Owoce po angielsku dla dzieci: 12 nazw i dwie proste zabawy
Nazwy owoców mogą stać się częścią ćwiczeń angielskiego, gdy rozmawiacie o przekąsce, oglądacie obrazek lub bawicie się w sklep. Ta strona zawiera 12 nazw owoców, krótkie zwroty i dwie zabawy, które dostosujesz do owoców już znanych dziecku.
- Język nauki
- angielski
- Wiek
- Wiek 3–10
- Poziom
- Beginner
Korzystaj z tych codziennych nazw owoców jako pomocy, a nie sprawdzianu pamięci na jedno posiedzenie. Objaśnienia są wskazówkami rozpoznawania dla dorosłego; dziecko nie musi uczyć się definicji. Dopasuj przykłady kolorów do pokazywanego owocu lub rysunku.
- apple / apples
- banana / bananas
- orange / oranges
- pear / pears
- peach / peaches
- plum / plums
- grape / grapes
- strawberry / strawberries
- watermelon / watermelons
- pineapple / pineapples
- mango / mangoes lub mangos
- lemon / lemons
Zwróć uwagę na pisownię peaches i strawberries. Dla mango poprawne są zarówno mangoes, jak i mangos; w przykładach tego poradnika używamy mangoes. Zobacz hasła peach, strawberry i mango w Collins.
Wybierz zwroty pasujące do zabawy. Wskazanie lub pojedyncza nazwa owocu też są mile widziane; pokazuj dłuższy zwrot, nie wymagając od dziecka powtórzenia.
- Point to the apple.
- Where is the banana?
- It's an orange.
- Can I have an apple, please?
- Here you go.
- Thank you.
- One apple.
- Two apples.
Dla jednego przedmiotu użyj one apple, a dla większej liczby — two apples. Zmień nazwę owocu tak, by pasowała do obrazka: one peach, two peaches; one strawberry, two strawberries. To przykłady liczby pojedynczej i mnogiej opisane w poradniku British Council o rzeczownikach policzalnych.
Collins podaje następujące amerykańskie warianty wymowy: apple /ˈæpəl/, banana /bəˈnænə/ i mango /ˈmæŋɡoʊ/. W apple i mango zaakcentuj pierwszą sylabę, a w banana — drugą. Hasło banana podaje też brytyjską wymowę /bəˈnɑːnə/; w tym poradniku używamy wariantu amerykańskiego.
Dziecko nie musi czytać tych symboli. Wypowiedz całe słowo, pokazując obrazek, zrób pauzę i zaproponuj kolejną turę. Słownikowe materiały do wymowy są opcjonalne: żadna z zabaw nie wymaga nagrania, urządzenia ani pobierania plików.
Zagraj: Owoce po angielsku dla dzieci: 12 nazw i dwie proste zabawy
W naszej minigrze z krojeniem owoców w Nativik owoce są częścią akcji. Dziecko słyszy ich nazwy, a potem wypowiada je w ramach ćwiczeń językowych gry. Później możecie przenieść zabawę na porę przekąski: nazwij owoc po angielsku i zachęć dziecko, żeby go wskazało.
British Council sugeruje ćwiczenie ze znanymi przedmiotami i codziennymi sytuacjami, krótkie i urozmaicone zajęcia oraz powracanie do zwrotów. Poniższe zabawy są autorskimi propozycjami, a nie zajęciami przetestowanymi przez British Council.
W obu zabawach zacznijcie od tych samych kilku słów, na przykład apple, banana i orange. Mniej obrazków, więcej obrazków lub dłuższe zwroty to możliwości do wyboru, a nie kamienie milowe dla określonego wieku. Przerwijcie, gdy któreś z was ma dość.
Zabawa 1: Wskaż i nazwij
- Cel
- Ćwiczcie łączenie usłyszanej nazwy owocu z pasującym przedmiotem lub obrazkiem.
- Przygotowanie
- Wybierz apple, banana i orange albo inny niewielki zestaw z tabeli. Użyj rysunków wykonanych przez dorosłego, wyraźnych obrazków na opakowaniach lub odpowiednich całych owoców trzymanych przez dorosłego. Dziecko musi tylko wskazywać. Nie kroicie, nie próbujecie jedzenia ani nie stosujecie nagród w postaci jedzenia.
Kroki
- Pokaż każdy przedmiot i raz wypowiedz jego nazwę: apple, banana, orange. Wskazuj, gdy mówisz.
