6 cântece în engleză pentru copii începători: activități înainte și după ascultare

O acțiune repetată sau o imagine familiară îi poate oferi începătorului ceva de urmărit. Demonstrați mai întâi sensul și explicați jocul în limba de acasă dacă este nevoie. Este suficient să asculte după o culoare; cântatul fiecărui vers este opțional. Puteți asculta și doar de plăcere.

Ascultați pe pagina oficială British Council. Accent pe: acțiuni și cuvinte despre corp.

Înainte: Demonstrați bătutul din palme sau arătați o jucărie care bate din palme. Alegeți doar această acțiune de observat.

Puteți participa la o singură acțiune fără să cântați cuvintele.

Ascultați pe pagina oficială British Council. Accent pe: transport și acțiuni repetate.

Înainte: Arătați un autobuz de jucărie sau desenați unul. Mișcați mâinile imitând roțile și explicați ce să urmărească la ascultare.

După: Faceți un autobuz dintr-o cutie sau un desen. Refolosiți o mișcare familiară, apoi lăsați copilul să aleagă ce acțiune din autobuz interpretați.

Păstrați doar o parte dacă strofele care se schimbă sunt prea mult.

Ascultați pe pagina oficială British Council. Accent pe: denumiri de animale.

Înainte: Desenați două animale familiare. Spuneți denumirile lor în engleză și alegeți una de urmărit la ascultare.

După: Întrebați ce animal a observat copilul. Arătați desenul lui, apoi schimbați rolurile ca să vă dea copilul un indiciu despre un animal.

Sunetul unui animal este opțional; numirea sau arătatul funcționează și ele.

Ascultați pe pagina oficială British Council. Accent pe: o succesiune scurtă, ploaie, apoi soare.

Înainte: Desenați ploaia și soarele. Explicați că veți asculta care apare primul.

După: Puneți desenele în ordinea din cântec. Mișcați un păianjen din degete în sus, în jos și din nou în sus sau lăsați o jucărie să urmeze succesiunea.

Mișcările degetelor și cântatul sunt opționale.

Ascultați pe pagina oficială British Council. Accent pe: culori.

Înainte: Alegeți două obiecte colorate, precum o cană albastră și o jucărie galbenă. Numiți culorile.

După: Invitați copilul să ridice sau să arate un obiect când culoarea lui apare la o nouă redare. Apoi lăsați-l să aleagă o culoare pe care să o găsiți.

Alegeți una sau două culori; nu este nevoie să învățați întreaga listă.

Ascultați pe pagina oficială British Council. Accent pe: acțiuni cotidiene.

Înainte: Mimați o acțiune familiară de dimineață, precum spălatul pe față. Explicați că melodia include acțiuni de dimineață.

După: Desenați două sau trei acțiuni de dimineață și aranjați-le în propria rutină. Mimați-o sau numiți-o pe fiecare.

Rutina familiei nu trebuie să corespundă cântecului.

Alegeți un singur element de urmărit și arătați ce înseamnă. Un desen, un obiect sau un gest este suficient. Cereți un singur răspuns clar, precum arătatul culorii blue sau alegerea animalului auzit.

Repetați o acțiune, desenați un eveniment sau lăsați copilul să aleagă următorul indiciu pentru dumneavoastră. Pentru mai mult exercițiu de vocabular, încercați culorile, animalele sau părțile corpului. Pentru alt tip de ascultare, descoperiți împreună o poveste scurtă.

Reduceți elementul urmărit la un cuvânt sau o acțiune. Puneți pauză sau opriți dacă copilul nu poate urmări jocul ori nu mai vrea să asculte. Cântecul poate rămâne o înregistrare plăcută fără să devină o sarcină de vocabular.

Deschideți fiecare înregistrare pe pagina sa British Council. Eticheta Level 1 este descrierea furnizorului, nu o promisiune că fiecare începător va urmări fiecare strofă. Disponibilitatea și comportamentul playerului pot varia în funcție de dispozitiv. Înregistrările și versurile aparțin titularilor de drepturi.

Cântecele oferă limbaj repetat, ritm și acțiuni de împărtășit. Analiza din 2024 enumerată la Surse a examinat 60 de studii despre învățarea limbilor prin cântece, la vârste de 2–18 ani, și a constatat că metodele nu susțineau concluzii cauzale ferme despre rezultatele lingvistice. Aceste sugestii ulterioare sunt idei de activități acasă, nu un program testat sau o garanție a dezvoltării vocabularului.