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子どもと学ぶ英語の服

着替えは、身近なものの名前や特徴を英語で話す機会です。このガイドではT-shirt、pants、socksなど、服の単語を取り上げ、一つのものやペアを表すフレーズも紹介します。服や簡単な絵で練習できる二つの遊びを試しましょう。

A lion choosing from a wardrobe of clothes
学ぶ言語
英語
年齢
年齢 3–10
レベル
Beginner

服の単語:手元に置きたい12語

英語を始めた3-10歳の子どもには、今日は少数の単語を選び、表全体は参考にしましょう。身近な服を使い、家にないものは絵にできます。

例文では単数名詞にthis is、複数名詞にthese areを使います。British Councilの文法資料にも説明があります。pantsとshortsは、一着を指すときでも複数形です。

[1][2][3]

着替えや遊びで使う八つのフレーズ

目の前の服に合うフレーズを選びます。話す人は自分のものにmyを使います。絵の場合は、誰の服に見立てるかを始める前に決めましょう。

  • This is my T-shirt.
  • These are my pants.
  • This is my shoe.
  • These are my shoes.
  • Where is my hat?
  • Where are my socks?
  • Here it is.
  • Here they are.

shoe/shoesでは、単数の文には片方の靴を、複数の文には靴を二つ見せます。Collinsには両方の形が載っています。

[1]

簡単にするなら、子どもが指をさして大人が話します。難しくするなら、子どもが尋ね、大人が答えましょう。年齢別の到達目標ではなく、選択肢です。

一緒に声に出してみましょう

T-shirtは二音節です。文字名のTを言い、次にshirtと言います。sweaterとjacketは最初の音節を強く発音します。T-shirt、sweater、jacketの項目を発音の参考にできます。

[1][2][3]

服を指さして自然に名前を言い、フレーズ全体を言います。子どもが試せるよう間を置くか、聞くだけでも大丈夫です。発音テストではなく会話として進めましょう。

遊ぶ:子どもと学ぶ英語の服

家でできる二つの服の遊び

British Councilは、洗濯物を分けながら服について話すなど、身近なものや日課で英語を練習することを勧めています。以下の二つは独自の提案で、検証済みのレッスン順序ではありません。

[1]

すっきりした台と、取れやすい飾りのない清潔な服、または大人の描いた大きな絵を使います。ハンガー、ピン、ビニール袋は使いません。子どもは指さしで参加でき、着替える必要はありません。

1. 服を分けて、誰のものか言おう

目標
同じ種類の服を合わせ、this isやthese areを使った文を試します。
準備
T-shirt、pants、socksなど、表から二、三種類を選びます。それぞれ清潔なものを二つ、または二枚ずつの絵を用意します。靴下はペアのままにしましょう。子どもの服を使うか、絵を子どもの服に見立てます。

手順

  1. 各種類のお手本を一つずつ離して置き、残りの服や絵は中央で混ぜます。
  2. 混ぜたものを一つ選び、名前を言って置き場所を示します。次に合うものをお手本の隣へ置いてもらいましょう。
  3. 子どもに自分のTシャツを持つか指してもらいます。"This is my T-shirt." と試せる文を示し、ズボンには "These are my pants." とお手本を言います。
  4. 役を交代し、子どもが名前を言うか指をさした服を、大人が分けます。数回で終えるか、別の種類を一緒に選びましょう。
大人の手助け
myと言うときは、子どもの言葉のお手本を示していると伝えます。指さしを選んだら大人が文全体を言いましょう。同じ種類が複数あるときは、一枚のTシャツや一着のズボンだけを示して例文を言います。
簡単な方法
服を二種類だけ使い、大人がすべての名前を言いながら一緒に分けます。

2. なくなった服を探そう

目標
どの服がなくなったか気づき、それを尋ねる練習をします。
準備
最初の遊びの三種類を使うか、帽子、Tシャツ、靴下のペアを選びます。清潔なものか大人の絵を使い、実物でも想像でも誰の服か決めましょう。靴下はペアのままにします。

手順

  1. 三つを並べ、それぞれ指さして一緒に名前を言います。
  2. 子どもに目をそらしてもらい、一つを背中の後ろに隠します。残りの二つは動かしません。
  3. 何がなくなったか見つけてもらいます。子どもの帽子なら "Where is my hat?"、靴下なら "Where are my socks?" とお手本を言います。単語や指さしでも十分です。
  4. 帽子やTシャツなら "Here it is"、靴下なら "Here they are" と言って戻します。次は役を交代しましょう。
大人の手助け
自分で質問を考えさせず、まねできるお手本を言います。役を交代したら、絵を新しい質問者の服に見立てると決めましょう。点数をつけず、ヒントを出したり服を見せたりします。
簡単な方法
絵を二枚使い、子どもが見る前で一枚をよけます。なくなった絵の名前を大人が言い、元に戻しましょう。

保護者のよくある質問

pantsとtrousersの違いは? このアメリカ英語のガイドでは外に履くズボンをpantsと呼びます。イギリス英語では通常trousersで、pantsは下着を意味することがあります。イギリス英語のjumperはsweaterを指します。地域による使い方の違いで、学習レベルの違いではありません。pantsとjumperを参照してください。

[1][2]

shirtとT-shirtの違いは? T-shirtはshirtの一種です。この練習では、襟と前開きのボタンのあるものをshirt、襟がなく頭からかぶるものをT-shirtとします。T-shirtは大文字のTとハイフンで書きます。shirtとT-shirtを参照してください。

[1][2]

なぜa pair of pantsと言うのですか? 英語では脚を入れる部分が二つあるpantsとshortsを複数名詞として扱います。一着にはa pair of pantsやa pair of shortsを使います。"These are my pants" と "This is my pair of pants." を比べましょう。pair of shoesは左右一緒に使う二つの靴です。pairも参照してください。

[1][2][3]

どの子もすべての単語を使えますか? リスト全体は参考にし、全部知ることを求めないようにします。男の子の言葉と女の子の言葉に分けないでください。持っていなくても、着ていなくても、dress、skirt、pants、hatの名前を言えます。身近なものから始め、ほかは絵を使いましょう。

出典と限界

服のリストは編集上の選択で、例文と活動は検証済みのカリキュラムではありません。3-10歳は対象年齢であり、進歩の約束ではありません。辞書の文章と保護者向けの指針は2026年十月13日に参照しました。音声再生は検証していません。