- Powiedz "Point to the apple." Poczekaj na reakcję, a potem w razie potrzeby wskażcie razem.
- Zapytaj "Where is the banana?" Zmień położenie przedmiotów i powtórz z tymi samymi słowami.
- Wskaż pomarańczę i podaj wzór "It's an orange." Zachęć dziecko do wybrania kolejnego obrazka. Aby poćwiczyć więcej, dodaj inny znany owoc z tabeli.
- Pomoc dorosłego
- Prawdziwe owoce i opakowania pozostają pod kontrolą dorosłego; gdy przedmiot jest nieodpowiedni, użyj rysunku. Pokaż odpowiedź, nie zamieniając pomyłki w test. Mówienie jest opcjonalne.
- Łatwiejszy wariant
- Pokaż jeden rysunek, wypowiedz nazwę i wskażcie go razem. Dodaj drugi tylko wtedy, gdy oboje macie ochotę kontynuować.
Zabawa 2: Sklep z obrazkami owoców
- Cel
- Używajcie tych samych nazw owoców, prosząc o obrazek i przekazując go sobie.
- Przygotowanie
- Użyj wykonanych przez dorosłego rysunków owoców apple, banana i orange, po jednym na kartce, albo rysunków owoców wybranych w Zabawie 1. Połóż je na stole. Nie potrzeba prawdziwego jedzenia, zabawkowych pieniędzy ani kupionych materiałów.
Kroki
- Zostań kupującym, a dziecko niech będzie sprzedawcą. Zapytaj "Can I have an apple, please?" W razie potrzeby wskaż rysunek.
- Pozwól dziecku podać ci obrazek. Przy przekazywaniu podaj wzór "Here you go", nie wymagając mówienia.
- Powiedz "Thank you." Oddaj obrazek i poproś o banana lub pomarańczę, używając tego samego schematu zdania.
- Zamieńcie się rolami, gdy dziecko zechce zostać kupującym. W trudniejszej wersji narysuj dwa jabłka na kolejnej kartce i poproś "Can I have two apples, please?"
- Pomoc dorosłego
- W razie potrzeby wypowiedz prośbę i reaguj na wskazanie lub pojedyncze słowo. Kontynuuj wymianę zamiast zatrzymywać obrazek do czasu idealnej wymowy.
- Łatwiejszy wariant
- Użyj jednego rysunku. Powiedz "Apple, please" i pomóż dziecku podać obrazek, a potem zamieńcie się rolami.
Aby usłyszeć banana w opowiadaniu, posłuchajcie The Banana Hat. Przed słuchaniem narysujcie banana, a potem zapytaj, co Leo robi z nim na końcu.
Fruit czy fruits? Ogólną kategorię określamy jako fruit: "I like fruit." Fruits też jest poprawne, między innymi gdy mówimy o różnych rodzajach: "Mangoes and pineapples are tropical fruits." Aby policzyć pojedyncze owoce, nazwij je: "two apples." Collins odnotowuje zarówno fruit, jak i fruits.
Apple czy an apple? Apple może być podpisem obrazka lub krótką odpowiedzią. W zdaniu o jednym przedmiocie powiedz "I have an apple", a nie "I have apple". Używaj an przed samogłoską w wymowie, jak w an apple i an orange; a przed spółgłoską w wymowie, jak w a banana. Zobacz wskazówki British Council dotyczące przedimków i rzeczowników policzalnych.
Czy możemy używać rysunków? Tak. Narysuj po jednym rozpoznawalnym owocu na kartce, wskaż go i wypowiedz nazwę. Używaj tych samych rysunków w obu zabawach. Drukarka, dopracowane ilustracje i prawdziwe owoce nie są potrzebne.
Co zrobić, jeśli tych owoców nie ma w naszej okolicy? Zacznij od znanych słów z tabeli. Pozostałe narysuj lub zostaw na inny dzień. Nie trzeba kupować nieznanych owoców ani przerabiać całej listy.
Lista słownictwa jest wyborem redakcyjnym. Przykłady i zabawy nie stanowią przetestowanego programu nauczania, a wskazany wiek nie jest obietnicą rozwoju czy postępów. Słowniki potwierdzają uwagi językowe; wskazówki British Council stanowią podstawę ogólnych propozycji ćwiczeń, a nie wymogu określonej liczby słów czy gwarantowanych wyników.
