Bắt đầu tiếng Anh ở nhà cùng con: Tuần đầu thực tế

Một thời điểm quen thuộc và bốn đồ vật hằng ngày là đủ: sách, bóng, cốc rỗng và giày sạch. Thêm túi hoặc hộp, sau đó là hình đơn giản của cùng các vật. Có thể giải thích luật bằng ngôn ngữ gia đình. Nếu chưa chắc một từ, kiểm tra bản thu từ điển trước khi chơi.

Chuẩn bị vài câu: “Look.” “Show me the book.” “Give me the cup.” “Put it here.” “My turn.” “Your turn.” Vừa nói vừa minh họa nghĩa. Không cần dùng mọi câu ở buổi đầu.

Có thể giơ sách, lăn bóng và nói “Put it here” kèm chỉ tay. Bắt đầu với hai vật nếu bốn vật làm trẻ phân tâm. Với trẻ lớn mới bắt đầu, dùng bốn đồ vật từ sở thích như vẽ hoặc thể thao. Giữ cùng những từ đó qua các hoạt động tiếp theo.

Các buổi có thể trong năm ngày, kéo dài hai tuần hoặc trở thành một trò yêu thích chơi lại. Khoảng năm phút có thể là điểm đầu; dừng sớm hoặc tiếp tục khi trẻ muốn chơi. Đây là ví dụ thói quen, không phải thời hạn học bốn từ.

Nếu yêu cầu chưa rõ, minh họa hành động. Nếu trẻ đáp “Book,” bạn có thể nói “Yes, the book. Give me the book.” Nhận ra vật, làm cùng cử chỉ hoặc xin chơi lại cho biết nên lặp lại gì; không đo khả năng tiếng Anh chung. Đọc thêm về giúp con khi tiếng Anh của bạn hạn chế.

Giảm đồ vật hoặc lặp buổi quen trước khi thêm ngôn ngữ. Để nghỉ vận động, lần lượt làm mẫu “jump,” “clap,” “sit” hoặc “stand.” Trẻ có thể di chuyển đồ chơi hoặc làm cử chỉ nhỏ thay thế. Bốn hoạt động mầm non có thêm cách điều chỉnh trò chơi.

Khi ball và shoe đã quen, đọc và nghe Where Is the Blue Ball?. Để tìm hiểu kỹ thời lượng và dừng, xem nên luyện bao nhiêu phút.

Hướng dẫn tại nhà của British Council khuyên dùng sinh hoạt, trò chơi, đồ vật quen và câu lặp lại. Nghiên cứu học từ vựng cũng cho lý do gắn từ với nghĩa nhưng không xác thực kế hoạch năm buổi này. Tổng quan Cochrane nói về các can thiệp L2 đa dạng đến sáu tuổi; thí nghiệm cử chỉ và hình bên dưới nghiên cứu trẻ tám tuổi trong lớp. Không nguồn nào đặt lịch trình cho con bạn.