兒童星期英文
Monday、Tuesday、Wednesday、Thursday、Friday、Saturday 和 Sunday 是一週七天的英文名稱。本指南將名稱與熟悉作息連結，說明拼字和發音，並提供兩個一起談論星期的遊戲。
- 學習語言
- 英文
- 年齡
- 年齡 3–10
- 程度
- Beginner
前七列依序由 Monday 到 Sunday。例句中的活動都是虛構的；today、tomorrow 和 yesterday 的例句都假設今天是 Tuesday。
有些美國月曆從 Sunday 開始；Unicode 的美國月曆資料也採用這個慣例。本指南從 Monday 開始，但在循環順序中，Sunday 仍在 Monday 前面。
星期名稱不是月份名稱，也不是用數字表示的日期：Monday 表示一週循環中的一天，July 8 則指出某月中的某一天。British Council 的時間指南分別說明星期、日期和月份。這些遊戲專注於星期名稱。
這段示範對話假設今天是 Tuesday：Monday 畫畫，今天讀書，明天唱歌。不再假想時，換成實際的星期名稱。
- What day is it today?
- Today is Tuesday.
- What day is tomorrow?
- Tomorrow is Wednesday.
- What day was yesterday?
- Yesterday was Monday.
- We draw on Monday.
- We read today.
- Let's sing tomorrow.
說事情發生在哪一天時，用 on Monday，不用 in Monday。一般以 today、tomorrow 或 yesterday 表示時間時，省略 on：「We read today.」。「Today is Tuesday」用來指出今天是星期幾，不需要介系詞。參閱 British Council 的時間指南。
Collins 的 Wednesday 美式英語詞條顯示它有兩個音節，重音在第一個音節。示範完整名稱，不要試著讓每個寫出的字母各自發音。本指南以美式用法為主，請使用美式發音部分；英式部分另有標示。
說一個名稱，指一指，再停一下。讓孩子聽、用手指出或一起說。字典連結是大人可選用的參考；遊戲不需要錄音、發音改寫標示，也不需要孩子獨立閱讀。
開始遊戲：兒童星期英文
British Council 的家長指引建議利用簡短、熟悉的作息和家中物品練習。以下遊戲是原創建議，不是該機構測試過的活動。依孩子選擇簡單或進階玩法；這些選擇不是按年齡劃分的發展指標。
1. 七個方框裡的假想一週
- 目標
- 指著簡單計畫，將星期名稱與 today、tomorrow 和 yesterday 連結起來。
- 準備
- 大人在紙上畫七個方框，標上 Monday 到 Sunday。在 Monday、Thursday 和 Sunday 畫蠟筆代表畫畫；Tuesday 和 Friday 畫書代表閱讀；Wednesday 和 Saturday 畫唱歌的臉。不需要列印月曆。
步驟
- 說明這是假想的一週，不是實際日期。指著 Monday、Tuesday 和 Wednesday，說出名稱。
- 手指停在 Tuesday。說「Today is Tuesday.」，再問「What day is it today?」。孩子可以用手指出或回答。
- 保留 Tuesday 的標記，讓孩子指 Wednesday：「Tomorrow is Wednesday.」。再往回指 Monday：「Yesterday was Monday.」。
- 指著 Tuesday 的書：「We read today.」。再指 Wednesday 唱歌的臉：「Let's sing tomorrow.」。邀請孩子選相應圖片。
- 想增加難度，假設今天是 Sunday。展示 Saturday 是昨天，再從 Sunday 回到 Monday 表示明天。持續說明這些是假想變化。
- 成人協助
- 每個標示都念出來，不必要求拼字。每次提示後停一下，接受用手指出的回應。需要重新開始時，回到 Tuesday 的例子。
- 簡化玩法
- 只展示 Tuesday 和 Wednesday。孩子用手指出，你示範 today 和 tomorrow。Yesterday 和較長的順序留到下一輪。
2. 圖片線索遊戲
- 目標
- 把聽到的星期名稱與假想活動配對，不必按順序背誦一週。
- 準備
- 畫三張大圖：蠟筆、打開的書，以及唱歌的臉。蠟筆旁寫 Monday、Thursday、Sunday；書旁寫 Tuesday、Friday；臉旁寫 Wednesday、Saturday。這是虛構計畫，不是學校課表。
步驟
- 指著每張圖，讀出星期標示。指著蠟筆，示範「We draw on Monday」。
- 打亂順序選星期。說「We sing on Saturday」或「We read on Friday.」，讓孩子選相應圖片。
- 假設今天是 Tuesday。說「We read today」，接著「Tomorrow is Wednesday」，再說「Yesterday was Monday.」。協助孩子依序指出書、唱歌的臉和蠟筆。
- 交換角色：孩子指一個星期標示，你讀出來。故意選錯圖片，讓孩子糾正你的選擇。
- 想增加難度，用手蓋住文字標示。說一個星期名稱，邀請孩子選圖或說一句關於那天的話。
- 成人協助
- 需要時讀出標示並示範動作。除非孩子選擇進階玩法，否則保持圖片可見；這是一起玩，不是記憶測驗。
- 簡化玩法
- 先只用 Monday 和蠟筆，以及 Tuesday 和書。說出星期名稱，一起指出，再加入其他天。
為什麼星期名稱以大寫字母開頭？ 英文的星期名稱即使在句中也要大寫：「We read on Tuesday.」。Purdue OWL 列出此慣例。today、tomorrow 和 yesterday 通常小寫，除非句中位置需要大寫。
應該先放 Monday 還是 Sunday？ 兩種排列都有人用。我們的練習表從 Monday 開始；有些美國月曆從 Sunday 開始。Unicode 地區資料記錄了不同的一週起始日慣例。不論紙上第一格是哪天，Monday 都接在 Sunday 之後。
是 on Monday 還是 in Monday？ 用「on Monday」：「We draw on Monday.」。不要把 on 換成 in。「Today is Tuesday」兩者都不需要。British Council 的時間指南說明這些句型。
字典詞條支持詞義和發音，文法指引支持用法。詞彙分組與遊戲是編輯選擇，不是經測試的課程，也不保證進步。3-10 歲說明預期受眾，不是發展期待。
