Πώς να βοηθήσετε το παιδί σας να μάθει μια γλώσσα όταν δεν τη μιλάτε καλά
Η βοήθεια στην εκμάθηση αγγλικών μπορεί να φαίνεται δύσκολη όταν δεν τα μιλάτε εσείς. Μπορείτε όμως να οργανώσετε παιχνίδι, να το εξηγήσετε στη γλώσσα του σπιτιού και να βρείτε παράδειγμα προφοράς για να ακούσετε μαζί. Αυτός ο οδηγός δείχνει πώς να ετοιμάσετε μικρή δραστηριότητα και να ελέγχετε άγνωστες λέξεις χωρίς να χρειάζεται να είστε εκπαιδευτικός με ευχέρεια.
- Ηλικία
- Ηλικία 3–10
Οι οδηγίες του British Council επιτρέπουν στους γονείς να εξηγούν μια αγγλική δραστηριότητα και να τη συζητούν μετά στη δική τους γλώσσα, κρατώντας τα αγγλικά μέσα στην ίδια τη δραστηριότητα. British Council: υποστήριξη γονέων.
Οι οδηγίες του Head Start συνιστούν κοινές ιστορίες και συζητήσεις στη γλώσσα που χρησιμοποιούν πιο άνετα οι φροντιστές, με τα αγγλικά ως μικρότερη προσθήκη. Αφορούν αμερικανικά δίγλωσσα περιβάλλοντα πρώιμης παιδικής ηλικίας, όχι δοκιμασμένο μάθημα αγγλικών για το σπίτι. Head Start: οδηγίες για επισκέπτες στο σπίτι.
Κρατήστε τις συνηθισμένες οικογενειακές συζητήσεις, αστεία και ιστορίες πριν τον ύπνο. Προσθέστε μικρή στιγμή αγγλικών αντί να αντικαθιστάτε άνετη συζήτηση με διστακτικά αγγλικά. Για παράδειγμα, συζητήστε αγαπημένο παιχνίδι στη γλώσσα του σπιτιού και μετά χρησιμοποιήστε ένα ελεγμένο αγγλικό όνομα παίζοντας με αυτό.
Επιλέξτε διαχειρίσιμο ρόλο: απλώστε τα αντικείμενα, εξηγήστε το παιχνίδι, παίξτε εναλλάξ και προσέξτε τη συμμετοχή. Δεν χρειάζεται να μεταφράζετε τα πάντα ή να απαντάτε αμέσως σε κάθε ερώτηση. Αυτοί οι γονικοί ρόλοι χρησιμοποιούνται και με άλλη γλώσσα· οι αναφορές και το παρακάτω σενάριο είναι αγγλικά παραδείγματα.
Το Cambridge Dictionary περιγράφει την αναφορά προφοράς του ως πηγή βρετανικών και αμερικανικών ηχογραφήσεων. Μπορείτε να επιλέξετε UK ή US για μεμονωμένη λέξη. Cambridge Dictionary: αγγλική προφορά.
Πριν από το παιχνίδι, αναζητήστε μια λέξη για την οποία δεν είστε σίγουροι, όπως “ball” ή “apple.” Για ολόκληρη φράση που εξακολουθεί να σας προβληματίζει, ζητήστε από εκπαιδευτικό να τη δείξει αντί να ενώνετε ήχους που μαντεύετε.
Το British Council προτείνει επίσης κοινή ακρόαση ηχογραφημένων ιστοριών όταν ο ενήλικας δεν νιώθει άνετα να διαβάζει αγγλικά δυνατά. British Council: δραστηριότητες προφοράς.
Δοκιμάστε αυτό όταν έχετε ηχογράφηση: ακούστε, κάντε παύση, δείξτε το αντικείμενο και προσκαλέστε ανταπόκριση. Αφήστε το παιδί να δείξει αντί να επαναλάβει. Μετά χρησιμοποιήστε τη λέξη στο παιχνίδι. Η παρακάτω δραστηριότητα στο σπίτι λειτουργεί και με τη φωνή σας· η ηχογράφηση είναι προαιρετική υποστήριξη, όχι υποχρεωτική λήψη.
