Les membres de la famille en anglais pour les enfants : mots et jeux
Les mots de la famille aident les enfants à parler des personnes et à suivre des histoires en anglais. Ce guide présente les noms courants des membres de la famille et des phrases pour des présentations simples. Les deux jeux de dessin mettent en scène une famille imaginaire : vous pouvez adapter l’activité à votre enfant sans lui demander de décrire son propre foyer.
- Langue d’apprentissage
- anglais
- Âge
- Âge 3–10
- Niveau
- Beginner
Choisissez deux ou trois mots pour un premier tour, pas tout le tableau. Lisez les exemples comme si vous étiez un personnage inventé ; votre enfant n’a pas besoin d’avoir ou de nommer tous ces proches.
Une personne peut correspondre à plusieurs mots : un baby peut aussi être le brother ou le cousin de quelqu’un. Une mother est aussi un parent ; il ne s’agit pas de personnes distinctes à dessiner.
Utilisez les appellations familiales choisies par les personnes. Pour des personnages inventés, expliquez chaque lien au lieu de demander à votre enfant de le deviner d’après les vêtements, les cheveux, la couleur de peau ou les personnes réunies sur une image.
Pour les présentations, faites comme si vous étiez l’enfant du dessin. Pour les questions et les consignes, parlez en votre nom. Choisissez seulement les phrases correspondant aux personnages présentés.
- This is my family.
- This is my mother.
- This is my brother.
- This is my grandmother.
- This is my cousin.
- Where is the baby?
- Point to the mother.
- Here you go!
Pour prolonger un peu la pratique, remplacez mother par father, sister, aunt ou uncle dans une présentation. Gardez clairs le personnage qui parle et les liens familiaux ; ne transformez pas la liste en questionnaire personnel.
Dans mother, father et brother, la première syllabe reçoit le temps le plus fort. Dans cousin, la première syllabe est aussi accentuée, et la lettre s se prononce comme z.
Merriam-Webster donne plusieurs prononciations pour aunt. Les entrées du dictionnaire sont des références facultatives pour l’adulte ; les activités n’exigent ni enregistrements ni utilisation d’un site par l’enfant.
Dites un mot naturellement, faites une pause, puis utilisez-le dans une phrase. Proposez de répéter, mais acceptez l’écoute ou le geste ; distinguez la pratique de prononciation d’un test sur le nombre de proches que votre enfant sait nommer.
Jouer : Les membres de la famille en anglais pour les enfants : mots et jeux
Nativik présente son application comme un apprentissage de l’anglais par le jeu pour les 3-10 ans, avec de l’exploration, des mini-jeux, des soins aux personnages et une pratique orale guidée. C’est la description du fournisseur, pas une preuve de résultats d’apprentissage.
Les activités sur papier ci-dessus se suffisent à elles-mêmes. Aucun test pratique de l’application n’a été réalisé pour ce guide, et sa couverture des mots de la famille n’a pas été vérifiée.
Le British Council recommande une pratique courte et régulière, avec des mots répétés, sans attendre que l’enfant parle immédiatement. Les deux activités ci-dessous sont des suggestions originales, pas des exercices testés par cet organisme.
Activité 1 : présenter une famille imaginaire
- Objectif
- Nommer les membres d’une famille du point de vue d’un enfant fictif.
- Préparation
- Dessinez sur papier un enfant nommé Riley, sa mère et son petit frère bébé. Ajoutez des légendes pour vous-même. Ces liens inventés n’ont pas à ressembler à votre famille ; aucune photo n’est nécessaire.
Étapes
- Montrez d’abord Riley. Expliquez que vous ferez semblant de parler comme Riley lorsque vous direz my. Présentez les autres personnages par leur nom et leur lien familial.
- En parlant comme Riley, montrez et dites : « This is my mother. » Puis montrez le frère et dites : « This is my brother. » Expliquez que ce frère est aussi un bébé.
- Invitez votre enfant à jouer Riley, à montrer ou à essayer un mot. Vous pouvez dire la présentation complète pendant qu’il montre.
- Faites un geste vers le groupe et donnez le modèle « This is my family. » Pour augmenter la difficulté, ajoutez la grand-mère de Riley : dessinez la mère de sa mère et présentez le lien avant d’ajouter la phrase.
- Aide de l’adulte
- Gardez Riley comme personnage qui parle tout au long du jeu. Donnez vous-même les mots et les liens ; évitez les questions personnelles et arrêtez quand votre enfant en a assez.
- Variante plus simple
- Montrez Riley et un seul proche. Dites le mot désignant ce proche pendant que votre enfant regarde ou montre ; aucune réponse orale n’est requise.
Activité 2 : distribuer une invitation imaginaire
- Objectif
- Écouter un mot de la famille et choisir son image.
- Préparation
- Dessinez Riley, sa mère et son petit frère bébé sur une feuille. Expliquez les liens et ajoutez des légendes pour vous-même. Pliez une autre feuille pour faire une invitation imaginaire. Inutile de lire, découper ou donner des informations personnelles.
Étapes
- Présentez les trois dessins avant de donner une consigne. Gardez les liens par rapport à Riley, pas à l’enfant réel.
- Dites : « Point to the mother. » Laissez votre enfant montrer, puis placez l’invitation près du dessin et dites : « Here you go! »
- Demandez : « Where is the baby? » Invitez votre enfant à déplacer l’invitation vers le petit frère bébé. Répétez brother en montrant le même personnage.
- Alternez les destinataires. Pour augmenter la difficulté, laissez votre enfant donner une consigne pendant que vous distribuez l’invitation, ou ajoutez la grand-mère de Riley après avoir expliqué qui elle est.
- Aide de l’adulte
- Montrez d’abord une distribution. Nommez de nouveau la personne après chaque choix ; utilisez des mots et des gestes plutôt qu’un chronomètre ou un score.
- Variante plus simple
- Utilisez Riley et un seul proche, et montrez ensemble. Votre enfant peut déplacer l’invitation pendant que vous dites les mots.
Faut-il dire mom ou mother, dad ou father ? Les deux paires désignent les mêmes liens. Mom et dad sont familiers ; ce guide en anglais américain utilise mom, tandis que mum est une variante surtout britannique. Choisissez les appellations de votre famille sans imposer l’une ou l’autre paire.
Et si notre famille diffère des exemples ? Gardez la famille inventée ou changez les personnages en expliquant les nouveaux liens. N’ajoutez pas un deuxième parent, un frère, une sœur ou un autre proche simplement pour correspondre à une fiche. Votre enfant peut passer n’importe quel mot ou question personnelle.
Le mot anglais cousin précise-t-il le genre ? Non. Au sens utilisé ici, cousin désigne l’enfant d’une tante ou d’un oncle, quel que soit son genre. Pour pratiquer, présentez simplement le personnage avec le mot anglais cousin, sans préciser son genre.
Faut-il des photos de famille ? Non. Des dessins réalisés par l’adulte suffisent pour les deux activités. Inutile de rassembler des images, d’identifier de vrais proches ou d’expliquer qui vit avec qui.
Le vocabulaire est une sélection éditoriale de 12 mots sur la famille. Les entrées des dictionnaires éclairent les définitions et les conseils de prononciation ; des exemples originaux et des activités de dessin guidées par un parent proposent une pratique facultative.
Cette liste n’est pas un programme testé, et les variantes plus simples ou plus difficiles ne sont pas des jalons liés à l’âge. L’âge de 3-10 ans désigne le public visé, sans promesse de développement.
