Angličtina pre deti vo veku 3–6 rokov: štyri aktivity pre začiatočníkov na doma
Angličtina pre predškolákov môže začať pohybom, známym predmetom alebo obrázkom z príbehu. Tu sú štyri aktivity na výber podľa záujmu dieťaťa: dve nepotrebujú čítanie a dve jemne pridávajú napísané slová, keď písmená upútajú jeho pozornosť.
- Jazyk učenia
- angličtina
- Vek
- Vek 3–6
Dieťa, ktoré nečíta, môže počúvať, ukazovať, predvádzať alebo hýbať hračkou. Dieťa zaujímajúce sa o písaný text môže pridať nápis k slovu, ktorému už rozumie. Sú to možnosti pre vek 3–6 rokov s podporou dospelého, nie štádiá povinné v určitom veku. Ak sa pýtate, kedy začať, pozrite si kedy začať s ďalším jazykom.
1. Počúvaj a hýb sa
- Cieľ
- Spojte krátky slovný pokyn s pohybom.
- Príprava
- Trochu miesta alebo hračka, ktorá môže robiť pohyby.
Kroky
- Vyberte dva pohyby: “Jump” a “Clap” alebo “Sit down” a “Stand up.” Každý vyslovte a predveďte.
- Opakujte ich v inom poradí a nechajte čas na odpoveď.
- Nechajte dieťa vybrať alebo predviesť ďalší pohyb, kým sa ním vy riadite.
- Tretí známy pohyb alebo spojenie dvoch pridajte iba na želanie: “Clap, then sit down.”
- Pomoc dospelého
- Namiesto státia či skákania ponúknite gesto rukou, kresbu alebo pohyb hračkou. Pohyb ani dotyk nikdy nevyžadujte.
- Jednoduchší variant
- Zakaždým predveďte jeden pohyb; aj sledovanie je platné zapojenie.
2. Hľadanie obrázkov
- Cieľ
- Nájdite význam vysloveného slova bez čítania.
- Príprava
- Dva až štyri predmety alebo kresby: book, ball, cup a shoe.
Kroky
- Pri ukazovaní pomenujte dva obrázky.
- Povedzte “Show me the book.” Prijmite pohľad, ukázanie alebo výber.
- Presuňte obrázky a opakujte. Ďalší pridajte, keď je prvá dvojica známa.
- Na hľadanie rozmiestnite obrázky v ľahko dostupnom priestore alebo ich nechajte na stole. Vymeňte si úlohy, aby dieťa vyberalo nápovedu pre vás.
- Pomoc dospelého
- Pravidlá vysvetlite v domácom jazyku; krátke žiadosti nechajte v angličtine.
- Jednoduchší variant
- Použite dva predmety a ukazujte spolu.
3. Priraď nápis
- Cieľ
- Všimnite si napísané slovo, ktorého význam už dieťa pozná.
- Príprava
- Kresby mačky a psa a ručne napísané nápisy cat a dog.
Kroky
- Každý obrázok pomenujte a položte vedľa neho nápis.
- Pri vyslovovaní sledujte slovo prstom.
- Pomiešajte dva nápisy a pomôžte ich vrátiť. Obrázky zostávajú viditeľné.
- Ak sa dieťa pýta na písmená, pozrite sa na prvé a potom sa vráťte k celému slovu.
- Pomoc dospelého
- Ide o všímanie si písaného textu, nie test pravopisu. Priraďujte pohľadom; samostatné dekódovanie sa nevyžaduje.
- Jednoduchší variant
- Jednu zodpovedajúcu dvojicu nechajte spolu ako vzor.
Na ďalšie hry s písmenami použite aktivitu s abecedou. Hra s nápismi sa nemusí zmeniť na celú hodinu abecedy.
4. Detektív obrázkovej knihy
- Cieľ
- Sledujte príbeh a všimnite si známe slovo alebo udalosť.
- Príprava
- Krátka obrázková kniha alebo jeden z našich troch príbehov so zvukom (odkazy nižšie).
Kroky
- Pozrite sa na obrázok a podľa potreby stručne vysvetlite situáciu.
- Vyberte jednu vec na všímanie, napríklad modrú loptu.
- Prečítajte alebo prehrajte krátku časť a potom počkajte. Keď sa objaví cieľ, dieťa môže ukázať alebo urobiť dohodnuté gesto.
- Pri neskoršom čítaní zastavte pred “Where is the blue ball?” a povzbuďte dieťa, aby sa pridalo, ak chce. Napísané slovo ball ukážte iba vtedy, ak ho zaujíma.
- Pomoc dospelého
- Nechajte dej plynúť; neprerušujte každú vetu otázkou.
- Jednoduchší variant
- Ukážte na jeden predmet na obrázku, kým dieťa sleduje.
Ak chcete príbeh na okamžité prehratie, počúvajte a čítajte s Pipom, Leom a Ninou.
Zachovajte známe slová a zmeňte, kto vedie alebo kde je obrázok. Kresba mačky sa môže stať priraďovacou hrou: vytvorte druhý obrázok mačky a nájdite jeho partnera. Pred čítaním používajte dvojice obrázkov; keď dieťa zaujímajú nápisy, skúste známy obrázok s jeho slovom. Podrobnejšia aktivita Pexeso je pri zvieratách.
Stačia vaše náčrty, predmety v domácnosti a hračka. Ak je úloha mätúca, znížte výber alebo ju znovu predveďte. Ak dieťa chce skončiť, skončite. Plánovanie dĺžky precvičovania poskytuje viac podrobností; plán prvého týždňa spája viac hier s predmetmi.
Odporúčania British Council pre rodiny navrhujú hry, zmysluplné opakovanie a spoločné čítanie. Prehľad výskumu predškolského cudzieho jazyka nižšie rozoberá hru, interakciu a zrozumiteľný vstup v rôznych prostrediach. Všeobecné odporúčania NAEYC ku gramotnosti podporujú stretávanie sa s písaným textom v zmysluplnom kontexte; nepreukazujú výsledok učenia angličtiny z týchto hier s nápismi. Výskum štruktúrovaného spoločného čítania nie je testom týchto štyroch domácich aktivít.
