Hogyan segíts gyermekednek nyelvet tanulni, ha te nem beszéled jól?
Nehéznek tűnhet segíteni gyermekednek angolul tanulni, ha te magad nem beszéled. Mégis tudsz játékot szervezni, az otthoni nyelveteken elmagyarázni, és közösen meghallgatható kiejtési mintát keresni. Ez az útmutató megmutatja, hogyan készíts elő kis tevékenységet, és ellenőrizd az ismeretlen szavakat anélkül, hogy folyékonyan beszélő tanárnak kellene lenned.
- Életkor
- Életkor 3–10
A British Council útmutatója szerint a szülők saját nyelvükön is elmagyarázhatnak egy angol tevékenységet és utána megbeszélhetik azt, miközben a tevékenységen belül megmarad az angol. British Council: Szülői támogatás.
A Head Start útmutatója a gondozók által legmagabiztosabban használt nyelven javasol közös mesélést és beszélgetést, az angolt kisebb kiegészítésként használva. Az útmutató amerikai kora gyermekkori, két nyelvet használó környezetekre vonatkozik, nem tesztelt otthoni angoltanfolyamra. Head Start: útmutató családlátogatóknak.
Tartsátok meg a szokásos családi beszélgetéseket, vicceket és esti meséket. Egy kis angol pillanatot adj hozzá ahelyett, hogy a felszabadult beszélgetést bizonytalan angollal helyettesítenéd. Például beszélgessetek kedvenc játékról az otthoni nyelven, majd játék közben használj egy ellenőrzött angol megnevezést.
Válassz vállalható szerepet: készítsd ki a tárgyakat, magyarázd el a játékot, játsszatok felváltva, és figyeld a részvételt. Nem kell mindent lefordítanod vagy minden kérdésre azonnal válaszolnod. Ezek a szülői szerepek más nyelvnél is használhatók; az alábbi megnevezett források és mondatminták angol példák.
A Cambridge Dictionary leírása szerint a kiejtési gyűjtemény brit és amerikai angol felvételeket kínál. Egy-egy szónál választhatsz brit vagy amerikai lehetőséget. Cambridge Dictionary: Angol kiejtés.
Játék előtt keresd meg azt a szót, amelyben bizonytalan vagy, például “ball” vagy “apple.” Ha egy egész mondat továbbra is bizonytalan, kérj tanári mintát ahelyett, hogy kitalált hangokat kapcsolnál össze.
A British Council közös mesehallgatást is javasol, amikor a felnőtt nem magabiztos az angol felolvasásban. British Council: Kiejtési tevékenységek.
Ha van felvételetek, próbáljátok ezt: hallgassátok meg, állítsd meg, mutasd a tárgyat, és adj válaszlehetőséget. Gyermeked ismétlés helyett mutathat. Majd használjátok a szót a játékban. Az alábbi otthoni tevékenység a hangoddal is működik; a felvétel választható segítség, nem kötelező letöltés.
Más nyelvhez azonosítható szótárt, oktatási kiadót vagy tanító intézményt válassz. Ne találj ki fonetikus írásmódot, és az ellenőrizetlen MI-válasz ne legyen a kiejtés mércéje. Ha nincs támpont, használj már ismert nyelvi elemet, a bizonytalan részt pedig tedd félre későbbre.
Ezek javasolt részvételi módok, nem tesztelt oktatási program.
1. Játszótárs
Tegyél magatok elé két ismerős tárgyat. Mondj egy ellenőrzött szót, vagy játssz le már használt felvételt, és kérd meg gyermekedet, hogy mutasson a tárgyra. A szabályokat az otthoni nyelveteken magyarázd el. Cseréljetek feladatot: gyermeked választ tárgyat, te megnevezed.
2. Mesetárs
Válasszatok ismerős képeskönyvet. Beszélgessetek a képekről az otthoni nyelveteken. Adj hozzá egy ismert angol szót, vagy ha elérhető, hallgassatok meg együtt egy felolvasott részletet. Minden sor lefordítása nélkül beszéljétek meg, mi történt. Nem kell az egész könyvet angolul előadnod.
