6 английских песен для начинающих детей: игры до и после прослушивания

Повторяемое действие или знакомая картинка помогают начинающему следить за происходящим. Сначала покажите значение и при необходимости объясните игру на домашнем языке. Достаточно услышать один цвет; петь каждую строку необязательно. Можно слушать и просто для удовольствия.

Слушайте на официальной странице British Council. Тема: действия и слова о теле.

До: покажите хлопки сами или игрушкой. Выберите это одно действие, которое будете замечать.

Можно участвовать в одном действии, не распевая слова.

Слушайте на официальной странице British Council. Тема: транспорт и повторяющиеся действия.

До: покажите игрушечный автобус или нарисуйте его. Изобразите руками движение колёс и объясните, к чему прислушиваться.

После: сделайте автобус из коробки или рисунка. Повторите одно знакомое движение, затем дайте ребёнку выбрать действие автобуса, которое вы покажете.

Оставьте только одну часть, если смена куплетов слишком сложна.

Слушайте на официальной странице British Council. Тема: названия животных.

До: нарисуйте двух знакомых животных. Назовите их по-английски и выберите одно, которое нужно услышать.

После: спросите, какое животное ребёнок заметил. Покажите на рисунок, затем поменяйтесь ролями, чтобы ребёнок дал вам подсказку.

Звук животного необязателен; название или жест тоже подойдут.

Слушайте на официальной странице British Council. Тема: короткая последовательность — дождь, затем солнце.

До: нарисуйте дождь и солнце. Объясните, что будете слушать, что появится первым.

После: расположите рисунки в порядке песни. Двигайте пальцем-паучком вверх, вниз и снова вверх или проведите игрушку по этой последовательности.

Движения пальцами и пение необязательны.

Слушайте на официальной странице British Council. Тема: цвета.

До: выберите два цветных предмета, например синюю чашку и жёлтую игрушку. Назовите цвета.

После: при повторном прослушивании предложите ребёнку поднимать предмет или показывать на него, услышав его цвет. Затем пусть выберет цвет, который найдёте вы.

Выберите один-два цвета; учить весь список не нужно.

Слушайте на официальной странице British Council. Тема: повседневные действия.

До: изобразите знакомое утреннее действие, например умывание. Объясните, что в песне есть утренние действия.

После: нарисуйте два-три утренних действия и расставьте в порядке своего распорядка. Покажите жестом или назовите каждое.

Распорядок вашей семьи не обязан совпадать с песней.

Выберите одну цель и покажите значение. Достаточно рисунка, предмета или жеста. Попросите один понятный ответ, например показать синий цвет или выбрать услышанное животное.

Повторите действие, нарисуйте событие или дайте ребёнку выбрать следующую подсказку. Для дополнительной практики слов попробуйте цвета, животных или части тела. Для другого слушания поделитесь короткой историей.

Сократите цель до одного слова или действия. Сделайте паузу или остановитесь, если ребёнок не может следить за игрой или больше не хочет слушать. Песня может оставаться приятной записью, не становясь словарным заданием.

Открывайте каждую запись на странице British Council. Пометка Level 1 — описание поставщика, а не обещание, что любой начинающий поймёт каждый куплет. Доступность и работа плеера могут зависеть от устройства. Записи и тексты песен принадлежат правообладателям.

Песни дают повторяющиеся фразы, ритм и действия для совместного участия. Указанный в «Источниках» обзор 2024 года изучил 60 исследований обучения языку через песни в возрасте 2–18 и обнаружил, что методы не позволяют делать уверенные причинные выводы о языковых результатах. Предложенные продолжения — идеи для домашних занятий, а не проверенная программа или гарантия прироста словаря.