Trẻ nên luyện tiếng Anh bao nhiêu phút mỗi ngày?
Thói quen tiếng Anh cần phù hợp với ngày thực tế của bạn và con. Bài viết giải thích cách chọn hoạt động ngắn, nhận ra lúc nên nghỉ và dành chỗ luyện lại vào hôm khác. Các nguồn đã xem không ủng hộ một số phút hằng ngày chung cho mọi trẻ.
- Ngôn ngữ đang học
- Tiếng Anh
- Độ tuổi
- Độ tuổi 3–10
- Trình độ
- Beginner / parent guidance
British Council khuyên các buổi ngắn, thường xuyên và gợi ý mười lăm phút cho trẻ rất nhỏ. Đây là hướng dẫn giáo dục thực tế, không phải mức tối thiểu, chỉ định chung hay quy tắc y khoa về thời gian màn hình. Xem hướng dẫn học tại nhà của British Council.
Cho lần thử đầu thực tế, bạn có thể dành năm phút cho hoạt động tùy chọn dưới đây. Đó là ví dụ lập kế hoạch, không phải thời lượng học đã kiểm nghiệm. Bạn có thể kết thúc sau lần trao đổi đầu; không cần dùng hết thời gian.
Chọn một mục đích nhỏ như chào đồ chơi hoặc tìm bóng thay vì lên danh sách dài các từ. Quyết định dấu hiệu kết thúc: mỗi người một lượt, cất đồ vật hoặc nói “Bye”. Chỉ dùng hẹn giờ nếu có ích cho gia đình; đó không phải lý do tiếp tục khi trẻ muốn dừng.
Trước khi thêm phút, cân nhắc lặp lại, đơn giản hóa hay kết thúc. Dùng các dấu hiệu sau để quyết định thực tế cho buổi này, không đánh giá sự chú ý hay phát triển ngôn ngữ của trẻ.
| Tình huống | Điều bạn nhận thấy | Điều nên thử |
|---|---|---|
| Hứng thú | Trẻ xin thêm lượt hoặc muốn cho bạn xem lại đồ vật. | Cho thêm một lượt nếu phù hợp kế hoạch rồi kết thúc ở điểm đã thống nhất. Điều này không đặt mục tiêu dài hơn cho ngày mai. |
| Mệt | Trẻ nói mệt, mất hứng hoặc xin làm việc khác. | Nói “Bye” và kết thúc. Lần sau có thể thử lúc khác thay vì hoàn thành số phút còn lại. |
| Quá khó | Trẻ có vẻ khó chịu hoặc không theo được yêu cầu. | Tự làm mẫu hành động và đưa ra lượt dễ hơn. Nếu vẫn khó chịu, dừng thay vì thêm thời gian hay hỏi lại to hơn. |
| Ngày bận rộn | Không có khoảng thời gian thoải mái cho hoạt động dự kiến. | Dùng một câu quen thuộc trong khoảnh khắc hằng ngày hoặc bỏ qua hôm nay. Đừng đặt yêu cầu thời gian học bù. |
Danh sách việc tiếp theo
- Trước khi bắt đầu, chọn một từ hoặc mẫu câu quen và một hoạt động nhỏ.
- Chọn điểm kết thúc nhưng cho phép dừng sớm mà không yêu cầu trẻ phải làm gì để được nghỉ.
- Trong hoạt động, chú ý lời xin tiếp tục, dừng hoặc giúp đỡ.
- Sau đó, quyết định lần tới nên tương tự, đơn giản hơn hay ngắn hơn. Đừng tự động thêm phút.
Khi lập kế hoạch gia đình, tách hai câu hỏi: “Khi nào dùng tiếng Anh?” và “Khi nào dùng màn hình?” Nói chuyện với đồ chơi, cùng hát không màn hình, chơi đồ vật và đọc chung sách in là các lựa chọn không màn hình. Xem video tiếng Anh hoặc dùng ứng dụng có sử dụng màn hình, dù được gắn nhãn giáo dục.
Viện Hàn lâm Nhi khoa Hoa Kỳ (AAP) đặt quyết định về truyền thông trong năm cân nhắc: trẻ, nội dung, xoa dịu, những gì truyền thông lấn chỗ và giao tiếp. Đây là khung sử dụng truyền thông trong gia đình, không phải số phút học tiếng Anh. Xem hướng dẫn truyền thông của AAP.
Áp dụng quyết định truyền thông của gia đình cho cả ứng dụng học; đừng coi nhãn học tập là ngoại lệ. Trước khi mở, chọn điểm dừng trong kế hoạch gia đình. Đừng kéo dài chỉ để giữ chuỗi ngày hay qua thêm cấp độ. Sau đó, có thể cất thiết bị và dùng một từ quen với đồ vật thật hoặc kết thúc hẳn.
