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体验 Nativik

儿童英语字母表:A-Z 字母与简单游戏

英语字母表有 26 个字母,每个字母都有大写和小写形式。认识字母、说出字母名称、把它与熟悉的词联系起来,是入门时不同的学习环节。这里有 A–Z 的例词,以及两个可以用图画一起玩的游戏。

Uppercase and lowercase letter pairs with familiar picture words
学习语言
英语
年龄
年龄 3–10
级别
Beginner

英语字母表有 26 个字母,每个都有大写和小写形式。先从 apple、ball 和 cat 开始,再由成人读出单词,配对 A/a、B/b 和 C/c。

[1][2][3]

英语字母表:大写、小写与例词

大写字母如 A,小写形式如 a。下表将同一个字母的两种形式配在一起。

[1][2]

这张表供查阅,不是一次完成的记忆测试。选几个孩子认识的词,用物品或图画展示词义,并由您读出例句。X 的例词是 box:x 在词尾,不在词首。

[1]
  • A
  • B
  • C
  • D
  • E
  • F
  • G
  • H
  • I
  • J
  • K
  • L
  • M
  • N
  • O
  • P
  • Q
  • R
  • S
  • T
  • U
  • V
  • W
  • X
  • Y
  • Z

一起使用的八句话

下面的游戏可以使用这些简短表达。每说一句,都示范它的意思;孩子可以指一指或移动图画,不必重复句子。

  • Here is an apple.
  • This is a ball.
  • This is a cat.
  • Find uppercase A.
  • Find lowercase a.
  • Point to the ball.
  • What is missing?
  • The cat is missing.

字母名称与语音不同

字母名称用来称呼字母;语音是说话时发出的声音。依次说出一个词的字母名称是在拼写,而不是拼读。A 的字母名称并不是 apple 开头的音。

[1][2]

例词展示的是拼写,并不表示这个字母在所有词中都发同一个音。比较 cat 和 city,或 goat 和 giraffe 的第一个音:相同的首字母可以代表不同的音。

[1][2][3][4]

queen 中要留意 qu 的组合,不要把 Q 的字母名称当作开头的音。box 词尾的 x 表示两个音的组合。这些例子不是普遍适用的首音规则。

[1][2][3]

本指南采用 Z 的美式字母名称 zee。英式英语叫 zed,指的是同一个字母。成人可以在游戏前查阅下方词典条目,但不需要录音或视频。

[1]

开始游戏:儿童英语字母表:A-Z 字母与简单游戏

在 Nativik 里练习写字母

Nativik 有独立的字母小游戏,孩子可以练习书写每个字母。除了书写,我们的语言练习还让孩子先听英语,再尝试自己说。玩过后,可以从上方 A–Z 表中选一个字母,一起在纸上画出来。

两个在家玩的字母活动

British Council 建议使用熟悉的物品和图片,由家长带领英语练习。下面的游戏是原创活动建议,并非经过测试的教学方案。

[1]

1. 配对大小写,再找单词

目标
配对 A/a、B/b 和 C/c,再找出 apple、ball 和 cat 的首字母。
准备
成人在六张纸上分别写 A、a、B、b、C 和 c。再准备三张纸,分别画苹果、球和猫,并在每幅画下面写上对应的英语词。笔由成人保管。

步骤

  1. 展示三幅画,并说出名称:“Here is an apple.” “This is a ball.” “This is a cat.”
  2. 把 A、B 和 C 排成一行。说“Find uppercase A”,一起指出它。
  3. 给出 a、b 和 c。说“Find lowercase a”,示范把它放在 A 旁边。请孩子配对另外两组。
  4. 读出 apple,指着写出的首字母 a。帮助孩子把苹果图放在 A/a 旁边,再用 ball 和 cat 重复这个过程。
  5. 让孩子选一幅画,由您说出名称并配对。玩完轻松的一轮就可以结束,无需增加字母。
成人协助
每个词和字母名称都由您读出。孩子不确定时,再展示一次配对,不必要求口头回答。
简化玩法
只用 A、a 和苹果图。您来配对,让孩子指一指或看一看。

想增加难度,可以打乱同样的六张字母纸,不再提供示范行,让孩子配对。喜欢文字的孩子,也可以在您写出并读出的熟悉姓名中找首字母。这是可选玩法,并非年龄目标。

2. 哪幅图不见了?

目标
藏起一幅图后,回想 apple、ball 和 cat,再把缺少的词与首字母联系起来。
准备
成人在三张纸上分别画苹果、球和猫,背面留白。不需要字母卡、打印机、真食物或活的动物。

步骤

  1. 摆出三幅图,说出名称。趁三幅都看得见时,说“Point to the ball”。
  2. 请孩子转头不看。把一幅图翻到背面,另外两幅保持可见。
  3. 问“What is missing?”,孩子说一个词或指着藏起来的图都可以。需要时,给两个口头选项,例如“Apple or cat?”。
  4. 如果藏的是猫,就示范“The cat is missing.”。把图翻回来,在下面写 cat,并指着 c 说出字母名称。
  5. 换孩子藏图,您转头不看。回头后说出少了哪幅图,孩子还想玩时再重复。
成人协助
需要时,您补充缺少的词,并由您来写。孩子沉默或用手指回答,不代表这一轮失败。
简化玩法
只用两幅图,当着孩子的面翻过一幅。一起揭开并说出单词,省略字母步骤。

想增加难度,仍用三幅图,但藏图前先调换位置。揭开前,请孩子说出缺少的图和它的首字母。不要同时加入不熟悉的词。

家长常问的问题

先学字母名称还是发音? 这个配对游戏使用字母名称。练习阅读时,应使用语音,而不是把字母名称连起来。可以遵循学校的自然拼读方法;本页不规定教学顺序。

[1]

孩子必须已经会阅读吗? 不需要。活动中的每个词和图片名称都由成人读出。孩子可以指认、移动图画,或在两个口头选项中选择,也无需书写。

应该说 zee 还是 zed? 本指南采用美式英语 zee。zed 是同一个字母的英式名称,不是额外的字母,也不是错误。

[1]

为什么一个字母会有不同的发音? 英语拼写并不是每个字母只对应一个音,字母也可以组合起来表示语音。可以比较 cat 与 city,并留意 queen 中的 qu。请读出完整单词,不要把表里的一个例子套用到所有地方。

[1][2][3][4]

来源与适用范围

表格为全部 26 个字母配上了编辑选取的熟悉词语,并对照词典核实。例句和两个亲子游戏专为本文编写;成人负责读出内容,并调整选项数量。

词表由编辑选择,例子并非经过测试的课程,也不保证流利阅读。3-10 岁表示目标受众范围,并非必须认识字母或会写字的期限。