Για άλλη γλώσσα, επιλέξτε αναγνωρίσιμο λεξικό, εκπαιδευτικό εκδότη ή διδακτικό ίδρυμα. Μην επινοείτε φωνητικές γραφές και μη θεωρείτε ανελεγμένη απάντηση τεχνητής νοημοσύνης αυθεντία προφοράς. Όταν δεν υπάρχει αναφορά, χρησιμοποιήστε γλώσσα που ήδη γνωρίζετε και αφήστε το αβέβαιο στοιχείο για αργότερα.
Αυτοί είναι προτεινόμενοι τρόποι συμμετοχής, όχι δοκιμασμένο διδακτικό πρόγραμμα.
1. Συμπαίκτης
Βάλτε δύο οικεία αντικείμενα μπροστά σας. Πείτε ελεγμένη λέξη ή παίξτε ηχογράφηση που ήδη χρησιμοποιείτε και προσκαλέστε το παιδί να δείξει το αντικείμενο. Εξηγήστε τους κανόνες στη γλώσσα του σπιτιού. Αλλάξτε δουλειές: το παιδί επιλέγει αντικείμενο και εσείς το ονομάζετε.
2. Σύντροφος ιστορίας
Επιλέξτε οικείο εικονογραφημένο βιβλίο. Μιλήστε για τις εικόνες στη γλώσσα του σπιτιού. Προσθέστε αγγλική λέξη που γνωρίζετε ή ακούστε μαζί ηχογραφημένο απόσπασμα όταν υπάρχει. Συζητήστε τι συνέβη χωρίς να μεταφράζετε κάθε γραμμή. Δεν χρειάζεται να αποδώσετε όλο το βιβλίο στα αγγλικά.
3. Συνεργάτης αναζήτησης
Όταν μια ερώτηση σας ξαφνιάζει, πείτε στη γλώσσα του σπιτιού: «Δεν είμαι σίγουρος. Ας το ελέγξουμε.» Σημειώστε την ερώτηση, δείτε μαζί κατάλληλη αναφορά και επιστρέψτε στο παιχνίδι. Μια ερώτηση μπορεί να περιμένει αν ο έλεγχος θα διέκοπτε τη δραστηριότητα.
Ξεχωρίστε όσα καταλαβαίνετε από όσα χρειάζεται ακόμη να ελέγξετε. Για παράδειγμα, συζητήστε τι είναι μήλο στη γλώσσα του σπιτιού ακόμη κι αν δεν είστε σίγουροι πώς λέγεται στα αγγλικά.
- **Για προφορά:** χρησιμοποιήστε ηχογράφηση αναγνωρίσιμης πηγής αντί να μαντεύετε από την ορθογραφία.
- **Για σημασία:** ελέγξτε τη σημασία του λεξικού και το παράδειγμα που ταιριάζει στο αντικείμενο ή στην κατάσταση, όχι μόνο την πρώτη μετάφραση.
- **Για πρόταση:** κρατήστε ολόκληρη την πρόταση και τα συμφραζόμενά της. Ρωτήστε εκπαιδευτικό όταν η εξήγηση παραμένει ασαφής.
- **Για αντικρουόμενες απαντήσεις:** κρατήστε και τα δύο παραδείγματα. Ρωτήστε αν ταιριάζουν σε διαφορετικές καταστάσεις αντί να επιλέγετε τυχαία.
- **Για δικό σας λάθος:** πείτε «Έλεγξα αυτή τη λέξη. Ας χρησιμοποιήσουμε αυτή την εκδοχή» και δώστε το παράδειγμα της διόρθωσης χωρίς να το κάνετε μεγάλο γεγονός.
Μπορείτε να δώσετε όλες αυτές τις εξηγήσεις στη γλώσσα του σπιτιού. Δεν χρειάζεται να μετατρέψετε αναπάντητη ερώτηση σε αυτοσχέδιο μάθημα αγγλικών.
Σκεφτείτε εξωτερική διδακτική υποστήριξη όταν η εργασία ξεπερνά τον ρόλο που μπορείτε άνετα να προσφέρετε. Για παράδειγμα:
- Ρωτήστε τον εκπαιδευτικό του σχολείου ποιες λέξεις ή φράσεις να ξαναδείτε όταν δεν μπορείτε να συνδέσετε την εξάσκηση στο σπίτι με την τάξη.
- Ζητήστε βοήθεια εκπαιδευτικού γλώσσας όταν το παιδί θέλει μεγαλύτερες συζητήσεις ή ανατροφοδότηση που δεν μπορείτε να αξιολογήσετε.
