子どもと学ぶ英語の色：単語と簡単な二つの遊び
服やおもちゃの車など、色は身近なものについて英語で話すきっかけになります。このガイドでは11の色の単語を例文とともに紹介し、家でできる二つの遊びを取り上げます。Nativikの街のシーンに登場する色も見てみましょう。
- 学ぶ言語
- 英語
- 年齢
- 年齢 3–10
- レベル
- Beginner
英語を学び始めた3-10歳の子どもを支える保護者向けのガイドです。はっきり見せられる色を選びましょう。表は必要なときに参照するためのもので、一度に全部覚えるためのリストではありません。
実際に見えている色に言葉を合わせましょう。ボールにはいくつもの色があるかもしれませんし、りんごは赤いとは限りません。模様があるものは一部分を指すか、"It's red and blue." と二つの色を言ってみましょう。例文は特定のものを説明しており、その種類のものがすべて同じ色だという意味ではありません。
どちらの遊びでも、ものや絵に合わせて色を変えながら使えます。質問と答えの両方をお手本として言ってみましょう。子どもがすべてのフレーズを言う必要はありません。
- "Look! It's red." — ものを見せて、その色を言います。
- "Point to blue." — 指さしで答えてもらいます。
- "Find something yellow." — 色を探すように誘います。
- "What color is it?" — 見せているものの色を尋ねます。
- "It's green." — 短い答えのお手本を示します。
- "Red or blue?" — 見えている二つの選択肢を示します。
- "Blue, please." — 絵に使う色を頼みます。
- "It's red and blue." — 二つの色をまとめて説明します。
まず指をさしながら色を一つ言い、次に "Blue. It's blue." とフレーズにしてみましょう。子どもにも一緒に言うよう誘いますが、聞いていたいときはそのまま遊びを続けましょう。
どちらの単語も、軽く二回たたきながら言い、最初の部分を強めてみましょう。リンク先の辞書は、大人が必要に応じて発音を確認するために使えます。遊ぶのに録音や端末は必要ありません。毎回の発話をアクセントのテストにしないようにしましょう。
遊ぶ：子どもと学ぶ英語の色：単語と簡単な二つの遊び
Nativikの街には、いろいろな色の車が走っています。英語の練習は「聞いてから言う」順序なので、子どもはまず聞いてから声に出せます。一緒に遊ぶときは、通り過ぎる車を指さし、"What color is that car?" と尋ねてみましょう。画面の車と、このページの色の単語を結びつけられます。
British Councilは、日常の場面や家にあるものを使い、短い英語の練習を繰り返すことを勧めています。以下は独自に考えた遊びの提案であり、同機関が検証・推奨した活動ではありません。
遊びは一つ選び、子どもが十分楽しんだら休みましょう。慣れた色は別の日にも使えます。指さしなら気軽に参加できます。もっと練習したければ、子どもからお願いを言ったり、二つの色を説明したりしてもらいましょう。年齢別の到達目標ではなく、遊び方の選択肢です。
1. 色探し
- 目標
- 耳で聞いた色の単語と、身近なものを結びつけます。
- 準備
- redとblueなど、色を二つ選びます。部屋の中で、その色の大きくて見慣れたものを探しましょう。よじ登らずに見えて、動かさずに指をさせるものを使います。大人は子どもと一緒にいてください。
手順
- 最初のものを指さし、"Look! It's red." と言います。実際の色に合わせましょう。
- "Point to blue." と言ってみましょう。子どもは指をさしたり、一緒に歩いて探したり、"blue" と言ったりできます。必要なら一緒に答えを確かめましょう。
- 選んだ色のものをもう一つ見せ、"What color is it?" と尋ねます。"Red or blue?" と、先ほどのものを指さして選択肢を示しましょう。指さしでも単語でも答えとして受け止めます。
- 役割を交代します。子どもが指さしたものの色を大人が答えたり、子どもから言葉でお願いしてもらったりしましょう。次の回は表の別の色に替えて、"Find something yellow." などと言ってみます。
- 大人の手助け
- 重いものや壊れやすいものは動かしません。見せている色と違う答えが返ってきたら、点数をつけず、指をさしてもう一度単語を言いましょう。模様があるものは、どの部分を指しているか示します。
- 簡単な方法
- ものを一つだけ使います。親子で指をさしながら、大人が色を言いましょう。質問に答える必要はありません。
2. 絵の色を選んで
- 目標
- 同じ色の単語を使い、子どもが選んで大人に伝えます。
- 準備
- 大人が大きく簡単な家の輪郭を描き、塗る場所を空けておきます。紙の端には色見本を二つ描きましょう。色探しで使った色を再利用します。画材は大人が扱い、印刷したシートは使いません。
手順
- 空いている部分と二つの色見本を順に指さして、"Red or blue?" と尋ねます。選んだ色に置き換えましょう。
- 子どもは色見本を指さしたり、色の名前や "Blue, please." と言ったりして選べます。
- 選んだ色でその部分を塗り、"It's blue." と説明します。子どもの選択に従い、別の部分でも繰り返しましょう。
- 完成した絵を一緒に見ます。赤と青を使ったなら、"It's red and blue" とお手本を示しましょう。もっと練習するなら表から色を一つ加え、別の部分の色を子どもに決めてもらいます。
- 大人の手助け
- 家の部分の名前を知らなくても参加できるよう、塗る場所を指さします。家としては珍しい色でも、子どもが選んだ色を使いましょう。写実的に描けるかのテストではありません。
- 簡単な方法
- 色見本を一つ示します。子どもが指をさし、大人が色を言って一か所塗りましょう。
歌の中で色を聞いてみたいときは、I can sing a rainbowをどうぞ。blueを使った短いお話なら、Where Is the Blue Ball?を聞いてみましょう。
どの色から始めればよいですか？ はっきり見せられるものが近くにあれば、redとblueを試しましょう。greenやyellowを加えてもよいですが、必須の次の段階ではありません。子どもがよく知るものに合うなら、表の別の二色でも大丈夫です。
子どもが指をさすだけなら？ この遊びでは指さしも参加です。選んだ色を大人が言って、そのまま続けましょう。繰り返しを求めず、短い答えのお手本を示すだけでもかまいません。
単語カードは必要ですか？ いいえ。色探しには部屋にあるものを、もう一つの遊びには大人が描いた絵を使います。どちらも読み書きなしで参加できます。
語彙は日常的な色の単語11語を編集部で選び、辞書の色の語義と照合しました。見えるもの、大人のお手本、指さし、必要に応じた短いフレーズを組み合わせて練習します。
この語彙リストは、子どもの興味や身近な環境に合う単語を選ぶための参考資料です。
辞書のリンクは意味、綴り、発音についての説明の根拠であり、親子での進め方にはBritish Councilの指針を参考にしました。ものの例と遊びの手順は編集部が作成しています。出典の参照日は2026年十月13日です。
