6 англійських пісень для дітей-початківців: вправи до й після слухання

Повторювана дія чи знайомий малюнок можуть дати початківцю орієнтир. Спочатку покажіть значення й за потреби поясніть гру домашньою мовою. Прислухатися до одного кольору достатньо; співати кожен рядок необов’язково. Можна також слухати просто для задоволення.

Слухайте на офіційній сторінці British Council. Тема: дії й слова про тіло.

До: Покажіть плескання в долоні або іграшку, що плескає. Оберіть цю одну дію для спостереження.

Можна долучитися до однієї дії, не співаючи слів.

Слухайте на офіційній сторінці British Council. Тема: транспорт і повторювані дії.

До: Покажіть іграшковий автобус або намалюйте його. Покрутіть руками як колесами й поясніть, до чого прислухатися.

Після: Зробіть автобус із коробки чи малюнка. Повторіть один знайомий рух, а потім дитина обирає, яку автобусну дію ви показуватимете.

Залиште лише одну частину, якщо зміна куплетів надто складна.

Слухайте на офіційній сторінці British Council. Тема: назви тварин.

До: Намалюйте двох знайомих тварин. Назвіть їх англійською й оберіть одну для слухання.

Після: Запитайте, яку тварину помітила дитина. Покажіть на малюнок, а потім поміняйтеся ролями, щоб дитина дала вам підказку-тварину.

Звук тварини необов’язковий; називання чи показування теж підходять.

Слухайте на офіційній сторінці British Council. Тема: коротка послідовність — дощ, потім сонце.

До: Намалюйте дощ і сонце. Поясніть, що ви слухатимете, що з’явиться першим.

Після: Розкладіть малюнки в порядку пісні. Рухайте пальчиком-павуком угору, вниз і знову вгору або дайте іграшці пройти послідовність.

Рухи пальцями та спів необов’язкові.

Слухайте на офіційній сторінці British Council. Тема: кольори.

До: Оберіть два кольорові предмети, наприклад синю чашку й жовту іграшку. Назвіть кольори.

Після: Запропонуйте дитині підняти предмет чи показати на нього, коли його колір з’явиться під час повторного прослуховування. Потім нехай вона обере колір для вашого пошуку.

Оберіть один-два кольори; вивчати весь список не потрібно.

Слухайте на офіційній сторінці British Council. Тема: повсякденні дії.

До: Покажіть знайому ранкову дію, наприклад умивання. Поясніть, що пісня містить ранкові дії.

Після: Намалюйте дві-три ранкові дії й розкладіть у порядку власного розпорядку. Покажіть або назвіть кожну.

Розпорядок вашої сім’ї не мусить збігатися з піснею.

Оберіть одну ціль і покажіть її значення. Малюнка, предмета чи жесту достатньо. Попросіть одну чітку відповідь, наприклад показати синій колір або обрати почуту тварину.

Повторіть дію, намалюйте подію чи дайте дитині обрати вашу наступну підказку. Для більшої практики слів спробуйте кольори, тварин або частини тіла. Для іншого слухання поділіться короткою історією.

Зменште ціль до одного слова чи дії. Зробіть паузу або зупиніться, якщо дитина не може стежити за грою чи більше не хоче слухати. Пісня може залишатися приємним записом без перетворення на словникове завдання.

Відкривайте кожен запис на його сторінці British Council. Позначка Level 1 — опис постачальника, а не обіцянка, що кожен початківець зрозуміє кожен куплет. Доступність і робота програвача можуть різнитися за пристроєм. Записи та слова пісень належать їхнім правовласникам.

Пісні дають повторювану мову, ритм і спільні дії. Огляд 2024 року, наведений у Джерелах, розглянув 60 досліджень навчання мови через пісні у віці 2–18 років і виявив, що методи не дозволяли твердих причинних висновків про мовні результати. Запропоновані продовження — ідеї домашніх вправ, а не перевірена програма чи гарантія зростання словника.