子どもと学ぶ英語の果物：12の名前と二つの簡単な遊び

この身近な果物の表は参考資料で、一度に覚えるためのテストではありません。意味の説明は大人が見分けるためのヒントで、子どもが定義を学ぶ必要はありません。色の例は、見せる果物や絵に合わせましょう。

peachesとstrawberriesの綴りに注目しましょう。mangoの複数形はmangoesとmangosのどちらも正しく、このガイドの例ではmangoesを使います。Collinsのpeach、strawberry、mangoを参照してください。

遊びに合うフレーズを選びましょう。指さしや果物の名前だけでも大丈夫です。長めのフレーズはお手本として言い、繰り返すことを求めないようにしましょう。

一つならone apple、複数ならtwo applesと言います。絵に合わせて果物の名前を変えましょう。one peach、two peaches、one strawberry、two strawberriesなどです。British Councilの可算名詞ガイドで説明されている、単数形と複数形の例です。

Collinsには次のアメリカ英語の発音が掲載されています。apple /ˈæpəl/、banana /bəˈnænə/、mango /ˈmæŋɡoʊ/。appleとmangoは最初の音節、bananaは二番目の音節を強く発音します。bananaの項目にはイギリス英語の /bəˈnɑːnə/ もありますが、このガイドはアメリカ英語の形を使います。

子どもが発音記号を読む必要はありません。絵を見せながら単語全体を言い、間を置いて、また参加するよう誘います。辞書の発音資料は任意です。どちらの遊びにも音声、端末、ダウンロードは必要ありません。

Nativikの果物切りミニゲームでは、果物が動きのある遊びに登場します。子どもは英語の練習として、果物の単語を聞いてから声に出します。遊んだあとは、おやつの時間にもつなげられます。英語で果物の名前を言い、子どもに指さしてもらいましょう。

British Councilは、身近なものや日常の場面で練習し、短く変化のある活動にしてフレーズを繰り返し使うことを勧めています。以下は独自の提案であり、British Councilが検証した活動ではありません。

どちらの遊びも、apple、banana、orangeなど同じ少数の単語から始めます。絵を減らす・増やす、長いフレーズを使うといった選択は、特定の年齢の到達目標ではありません。親子のどちらかが十分だと感じたら終わりにしましょう。

bananaが出てくるお話なら、The Banana Hatを聞いてみましょう。聞く前にバナナを描き、最後にLeoがそれをどうするか尋ねてみます。

fruitとfruitsの違いは？ 果物全般にはfruitを使います。例："I like fruit." 種類を話すときなどにはfruitsも使えます。例："Mangoes and pineapples are tropical fruits." 個々の数を数えるときは "two apples." と名前を言います。Collinsにはfruitとfruitsの両方が掲載されています。

appleとan appleの違いは？ appleだけなら、絵のラベルや短い答えに使えます。一つのものについての文では、"I have apple." ではなく "I have an apple," と言います。an apple、an orangeのように母音で始まる音にはan、a bananaのように子音で始まる音にはaを使います。British Councilの冠詞と可算名詞の説明を参照してください。

絵でもできますか？ はい。一枚に一つずつ、見てわかる果物を描き、指をさして名前を言います。同じ絵を両方の遊びに使えます。プリンター、上手な絵、本物の果物は必要ありません。

近くで手に入らない果物は？ 表の中の身近な単語から始めます。ほかの果物は絵にするか、また別の日にしましょう。なじみのない果物を買ったり、全項目を順にこなしたりする必要はありません。

語彙リストは編集上の選択です。例文や遊びは検証済みのカリキュラムではなく、対象年齢は発達や進歩についての約束ではありません。語法の説明には辞書、一般的な練習の提案にはBritish Councilの指針を参考にしましたが、必須の単語数や成果を保証するものではありません。