3 короткі англійські історії для дітей-початківців: слухайте й читайте разом
Собака приносить не те, банан стає капелюхом, а риба отримує несподіваний подарунок. Поділіться цими трьома короткими історіями з дитиною: повний текст, малюнки й аудіо. У кожній є кілька слів, на які варто звернути увагу, два запитання та спосіб переказати події без самостійного читання.
- Мова навчання
- англійська
- Вік
- Вік 3–10
Розгляньте малюнок і за потреби поясніть ситуацію домашньою мовою. Відтворіть одну історію або робіть паузи між подіями, читаючи текст. Дитина може показувати чи жестикулювати замість читання вголос. Оберіть два-три корисні слова, на які звертатимете увагу; інші пояснюйте лише за потреби розуміння сюжету.
Кожен програвач читає повну історію, надруковану під ним. Аудіо починається лише після натискання відтворення. Після слухання спробуйте два запитання, приймаючи жести чи відповідь домашньою мовою.
Розшифровка
Maya has a blue ball. Her dog, Pip, loves the ball too. “Ready, Pip?” Maya asks. She throws the ball. Pip runs fast. The ball rolls under a chair. Pip comes back with a shoe. Maya laughs. “That is a shoe. Where is the blue ball?” Pip runs away again. This time he comes back with a book. “That is my book!” says Maya. “Where is the blue ball?” Pip puts his nose under the chair. He jumps back. Then he barks. Maya looks under the chair. The blue ball is there. “Good dog, Pip!” Maya reaches for the ball, but Pip is faster. He takes it and runs to the door. Maya laughs again. “Now I know where the blue ball is!”
Maya has a blue ball. Her dog, Pip, loves the ball too.
“Ready, Pip?” Maya asks.
She throws the ball. Pip runs fast. The ball rolls under a chair.
Pip comes back with a shoe.
Maya laughs. “That is a shoe. Where is the blue ball?”
Pip runs away again. This time he comes back with a book.
“That is my book!” says Maya. “Where is the blue ball?”
Pip puts his nose under the chair. He jumps back. Then he barks.
Maya looks under the chair. The blue ball is there.
“Good dog, Pip!”
Maya reaches for the ball, but Pip is faster. He takes it and runs to the door.
Maya laughs again.
“Now I know where the blue ball is!”
Шукайте ball, blue, dog і shoe. “Under the chair” розповідає, де Maya знаходить м’яч.
Два запитання:
- Що Pip приносить спочатку? A shoe.
- Де Maya знаходить синій м’яч? Under the chair.
Розшифровка
Leo is hungry. He has a yellow banana and a cup of milk. His cat, Coco, sits by the table. Leo puts the banana on his head. “Look, Coco. I have a banana hat!” Coco looks at Leo. Coco does not laugh. A little bird lands on the windowsill outside. Leo points to his head. “Banana hat!” The bird looks at Leo. Then it hops along the windowsill. Coco stands up. The bird hops again. Coco jumps too. Leo turns to watch them. Plop! The banana falls from his head and lands in his empty hand. Now Leo laughs. Coco looks at the banana. The bird looks at the banana. “No,” says Leo. “It is not a hat now. It is my snack.” He peels the banana. Coco sits down. The bird flies away. Leo takes a bite and says, “Yellow hats are delicious.”
Leo is hungry. He has a yellow banana and a cup of milk.
His cat, Coco, sits by the table.
Leo puts the banana on his head.
“Look, Coco. I have a banana hat!”
Coco looks at Leo. Coco does not laugh.
A little bird lands on the windowsill outside.
Leo points to his head. “Banana hat!”
The bird looks at Leo. Then it hops along the windowsill.
Coco stands up. The bird hops again. Coco jumps too.
Leo turns to watch them.
Plop!
The banana falls from his head and lands in his empty hand.
Now Leo laughs.
Coco looks at the banana.
The bird looks at the banana.
“No,” says Leo. “It is not a hat now. It is my snack.”