3. Kutatótárs
Ha egy kérdés meglep, mondd az otthoni nyelveteken: „Nem vagyok biztos benne. Nézzük meg.” Írd le a kérdést, nézzetek meg együtt megfelelő forrást, és térjetek vissza a játékhoz. A kérdés várhat, ha az ellenőrzés félbeszakítaná a tevékenységet.
Válaszd külön, amit értesz, attól, amit még ellenőrizned kell. Például az otthoni nyelveteken beszélhettek arról, mi az alma, akkor is, ha az angol nevének kiejtésében bizonytalan vagy.
- **Kiejtéshez:** azonosítható felvételt használj ahelyett, hogy az írásmódból találgatnál.
- **Jelentéshez:** a tárgyhoz vagy helyzethez illő szótári jelentést és példát ellenőrizd, ne csak az első fordítást.
- **Mondathoz:** tartsd meg az egész mondatot és szövegkörnyezetét. Kérj tanári segítséget, ha a magyarázat továbbra sem világos.
- **Ellentmondó válaszoknál:** őrizd meg mindkét példát. Véletlen választás helyett kérdezd meg, nem különböző helyzetekhez illenek-e.
- **Saját hibádnál:** mondd: „Ellenőriztem ezt a szót. Használjuk ezt a változatot”, és feltűnés nélkül mutasd meg a javítást.
Mindezeket a magyarázatokat az otthoni nyelveteken is adhatod. Nem kell a megválaszolatlan kérdésből rögtönzött angolórát csinálni.
Fontolj meg külső tanítási segítséget, amikor a feladat túlmutat azon a szerepen, amelyet kényelmesen el tudsz látni. Például:
- Kérdezd meg az iskolai tanárt, mely szavakat vagy mondatokat vegyétek elő újra, ha nem tudod az otthoni gyakorlást az iskolai munkához kapcsolni.
- Kérj nyelvtanári segítséget, ha gyermeked hosszabb beszélgetést vagy olyan visszajelzést szeretne, amelyet nem tudsz értékelni.
- Vigyél konkrét példát, ha az utasítások rendszeresen frusztrációt okoznak, vagy egy mondat ellenőrzés után is homályos.
Az alkalmazás választható forma, nem követelmény. Választás előtt nézd meg a tényleges tevékenységet: érthető-e a nyelve, egyértelműen azonosítható-e a hang forrása, és kér-e a gyermektől értelmes feladatot? A mikrofon jelenléte nem bizonyítja, hogy hasznos beszéd-visszajelzést ad.
Egyelőre elég lehet a tanár által már adott anyagot támogatnod, vagy az alábbi otthoni játékot használnod. A felváltva játszáshoz, tevékenységmagyarázathoz vagy szókereséshez nem kell újabb szolgáltatást venned.
Egy 2020-as, 113 iskolai angoltanulót vizsgáló tanulmány az anya folyékony nyelvtudását, de nem az anyától hallott angol mennyiségét kapcsolta bizonyos angol pontszámokhoz; a testvértől érkező nyelvi input más mintázatot mutatott. A résztvevők 4 év 10 hónap és 7 év 2 hónap közöttiek voltak. Ez a megfigyeléses eredmény nem igazol okságot, és nem mutatja, hogy a szülő nem tökéletes angolja ártana a gyermeknek. Sorenson Duncan és Paradis, 2020.
Ez az összefoglalás a megjelent kivonatot használja, nem a teljes tanulmány áttekintését. Nem minden családra érvényes szabály, és nem utasítás arra, hogy ne beszélj angolul gyermekeddel.
Az intézményi források útmutatást adnak vagy segédanyagokat írnak le; nem tesztelik ennek az útmutatónak a tevékenységeit. Az itteni példák szerkesztői ötletek. Nem írnak elő kötelező kezdési életkort, angolmennyiséget, megszólalási határidőt vagy garantált eredményt.
