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兒童英文字母:A-Z 與簡單遊戲

英文字母共有 26 個,每個字母都有大寫和小寫。認出字母、說出字母名稱,以及把字母和熟悉的單字連結起來,是入門學習的不同部分。這裡提供 A–Z 的例子,以及兩個利用圖畫一起玩的遊戲。

Uppercase and lowercase letter pairs with familiar picture words
學習語言
英文
年齡
年齡 3–10
程度
Beginner

英文字母共有 26 個,每個字母都有大寫和小寫。先從 apple、ball 和 cat 開始,再由大人念出單字,一起配對 A/a、B/b 和 C/c。

[1][2][3]

英文字母:大寫、小寫與例字

Uppercase 指大寫字母,例如 A;lowercase 指小寫形式,例如 a。下表以配對方式呈現同一字母的兩種形式。

[1][2]

把表格當作參考,不是一次背完的測驗。挑幾個孩子認識的單字,用物品或圖畫示意,並由你讀出句子。X 的例字是 box:x 在字尾,不在開頭。

[1]
  • A
  • B
  • C
  • D
  • E
  • F
  • G
  • H
  • I
  • J
  • K
  • L
  • M
  • N
  • O
  • P
  • Q
  • R
  • S
  • T
  • U
  • V
  • W
  • X
  • Y
  • Z

可以一起使用的八個短句

在以下遊戲中使用這些短句,一邊說一邊展示意思;孩子可以用手指出或移動圖畫,不必重複整句話。

  • Here is an apple.
  • This is a ball.
  • This is a cat.
  • Find uppercase A.
  • Find lowercase a.
  • Point to the ball.
  • What is missing?
  • The cat is missing.

字母名稱和語音不同

字母名稱用來稱呼字母;語音則是說話時聽到的聲音。說出單字裡各個字母的名稱,是拼字,不是拼讀。A 的字母名稱,並不是 apple 開頭的語音。

[1][2]

例字展示的是拼寫方式,不代表字母每次都發同樣的音。比較 cat 和 city,或 goat 和 giraffe 的第一個音:相同的開頭字母可以代表不同的聲音。

[1][2][3][4]

看 Q 時,留意 queen 中的 qu 組合;不要把 Q 的字母名稱當成單字的開頭語音。在 box 裡,字尾 x 代表兩個連在一起的音。這些例子不是通用的字首發音規則。

[1][2][3]

本指南以美式名稱 zee 稱呼 Z。英式英語稱為 zed,兩者都是同一個字母。大人可以在遊戲前查閱下方的字典詞條,但不需要錄音或影片。

[1]

開始遊戲:兒童英文字母:A-Z 與簡單遊戲

在 Nativik 練習寫字母

Nativik 有獨立的字母小遊戲,讓孩子練習書寫每個字母。除了書寫,我們的語言練習也讓孩子先聽英語,再自己開口說。遊戲之後,你可以從上方 A–Z 表格中挑一個字母,一起在紙上畫出來。

兩個在家玩的字母活動

British Council 建議家長利用熟悉的物品和圖片帶領英語練習。以下遊戲是原創活動建議,不是經測試的教學方案。

[1]

1. 配對大小寫,再找出對應單字

目標
配對 A/a、B/b 和 C/c,再找出 apple、ball 和 cat 的第一個字母。
準備
大人在六張紙上分別寫 A、a、B、b、C 和 c。再用三張紙畫蘋果、球和貓,並在各圖下方寫上相應的英文單字。筆由大人保管。

步驟

  1. 展示三張圖,並說出名稱:「Here is an apple.」「This is a ball.」「This is a cat.」
  2. 把 A、B 和 C 排成一列。說「Find uppercase A」,一起指出來。
  3. 拿出 a、b 和 c。說「Find lowercase a」,示範將它放在 A 旁邊,再邀請孩子配對另外兩組。
  4. 念出 apple,指著印出的第一個字母 a。協助孩子把蘋果圖放在 A/a 旁邊。用 ball 和 cat 重複相同步驟。
  5. 讓孩子選一張圖,由你說出名稱並配對。玩到雙方覺得合適的一輪就結束,不必增加更多字母。
成人協助
每個標示和字母名稱都由你讀出。如果孩子不確定該選哪個,就再次展示相符的一組,不必要求開口回答。
簡化玩法
只用 A、a 和蘋果圖。由你完成配對,讓孩子用手指出或觀看。

想增加挑戰時,把同樣的六張字母紙打亂,不提供示範排列,讓孩子自行配對。喜歡文字的孩子,也可以從你寫下並念出的熟悉姓名中找第一個字母。這是可選玩法,不是年齡目標。

2. 哪張圖不見了?

目標
當一張圖消失後,回想 apple、ball 和 cat,再把不見的單字與其第一個字母連結起來。
準備
大人在三張紙上分別畫蘋果、球和貓,背面留白。不需要字母卡、印表機、真實食物或活的動物。

步驟

  1. 攤開三張圖,說出名稱。三張都看得到時,說「Point to the ball」。
  2. 請孩子轉頭不看。將其中一張翻成背面,另外兩張保持可見。
  3. 問「What is missing?」。孩子可以說單字,或指著藏起來的圖。需要時口頭提供兩個選項,例如「Apple or cat?」。
  4. 如果藏起來的是貓,就示範「The cat is missing.」。將圖翻回正面,在下方寫 cat,再指著 c 說出字母名稱。
  5. 換孩子藏一張圖,你先轉頭不看。轉回來後,說出不見的圖片名稱;雙方還想玩時才繼續。
成人協助
需要時說出缺少的單字,並由你負責書寫。不要把沉默或用手指出視為這一輪失敗。
簡化玩法
只用兩張圖,讓孩子看著你翻其中一張。一起揭開並說出單字,略過字母步驟。

想增加挑戰時,沿用三張圖,但在藏起一張前先調換位置。揭開前,邀請孩子說出不見的圖片名稱及其第一個字母。避免同時加入陌生單字。

家長常問的問題

先學字母名稱還是語音? 這個配對遊戲使用字母名稱。練習閱讀時,應使用語音,而不是把字母名稱連起來。若學校有使用自然發音法,請配合其方法;本頁不規定教學順序。

[1]

孩子必須已經會閱讀嗎? 不用。這些活動中的標示與圖片名稱都由大人讀出。孩子可以用手指出、移動圖畫,或從兩個口頭單字中選一個來參與,也不需要書寫。

應該說 zee 還是 zed? 本指南使用美式英語的 zee。Zed 是同一字母的英式名稱,並非額外的字母,也不是錯誤。

[1]

為什麼一個字母會有不同的聲音? 英文拼字並不是每個字母只對應一種聲音,字母也可以組合發音。比較 cat 和 city,並留意 queen 裡的 qu。把整個單字說出來,不要把表格裡的一個例子套用到所有地方。

[1][2][3][4]

資料來源與限制

表格將全部 26 個字母與編輯選出的熟悉單字配對,並以字典詞條核對。例句與兩個家長帶領的遊戲均為本文撰寫;大人負責讀出文字,並調整選項數量。

單字表是編輯選擇,例子不是經測試的課程,也不保證能流利閱讀。3-10 歲說明的是預期受眾,不是認字母或寫字的期限。