Hứng thú với ứng dụng tự nó không phải lý do giữ màn hình bật. Ứng dụng là tùy chọn cho hoạt động dưới đây và không cần ứng dụng để hoàn thành.
Đây là ví dụ luyện tập tùy chọn, không phải chương trình đã kiểm nghiệm hay bài học hằng ngày bắt buộc. Chỉ dùng khoảng năm phút gợi ý ở trên nếu hữu ích. Bỏ bước hoặc kết thúc sớm; mục tiêu không phải hoàn thành từng bước.
Hello, ball, apple, bye
- Mục tiêu
- Tạo cơ hội ngắn để nghe tiếng Anh và tham gia bằng ánh nhìn, cử chỉ hoặc một từ.
- Chuẩn bị
- Chọn đồ chơi và hai đồ vật thật: bóng và táo. Đặt trong tầm với dễ dàng. Không cần ứng dụng, bản thu hay tài liệu in. Hẹn giờ là tùy chọn.
Các bước
- Chào đồ chơi. Vẫy tay và nói “Hello!” Mời trẻ cùng vẫy hoặc chào, không yêu cầu câu trả lời.
- Đặt bóng và táo trước mặt. Nói “Show me the ball.” Nếu cần, tự chỉ bóng rồi mời trẻ đến lượt.
- Cầm táo và nói “an apple”. Mời trẻ chỉ hoặc nói nếu muốn. Chỉ lặp lại lượt nếu trẻ muốn tiếp tục.
- Kết thúc bằng “Bye” và vẫy tay với đồ chơi. Bạn có thể làm vậy sau bất kỳ bước trước đó thay vì hoàn thành cả hoạt động.
- Người lớn hỗ trợ
- Bạn tự nói các câu và làm mẫu từng bước. Với hoạt động này, chấp nhận chỉ hoặc vẫy thay vì yêu cầu nhắc lại bằng lời. Nếu trẻ mất hứng, có vẻ mệt hay khó chịu, đơn giản hóa lượt hoặc kết thúc.
- Cách dễ hơn
- Chào đồ chơi, chỉ và gọi tên một đồ vật rồi nói “Bye”. Để việc chọn giữa hai đồ vật cho dịp khác.
Nếu bỏ lỡ một ngày thì sao?
Bắt đầu lại bằng điều quen thuộc khi phù hợp gia đình. Đừng biến buổi tiếp theo thành trả nợ buổi đã lỡ. Chẳng hạn, lặp lại lời chào đồ chơi thay vì gấp đôi hoạt động dự kiến. Xem thói quen là lời mời, không phải chuỗi ngày phải giữ.
Nhiều khoảnh khắc ngắn có tính không?
Có, khi tự tổ chức luyện tập: có thể chào vào sáng và gọi tên táo lúc khác, không gộp thành một bài học. Không cần đo thời gian từng cuộc trao đổi. Đây là lựa chọn lập kế hoạch, không khẳng định các khoảnh khắc rời và buổi liên tục cho kết quả giống nhau.
Bao nhiêu thời gian nên dành trong ứng dụng?
Đừng tự động tính hạn mức ứng dụng từ kế hoạch luyện tiếng Anh. Quyết định về truyền thông riêng rồi chọn ứng dụng có phù hợp không. Có thể dùng ứng dụng cho một phần hoạt động hoặc làm mọi thứ không màn hình. Không lựa chọn nào tạo yêu cầu đạt tổng số phút tiếng Anh mỗi ngày.
Nhiều phút hơn có đảm bảo học nhanh hơn không?
Các hướng dẫn dùng ở đây không xác lập sự đảm bảo đó. Cả hướng dẫn học tại nhà của British Council lẫn hướng dẫn truyền thông của AAP đều không đưa công thức nối thêm phút tiếng Anh hằng ngày với lưu loát nhanh hơn. Đừng dùng buổi dài hơn như lời hứa về kết quả cụ thể.
Bài viết dùng hướng dẫn của các tổ chức được liên kết ở trên, không phải nghiên cứu kiểm nghiệm thời lượng luyện tiếng Anh hằng ngày tối ưu cho mọi trẻ 3–10 tuổi mới bắt đầu. Không đưa bảng tuổi theo phút hay thời hạn nói.
Khoảng năm phút lập kế hoạch, bảng điều chỉnh, danh sách kiểm tra và hoạt động đồ chơi là ví dụ tùy chọn soạn cho bài này. Không phải kết quả nghiên cứu, tư vấn y khoa hay đánh giá an toàn hoặc hiệu quả của ứng dụng nào.