Használj már meglévő labdát és almát. Az alábbi mondatok javasolt szülői minták, nem szókincsteszt. Először olvasd el a magyarázatokat; ugyanezeket a jelentéseket az otthoni nyelveteken is elmagyarázhatod gyermekednek.
| Szülői mondat | Közérthető magyarázat | Teendő |
|---|---|---|
| “Look” | Kérd meg gyermekedet, hogy nézze, amit mutatsz. | Emeld fel a tárgyat, vagy mutass rá. |
| “a ball” | Nevezd meg a mutatott kerek játékot. | Tartsd a labdát, és mondd ki az egész kifejezést. |
| “an apple” | Nevezd meg a mutatott gyümölcsöt. | Tartsd az almát, és mondd ki az egész kifejezést. |
| “Your turn” | Mondd el gyermekednek, hogy most ő következik. | Mutass a tárgyak felé, és várj. |
| “Thank you” | Fejezd ki az elismerésedet valamiért, amit gyermeked tesz. | Mondd, miután gyermeked átad egy tárgyat. |
Nézz, válassz, és add át
- Cél
- Közös játékban használjatok angol tárgyneveket és a felváltva játszást segítő mondatokat; a gyermeknek a beszéd választható.
- Előkészítés
- Tegyél egy labdát és egy almát oda, ahol mindketten látjátok. Olvasd el a fenti öt mondatot. Nem kell alkalmazás, hangfájl, nyomtatott kártya vagy más előkészített anyag.
Lépések
- Az otthoni nyelveteken magyarázd el: „Megnevezek valamit. Rámutathatsz, vagy ideadhatod nekem. Nem kell kimondanod a szót.”
- Emeld fel a labdát. Mondd: “Look,” majd “a ball.” Tedd le. Emeld fel az almát, és mondd: “Look,” majd “an apple.”
- Mindkét tárgy legyen látható. Mondd: “Your turn,” majd “a ball.” Várj, hogy gyermeked mutasson vagy átadja. Amikor átadja, mondd: “Thank you.”
- Mutasd újra mindkét tárgyat, és ismételd meg az “an apple” kifejezéssel. Ha bizonytalan a választás, mutass az almára, és nevezzétek meg együtt ismételt kérdezés helyett.
- Cseréljetek szerepet: gyermeked mutasson egy tárgyra, te pedig nevezd meg. Csatlakozhat egy szóval vagy mondattal, de a mutatás elég a folytatáshoz. Fejezzétek be, amikor bármelyikőtök szeretné.
- Felnőtt segítsége
- A szabályokat és kérdéseket az otthoni nyelveteken mondd. A bizonytalan kiejtést az azonosított Cambridge-forrásban vagy tanárral ellenőrizd, mielőtt mintaként használod; ne találj ki hangzási útmutatót. Ha már magabiztos vagy a mondatokban, a hangod elég a játékhoz.
- Könnyebb változat
- Csak a labdát használd. Mondd: “Look” és “a ball,” majd gyermeked mutasson rá. A mozdulathoz add hozzá: “Your turn”, átadás után pedig: “Thank you”. Az alma később jöhet; szóbeli válasz nem szükséges.
Mi van, ha erős az akcentusom?
Az angol kommunikációhoz nem kell anyanyelvi beszélőnek hangzanod, ahogyan a British Council útmutatója is elmagyarázza. British Council: Kiejtési tevékenységek.
Ehhez a játékhoz használj néhány általad értett mondatot, és ellenőrizd a bizonytalanságot okozó szavakat. A kiejtésbe vetett bizalomhoz nem kell úgy tenned, mintha minden kiejtést ismernél. Visszatérő nehézségben tanár segíthet.
Mondhatom az utasításokat az otthoni nyelvünkön?
Igen. A British Council útmutatója kifejezetten megengedi az otthoni nyelvű utasításokat és megbeszélést egy angol tevékenység körül. British Council: Szülői támogatás.
Először magyarázd el és mutasd be a szabályt, és csak a rövid gyakorlómondatok maradjanak angolul. Például az otthoni nyelveteken magyarázd a mutatást, majd mondd: “a ball”, miközben gyermeked választ.
Kell alkalmazást vennem?
Nem. A fenti teljes tevékenység otthoni tárgyakat és a szülő hangját használja. A források a bizonytalanság ellenőrzésére valók, nem teszik szükségessé a vásárlást. További segédanyagot akkor válassz, ha egy szükségletedre ad választ, például előkészített anyagot vagy a saját nyelvtudásodon túli segítséget ad.
