "Here you go" เป็นตัวอย่างตอนส่ง โดยไม่บังคับให้พูด
  3. พูดว่า "Thank you." คืนภาพแล้วขอกล้วยหรือส้มโดยใช้รูปประโยคเดิม
  4. สลับบทบาทเมื่อลูกอยากเป็นผู้ซื้อ หากอยากให้ยากขึ้น วาดแอปเปิลสองผลในอีกแผ่นแล้วขอว่า "Can I have two apples, please?"
ผู้ใหญ่ช่วย
ช่วยพูดคำขอเมื่อจำเป็นและตอบสนองต่อการชี้หรือคำเดียว เล่นโต้ตอบต่อไปแทนการเก็บภาพไว้จนกว่าจะออกเสียงได้ตรงทุกอย่าง
วิธีที่ง่ายกว่า
ใช้ภาพเดียว พูดว่า "Apple, please" แล้วช่วยลูกส่งภาพ จากนั้นสลับบทบาท

พบ banana ในเรื่องเล่าได้โดยฟัง The Banana Hat วาดกล้วยก่อนฟัง แล้วถามว่า Leo ทำอะไรกับกล้วยตอนจบ

คำถามจากผู้ปกครอง

Fruit หรือ fruits? ใช้ fruit เมื่อกล่าวถึงหมวดโดยรวม เช่น "I like fruit." ส่วน fruits ก็ถูกต้อง รวมถึงเมื่อพูดถึงหลายชนิด เช่น "Mangoes and pineapples are tropical fruits." ถ้าจะนับเป็นชิ้น ให้บอกชื่อ เช่น "two apples." Collins ระบุทั้ง fruit และ fruits

[1][2][3][4]

Apple หรือ an apple? Apple ใช้เป็นป้ายภาพหรือคำตอบสั้น ๆ ได้ แต่ในประโยคเกี่ยวกับหนึ่งผล ให้พูดว่า "I have an apple," ไม่ใช่ "I have apple." ใช้ an หน้าเสียงสระ เช่น an apple และ an orange ส่วน a ใช้หน้าเสียงพยัญชนะ เช่น a banana ดูแนวทาง British Council เรื่อง articles และ count nouns

[1][2]

ใช้ภาพวาดได้ไหม? ได้ วาดผลไม้ที่ดูรู้เรื่องแผ่นละชนิด ชี้แล้วพูดชื่อ ใช้ภาพชุดเดิมกับทั้งสองเกมได้ ไม่ต้องมีเครื่องพิมพ์ ภาพสวยประณีต หรือผลไม้จริง

ถ้าหาผลไม้เหล่านี้ในพื้นที่ไม่ได้ล่ะ? เริ่มจากคำที่คุ้นเคยในตาราง วาดชนิดอื่นหรือเก็บไว้วันหลัง ไม่ต้องซื้อผลไม้ที่ไม่คุ้นเคยหรือเรียนให้ครบทุกคำ

แหล่งข้อมูลและข้อจำกัด

รายการคำศัพท์เป็นการเลือกของกองบรรณาธิการ ตัวอย่างและเกมเหล่านี้ไม่ใช่หลักสูตรที่ผ่านการทดสอบ และช่วงอายุเป้าหมายไม่ใช่คำสัญญาด้านพัฒนาการหรือความก้าวหน้า พจนานุกรมรองรับหมายเหตุทางภาษา ส่วนแนวทาง British Council รองรับข้อเสนอการฝึกทั่วไป ไม่ได้กำหนดจำนวนคำที่ต้องเรียนหรือรับประกันผล