- Φέρτε συγκεκριμένο παράδειγμα όταν οι οδηγίες προκαλούν επανειλημμένα απογοήτευση ή μια πρόταση παραμένει ασαφής μετά τον έλεγχο.
Η εφαρμογή είναι προαιρετική μορφή, όχι απαίτηση. Πριν την επιλέξετε, εξετάστε την πραγματική δραστηριότητα: είναι κατανοητή η γλώσσα, προσδιορίζεται σαφώς η φωνή και ζητείται από το παιδί κάτι ουσιαστικό; Μη θεωρείτε την παρουσία μικροφώνου απόδειξη χρήσιμης ανατροφοδότησης ομιλίας.
Προς το παρόν, μπορείτε απλώς να υποστηρίξετε υλικό που έχει ήδη δώσει εκπαιδευτικός ή να χρησιμοποιήσετε το παρακάτω παιχνίδι του σπιτιού. Δεν χρειάζεται να αγοράσετε άλλη υπηρεσία για να οργανώσετε σειρές, να εξηγήσετε δραστηριότητα ή να αναζητήσετε λέξη.
Μελέτη του 2020 με 113 παιδιά που μάθαιναν αγγλικά στο σχολείο συνέδεσε την ευχέρεια της μητέρας στα αγγλικά, αλλά όχι την ποσότητα αγγλικών που άκουγαν από εκείνη, με ορισμένες βαθμολογίες στα αγγλικά· η γλωσσική εισροή από αδέλφια έδειξε διαφορετικό μοτίβο. Οι συμμετέχοντες ήταν από 4 ετών και 10 μηνών έως 7 ετών και 2 μηνών. Αυτό το παρατηρησιακό αποτέλεσμα δεν τεκμηριώνει αιτιότητα ούτε δείχνει ότι τα ατελή αγγλικά των γονέων βλάπτουν τα παιδιά. Sorenson Duncan και Paradis, 2020.
Αυτή η σύνοψη χρησιμοποιεί τη δημοσιευμένη περίληψη, όχι έλεγχο ολόκληρου του άρθρου. Δεν είναι κανόνας για κάθε οικογένεια ή οδηγία αποφυγής ομιλίας στα αγγλικά με το παιδί σας.
Οι θεσμικές πηγές παρέχουν οδηγίες ή περιγράφουν υλικό αναφοράς· δεν δοκιμάζουν τις δραστηριότητες αυτού του οδηγού. Τα παραδείγματα εδώ είναι συντακτικές προτάσεις. Δεν θέτουν απαιτούμενη ηλικία εκκίνησης, ποσότητα αγγλικών, προθεσμία ομιλίας ή εγγυημένο αποτέλεσμα.
Χρησιμοποιήστε μπάλα και μήλο που ήδη έχετε. Οι παρακάτω φράσεις είναι προτεινόμενο σενάριο γονέα, όχι τεστ λεξιλογίου. Διαβάστε πρώτα τις εξηγήσεις· μπορείτε να εξηγήσετε τα ίδια νοήματα στο παιδί στη γλώσσα του σπιτιού.
| Φράση γονέα | Απλή εξήγηση | Τι να κάνετε |
|---|---|---|
| “Look” | Ζητήστε από το παιδί να κοιτάξει αυτό που δείχνετε. | Σηκώστε ή δείξτε το αντικείμενο. |
| “a ball” | Ονομάστε το στρογγυλό παιχνίδι που δείχνετε. | Κρατήστε την μπάλα και πείτε ολόκληρη τη φράση. |
| “an apple” | Ονομάστε το φρούτο που δείχνετε. | Κρατήστε το μήλο και πείτε ολόκληρη τη φράση. |
| “Your turn” | Πείτε στο παιδί ότι είναι η ευκαιρία του να συμμετάσχει. | Κάντε κίνηση προς τα αντικείμενα και περιμένετε. |
| “Thank you” | Δείξτε εκτίμηση για κάτι που κάνει το παιδί. | Πείτε το αφού το παιδί σάς δώσει αντικείμενο. |
Κοίτα, διάλεξε και δώσε
- Στόχος
- Χρησιμοποιήστε αγγλικά ονόματα αντικειμένων και φράσεις εναλλαγής σειράς σε κοινό παιχνίδι, με την ομιλία προαιρετική για το παιδί.
