6 canzoni inglesi per bambini principianti: attività prima e dopo l’ascolto

Un’azione ripetuta o un’immagine familiare può dare a un principiante qualcosa da seguire. Mostra prima il significato e spiega il gioco nella lingua di casa se serve. Ascoltare per riconoscere un colore basta; cantare ogni verso è facoltativo. Potete anche ascoltare semplicemente per piacere.

Ascolta sulla pagina ufficiale del British Council. Tema: azioni e parole del corpo.

Prima: Mostra come battere le mani o usa un giocattolo che le batte. Scegli quella sola azione da notare.

Si può partecipare a un’azione senza cantare le parole.

Ascolta sulla pagina ufficiale del British Council. Tema: trasporti e azioni ripetute.

Prima: Mostra un autobus giocattolo o disegnane uno. Muovi le mani come ruote e spiega cosa ascoltare.

Dopo: Crea un autobus con una scatola o un disegno. Riutilizza un movimento familiare, poi lascia che tuo figlio scelga quale azione dell’autobus mimerai.

Mantieni una sola parte se i versi che cambiano sono troppi.

Ascolta sulla pagina ufficiale del British Council. Tema: nomi degli animali.

Prima: Disegna due animali familiari. Di’ i loro nomi in inglese e scegline uno da riconoscere nell’ascolto.

Dopo: Chiedi quale animale tuo figlio ha notato. Indica il suo disegno, poi scambiatevi i ruoli, così tuo figlio ti dà un indizio su un animale.

Il verso dell’animale è facoltativo; vanno bene anche nominare o indicare.

Ascolta sulla pagina ufficiale del British Council. Tema: una breve sequenza, prima pioggia, poi sole.

Prima: Disegna pioggia e sole. Spiega che ascolterete quale compare per primo.

Dopo: Metti i disegni nell’ordine della canzone. Fai salire, scendere e risalire un ragno con le dita, oppure lascia che un giocattolo segua la sequenza.

Movimenti delle dita e canto sono facoltativi.

Ascolta sulla pagina ufficiale del British Council. Tema: colori.

Prima: Scegli due oggetti colorati, come una tazza blu e un giocattolo giallo. Nomina i colori.

Dopo: Invita tuo figlio a sollevare o indicare un oggetto quando compare il suo colore durante un riascolto. Poi lascia che scelga un colore che tu devi trovare.

Scegli uno o due colori; non serve imparare l’intero elenco.

Ascolta sulla pagina ufficiale del British Council. Tema: azioni quotidiane.

Prima: Mima un’azione familiare del mattino, come lavarsi il viso. Spiega che la canzone include azioni del mattino.

Dopo: Disegna due o tre azioni del mattino e disponile secondo le vostre abitudini. Mima o nomina ciascuna.

Non è necessario che le abitudini della tua famiglia corrispondano a quelle della canzone.

Scegli un obiettivo e mostra cosa significa. Bastano un disegno, un oggetto o un gesto. Chiedi una risposta chiara, come indicare blue o scegliere l’animale ascoltato.

Ripetete un’azione, disegnate un evento o lascia che tuo figlio scelga l’indizio successivo per te. Per altra pratica con le parole, prova colori, animali o parti del corpo. Per un ascolto diverso, condividete una breve storia.

Riduci l’obiettivo a una parola o un’azione. Metti in pausa o ferma se tuo figlio non riesce a seguire il gioco o non vuole più ascoltare. La canzone può restare una registrazione piacevole senza diventare un compito di vocabolario.

Apri ogni registrazione sulla sua pagina del British Council. L’etichetta Level 1 è la descrizione del fornitore, non la promessa che ogni principiante seguirà ogni strofa. Disponibilità e comportamento del lettore possono variare per dispositivo. Registrazioni e testi delle canzoni appartengono ai rispettivi titolari dei diritti.

Le canzoni offrono linguaggio ripetuto, ritmo e azioni da condividere. La rassegna del 2024 elencata nelle Fonti ha esaminato 60 studi linguistici basati su canzoni tra i 2–18 anni e ha riscontrato che i metodi non permettevano conclusioni causali solide sui risultati linguistici. Questi approfondimenti suggeriti sono idee di attività a casa, non un programma sperimentato o una garanzia di crescita del vocabolario.