He peels the banana.
Coco sits down.
The bird flies away.
Leo takes a bite and says, “Yellow hats are delicious.”
Зверніть увагу на banana, yellow, cat і bird. Windowsill — вузький виступ унизу вікна.
Два запитання:
- Що Leo кладе собі на голову? A yellow banana.
- Що стається з бананом? It falls into his hand, and he eats it.
Розшифровка
Nina sits by a small pond. One shoe and a green leaf are next to her foot. A fish swims close to the water’s edge. Nina lifts the shoe. “This is my shoe,” she says. The fish opens its mouth. “Do you want a shoe?” Nina asks. A bird on a branch looks down at them. Nina holds the shoe near the water. The fish swims in a little circle. “But you do not have a foot,” Nina says. She shows the fish her foot. The fish splashes. The bird makes a loud sound. Nina thinks. Then she puts the shoe back on her foot. She picks up the green leaf and puts it on the water. The fish swims under the leaf. “A green hat!” says Nina. The fish swims around with the leaf above it. Nina laughs. “No shoe for you. But that hat looks good.”
Nina sits by a small pond. One shoe and a green leaf are next to her foot.
A fish swims close to the water’s edge.
Nina lifts the shoe.
“This is my shoe,” she says.
The fish opens its mouth.
“Do you want a shoe?” Nina asks.
A bird on a branch looks down at them.
Nina holds the shoe near the water. The fish swims in a little circle.
“But you do not have a foot,” Nina says.
She shows the fish her foot.
The fish splashes.
The bird makes a loud sound.
Nina thinks.
Then she puts the shoe back on her foot. She picks up the green leaf and puts it on the water.
The fish swims under the leaf.
“A green hat!” says Nina.
The fish swims around with the leaf above it.
Nina laughs. “No shoe for you. But that hat looks good.”
Зверніть увагу на fish, shoe, foot і leaf. Nina кладе листок на воду.
Два запитання:
- Чому Nina залишає черевик собі? The fish does not have a foot.
- Що стає капелюхом риби? A green leaf.
Текст біля кожного програвача — його повний транскрипт; також можна відкрити «Транскрипт» під програвачем. Озвучення використовує згенерований голос. Послухайте раз для сюжету, а потім повторно відтворіть чи прочитайте улюблену частину. Повторювати кожне речення не потрібно.
Ставте два запитання біля історії після її завершення. Якщо відповідь складна, поверніться до того моменту разом. Дитина може показати, намалювати чи використати знайоме слово; запитання не відкривають доступу до наступної історії.
Pip переплутав речі
- Мета
- Розкладіть події першої історії по порядку.
- Підготовка
- Черевик, книжка й м’яч або їхні малюнки.
Кроки
- Прочитайте чи відтворіть Where Is the Blue Ball?
- Розкладіть три предмети чи малюнки не по порядку. Запитайте, що Pip приносить спочатку.
- Розкладіть у порядку історії: shoe, потім book, потім ball. За потреби поверніться до історії.
- Зіграйте одну подію. Запропонуйте “Where is the blue ball?” або нехай дитина показує, поки ви промовляєте.
- Допомога дорослого
- Залишайте предмети видимими. Це гра в переказ, а не перевірка пам’яті.
- Простіший варіант
- Запропонуйте лише shoe і ball, а потім додайте book.
Іншого дня намалюйте банановий капелюх Leo чи рухайте паперовий листок над намальованою рибою. Можна долучитися до повторюваної репліки, показати знайоме слово чи просто послухати знову. Спробуйте пісні з рухами, якщо дитина хоче змінити темп.
Це авторські історії Nativik для спільної практики англійської з нуля. Рекомендації British Council радять візуальну підтримку й повторне спільне читання знайомих історій. Огляд Cochrane і структуроване норвезьке дошкільне дослідження у Джерелах стосуються ширших методик, а не цих історій. Вони не встановлюють певного навчального приросту від цієї збірки.