- Προετοιμασία
- Βάλτε μπάλα και μήλο όπου τα βλέπετε και οι δύο. Διαβάστε τις πέντε παραπάνω φράσεις. Δεν απαιτείται εφαρμογή, αρχείο ήχου, εκτυπωμένες κάρτες ή άλλο έτοιμο υλικό.
Βήματα
- Εξηγήστε στη γλώσσα του σπιτιού: «Θα ονομάσω κάτι. Μπορείς να το δείξεις ή να μου το δώσεις. Δεν χρειάζεται να πεις τη λέξη.»
- Σηκώστε την μπάλα. Πείτε “Look,” μετά “a ball.” Αφήστε τη κάτω. Σηκώστε το μήλο και πείτε “Look,” μετά “an apple.”
- Βάλτε και τα δύο αντικείμενα σε κοινή θέα. Πείτε “Your turn,” μετά “a ball.” Περιμένετε να δείξει ή να σας το δώσει το παιδί. Όταν το δώσει, πείτε “Thank you.”
- Δείξτε ξανά και τα δύο αντικείμενα και επαναλάβετε με “an apple.” Αν η επιλογή είναι αβέβαιη, δείξτε το μήλο και ονομάστε το μαζί αντί να ρωτάτε επανειλημμένα.
- Αλλάξτε ρόλους: το παιδί δείχνει αντικείμενο και εσείς το ονομάζετε. Μπορεί να συμμετάσχει με λέξη ή φράση, αλλά το δείξιμο αρκεί για να συνεχίσετε. Ολοκληρώστε όταν ένας από τους δύο θέλει να σταματήσει.
- Βοήθεια ενηλίκου
- Χρησιμοποιήστε τη γλώσσα του σπιτιού για κανόνες και ερωτήσεις. Ελέγξτε την αβέβαιη προφορά στην αναφερόμενη πηγή Cambridge ή με εκπαιδευτικό πριν τη χρησιμοποιήσετε ως υπόδειγμα· μην επινοείτε οδηγό ήχων. Η φωνή σας αρκεί για το παιχνίδι μόλις νιώσετε άνετα με τις φράσεις.
- Ευκολότερη παραλλαγή
- Χρησιμοποιήστε μόνο την μπάλα. Πείτε “Look” και “a ball,” μετά αφήστε το παιδί να τη δείξει. Προσθέστε “Your turn” για την κίνηση και “Thank you” μετά την παράδοση. Βάλτε το μήλο αργότερα· δεν απαιτείται προφορική απάντηση.
Κι αν έχω έντονη προφορά;
Δεν χρειάζεται να ακούγεστε σαν φυσικός ομιλητής για να επικοινωνείτε στα αγγλικά, όπως εξηγούν οι οδηγίες του British Council. British Council: δραστηριότητες προφοράς.
Σε αυτό το παιχνίδι, χρησιμοποιήστε λίγες φράσεις που καταλαβαίνετε και ελέγξτε συγκεκριμένες λέξεις που σας προβληματίζουν. Η αυτοπεποίθηση στην προφορά δεν απαιτεί να προσποιείστε ότι γνωρίζετε κάθε προφορά. Ένας εκπαιδευτικός μπορεί να βοηθήσει σε επαναλαμβανόμενη δυσκολία.
Μπορώ να δώσω οδηγίες στη γλώσσα του σπιτιού;
Ναι. Οι οδηγίες του British Council επιτρέπουν ρητά οδηγίες και συζήτηση στη γλώσσα του σπιτιού γύρω από αγγλική δραστηριότητα. British Council: υποστήριξη γονέων.
Εξηγήστε πρώτα τον κανόνα, δείξτε τον και κρατήστε μόνο τις μικρές φράσεις εξάσκησης στα αγγλικά. Για παράδειγμα, εξηγήστε το δείξιμο στη γλώσσα του σπιτιού και μετά πείτε “a ball” καθώς το παιδί επιλέγει.
Πρέπει να αγοράσω εφαρμογή;
Όχι. Ολόκληρη η παραπάνω δραστηριότητα χρησιμοποιεί αντικείμενα του σπιτιού και τη φωνή γονέα. Οι αναφορές υπάρχουν για έλεγχο αβεβαιοτήτων, όχι για να κάνουν απαραίτητη την αγορά. Επιλέξτε επιπλέον πόρο μόνο όταν καλύπτει ανάγκη σας, όπως έτοιμο υλικό ή βοήθεια πέρα από τις δικές σας γνώσεις γλώσσας.
